历史教案研究

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 历史教案研究 电子教案目录： 1、封皮； 2、进度表； 3、班级名册； 4、七至九学科目标； 5、学段目标，附本学期本学科的思维培养目标； 6、教材分析与学情分析； 7、单元目标及相应的电子教案正页。 备注：课程表用小纸张贴在教案 2、 3 页上。 字号要求：正文为仿宋四号，如果在教学五环节中步骤字数太多，可以改用字号。其他统一字号、字体。 历史课教学设计 课题：第 15 课 明朝君权的加强 课型：新授课 教法：导学法 教材分析：本课内容属于统一多民族国家的巩固和社会 的危机。这一专题，在封建社会君主专制的确立、巩固、发展、强化过程中属于最后强化阶段。教学重点：明朝加强君权的措施 教学难点：对八股取士的认识评价 学情分析：学生已学习了秦汉隋唐元各朝代加强君权巩固统一的措施，对明朝的措施比较好理解，通过科举制的前后比较，也能学会一分为二地认识历史事件。 教学目标： 一、知识与能力： 1、识记明朝的建立；归纳明太祖、明成祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。、培养学生的分析归纳能力，学会一分为二地评价历史事件能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 二、过程与方法： 1、用前 后串联历代君权的加强措施引出明朝。 2、采用阅读、分析、合作交流、归纳、对比等手段，学习明朝君权的加强措施。 3、为调动学生的学习积极性，借鉴电视综艺节目形式，采用男女生打擂台比赛的形式。 三、情感态度与价值观 明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 教学过程： 一、导入新课 教师主持历史小知识擂台赛 ,共准备十个历代加强君主专制的题目，分男女两队 ,每队五名同学以调动学生积极性教师 导语 ,提出问题 ,复习串联 :从秦皇汉武到唐宗宋祖，到一代天骄成吉思汗的后继者，历代封建帝王家天下，他们想方设法加强中央集权，实行君主专制秦汉唐元各封建政权是怎样加强君权，巩固统治的？学生回答，教师强调 板书，前后对比引出明朝 二、传授新知识 师问：明朝是怎样建立的 ?学生齐读课文第一段 ,找出明朝的建立者 建立时间 都城，出示板书 知道朱元璋哪些小故事？学生回答课前搜集的内容：出身贫贱，放过牛羊，做过和尚，参加起义军，足智多谋，作战勇敢，最后灭掉元朝精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 等 教师导语 , 出身贫贱的朱元璋登上最高权力的宝座，叫化子一朝暴富，他是如何改革行政机构，加强君权的 ?. 学生速读课文思考回答 ,解前后联系反问 ,学生读课文加深理解 . 1 朱元璋为什么要废除丞相 ?相权过大，威胁君权 教师解释六部的职责 学生读小字内容 ,加深对锦衣卫的理解 . 教师补充锦衣卫的特务活动事例 . 教师导语 :为选拔官吏 ,明政府仍采用科举考试形式 ,为加强君权 ,从考试内容到考试形式都发生很大变化 教师讲解强 调，考试内容是四书五经，不准发表个人见解，考试文体是八股文问 :明朝八股取士培养了什么人才 ?学生回答 ,教师强调 :从小钻研经书 ,没有实际学问 ,成为皇帝的忠实奴仆 走路摇头摆尾 ,便道是圣门高足 ;张嘴之呼者也 ,自以为读尽圣贤文章 五谷不分 从思想上控制人民，历代封建帝王挖空心思，各出奇招：秦 汉 明 清 学生巩固朱元璋加强君权的措施 ,教师过渡 :采取种种措施加强君权的朱元璋仍不放心 ,又把众多的子孙封到 各地做藩王 ,授以军事大权 ,用你所学历史知识回答 ,这样会出现什么后果 ?引出建文帝与靖难 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 之役 教师过渡 :以藩王身份夺取君权登上最高权力宝座的明成祖又会怎样做呢 ?师生共同总结 ,板书 :迁都北京 ,继续削藩 ,设厂 . 三、课堂小结 经过明太祖朱元璋 明成祖朱棣两代人的努力 ,明朝的君权得到空前加强 ,厂卫特务机构的设置 ,是明朝君主专制高度强化的表现 一个国家怎样才能做到长治久安呢 从今天开始，同学们就要学习一门新的课程，历史。今天，我们的话 题是围绕历史这门学科的。关于历史故事，历史人物，大家可能有一些了解，但是，对于系统的历史知识，大家就要从今后的历史课还有大家平时的阅读来学习。 一、历史课的主要内容 初中三年的时间，我们要学习哪些历史知识呢？ 初中三年共六本历史书，分别讲述的是中国古代史，中国近代史，中国现代史，以及世界古代史，世界近代史，世界现代史的相关知识。 高中阶段，也是讲上面的内容，只是会从文化、经济、政治等方面更深入的去学习，当然，如果你们中间有人去大学里学习历史话，那会更加专业。 二、 了解历史 然我们要学习历史，那么，什么是历史？为什么要学历史？怎样学好历史？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。 解释的详细一点，历史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据。 三、学习历史 历史帮助我们了解人和社会，历史帮助我们理解变化以及今天的社会从何而来。历史学科知识具有 连贯性、完整性、系统性的特点，在 10 年或更长的时间不会发生重大变化的学科。 1、一个现实的回答是中考、高考要考。 历史学科是一门必修学科。美国教育家卢布姆说：“如果一门学科是学生必修的，那么人们便认为它对于学生或社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，而不愿学得较差。”历史在中考、高考都是必考科目，无论如何学生都要把它学好。 2、作为一个人你需要学习历史。 如果古往今来的人都不学历史，不懂历史，人也就不成为人了，同动物没什么区别。为什么一万年前的蜜蜂同今天的蜜蜂没 多大区别？一千年前的猴子同现在的猴子没什么不同？而一百年前的人同现在的人相比，却有很大的变化精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 呢？因为动物没有历史，人有。人类通过学习历史，了解和吸收先辈的经验和智慧，在此基础上进行实践创新，然后再把自己的智慧和经验传给后人，如此代代相传，人们的知识越来越丰富，改造世界的能力也就越来越大，人类社会也就不断向前发展了。正因为如此，一位名人说：一个人如果不懂出生前的历史，他永远是个孩子。事实上，每一个人都同历史知识有着不解之缘，他既是历史知识的继承者，又是历史知识的创造者，也是历史知识的传播者。 3、作 为一个中国人你需要学习历史。 中国是一个有着数千年历史的文明古国，很长时间内，由于完善的制度，灿烂的文化，领跑于世界。可是到了近代，我们却落伍了，备受宰割，任人欺凌。一提到古代，我们无比自豪，一提到近代，我们却无地自容。为什么有这么大的变化呢？ “忘记历史意味着背叛”一个忘记历史的民族是会消亡的，而一个歪曲历史的民族是不可能有前途的。因此，要研究历史，作为一个中国人，熟悉历史才能更清楚地明确自己的责任，才能更好的发展。 4、读史可以使人明智，读史可以鉴今。 唐朝重臣魏 征死去时，唐太宗说：“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。”中国人是一直很重视历史经验的总结。毛泽东对历史的重视是大家精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 都知道的， “ 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，就是总结了项羽的教训。 5、学习历史人物的精神。 大禹治水 13 年，三过家门而不入；岳飞背上刺的是什么精忠报国！杜甫“语不惊人死不休”； 顾炎武认为“天下兴亡，匹夫有责”； 毛泽东在山城重庆的一声“问苍茫大地，谁主沉浮”撼天动地；这些史实告诉我们什么？坚韧不拨的毅力！宏大的人生志向！ 打 开历史长卷，不难发现：历史的天空闪烁着无数颗星星，他们是永恒的星辰，照耀着我们的前程，激励我们奋勇前进。 所以，我们要学历史。 6、读史可以使人知识渊博。 我们学历史，并不是故纸堆中翻垃圾，也不是去挖古墓。对中学生来说，历史是一门非常有实用价值的的学科：学习历史可以提高作文的水平，因为众多史实可以作为论据，毛泽东不仅是军事家、思想家，还是文学家、诗人，不管是“唐宗宋祖，稍逊风骚”，还是“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒”，都可以看出毛泽东的史学功底。孰不知，他将线装的资治通鉴读 了 17 遍，通读了 4000 万字的二十四史，妙言珠语信手拈来，也就“胜似闲庭信步”了。所以，我们要学历史。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 四、学好历史。 对于这个问题，我想同学们应当是见仁见智，这里我也不想说的太多，只是通过几个故事让大家获取一点启示。 1、某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被 淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 同学们在以后的学习中将会遇到很多困难，你可以请教老师，可以请教同学，但千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠你自己，成功者 自救。 2、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 每一位同学都应当坚信：自己是一只雄鹰，要勇敢面对一切挑战和失败。 3、开学第一 天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？”有 90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里 ，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 为什么柏拉图成功了？成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。 4、父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“ 爹，转弯啦！”牛应声而动。 要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。 5、有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？ 重要的还在钓技