奇特的房子教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 奇特的房子教案 活动目标 1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。 2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。 活动准备 1、画纸、笔。 2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。 活动过程 1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。 2、引发幼儿想象，设计各种各样的建 筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。 3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。 4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 评析奇特的房子 转载 标签： 杂谈 评析奇特的房子 1、这是我们的城市主题背景 下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取奇特的房子作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。 2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让 幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。 3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。 4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以 幼儿为主，符合二期课改理念。 附教案： 活动名称：奇特的房子 执 教：大四班 顾静欢 活动目标： 1 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。 2 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。 活动准备： 1 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。 2 各种奇特房子的 件。 3 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。 活动流程： 自由介绍，经验分享 看课件，了解各种奇特的房子 看录像，了解充气房子的优点 大胆想象，设计房子 活动过程： 一 自由介绍，经验分享 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 1 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。 2 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。 二 看课件，了解各种奇特的房子 1 风帆式建筑。 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的形状像什么？它有什么用？ 2 球形建筑。 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？ 3 会变色的房子。 随着天气的变化而改变颜色。 提问：它有什么特别的本领？ 4 悬浮房子。 空中住宅，使城市绿化面积增加。 提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？ 三 看录像，了解充气房子的优点 1 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像 。 2 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 由。 3 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。 4 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。 四 大胆想象，设计房子 1 说说自己想象中的幼儿园。 2 回教室设计未来的幼儿园房子。 活动名称：奇特的房子 活动目标： 1 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。 2 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未 来的幼儿园。 活动准备： 1 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。 2 各种奇特房子的 件。 3 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。 活动流程： 自由介绍，经验分享 看课件，了解各种奇特的房子 看录像，了解充气房子的优点 大胆想象，设计房子 活动过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 一 自由介绍，经验分享 1 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。 小结：你们找到的房子真 多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。 二 看课件，了解各种奇特的房子 1 风帆式建筑。 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的形状像什么？它有什么用？ 2 球形建筑。 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？ 会变色的房子。 随着天气的变化而改变颜色。 提问：它有什么特别的本领 ？ 4 悬浮房子。 空中住宅，使城市绿化面积增加。 提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？ 三 看录像，了解充气房子的优点 1 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。 2 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 由。 3 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。 四 大胆想象，设计房子 1 说说自己想象中的幼儿 园。 2 回教室设计未来的幼儿园房子。 活动名称：奇特的房子 2008者：田林第四幼儿园 龚文勤 活动目标： 1、有兴趣的观察和了解一些建筑奇特的地方。 2、激发幼儿设计奇特房子的愿望，发展其想象能力。 准备：奇特的房子 多媒体和图片各一套 一、回忆经验，情感激发 1、上次，我们了解了上海标志性建筑，在这些建筑中，有一些比较特别的房子。 2、幼儿讲述：观察发现这些建筑的奇特的地方。 3、小结：我们发现这些建筑在房顶、材料各有不同。 二、创设情景，拓展经验 请幼儿看三种房子的照片，引发观察兴趣。 1、幼儿分散结伴、讨论发现。 你们看到过这些房子吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 你可以和好朋友一起仔细观赏，它和别的房子有什么不一样？ 2、交流 1）充气屋 2）悬浮房 绘画教案：未来的房子 活动目标： 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动准 备： 录音， 件 ,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程： 一、身边的房子 价值分析：通过回忆、讲述，让幼儿初步了解房子的不同风格。出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过怎样的房子？ 小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是有的是还有的是真漂亮！ 二、 特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？ 2、观看奇特的房 子课件。 3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子？为什么？ 小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。 三、设计奇特的房子 价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。 1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？ 2、过度：你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗？ 3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇特的地方？ 小结：小朋友设 计的房子这么神奇，有，有还有，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。 四、幼儿创作绘画 1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜 ,为什么我要设计这么一座房子？ 2、这里有两座房子，你喜欢哪座？为什么？ 要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条 ,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 哦！ 3、幼儿想象设计未来的房子。 五、作品展示 价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。 1、评奖：环保之 星、美丽之星、创意之星，比比谁的设计最漂亮、最独特。 第二课时 教学内容： 学习课文的 3 7 自然段，了解新式房屋的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情；学写后面的四个生字。 教学过程： 一、创设情境，复习导入。 1、 认读生词。 2、师：昨天我们了解了一种新式房屋，它的形状真特别，谁来说一说。今天呀，我还想进一步了解一下这种新式房屋看看它究竟有什么特殊的功能 ? 二、自主体验，合作学习 1、教师提示。 那你们赶快准备一下，打开课本第 101 页，默读第 3 第 6 自然段。看看究竟有哪些特殊的功能 ? 2、学生默读课文第 3 第 6 自然段。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 3、学生小组交流。 4、学生小组合作学习。 有的小组在认真地读相关要介绍的部分；有的小组边读边勾画重点词句体会；有的小组边读边想象当时的情景，互相交流自己的感受；还有的小组读完后，将有关内容画出来了。 5、教师巡视，发现小组学习好的方法就相机向学生推荐。 三、多向交流，读中感受 1、谈话。 大家真会合作学习，研究挺认真的 !相信你们一定准备好了，我已经等不及，看看哪一组的介绍最好，可以找到相应的地方读一读！ 2、全班交流。 3、生：介绍的特殊功能是新式房屋的“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变换而自动伸缩变化”。 教师引导。你向我介绍的这种新式房屋是不是就像我们到东湖动画城看到的气垫城堡，而且它还能随季节的变换而自动伸缩变化。 夏天能伸，冬天就能缩，这样的屋身就不会破裂了 !多有趣啊 !谁还能来介绍一下 ?读读这 句话。 4、学生读句子。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 生：介绍“那扇既可称门又可称窗“门窗”，是用特别的感应材料做成的，能根据天气的变化调节室内温度，相当于一个恒温器。如果烈日炎炎的夏季来临，自动感应窗就会立刻行动起来，把室温调节在摄氏 25 度以内，房内凉爽极了”。 教师引导。这种感应材料做的门窗还真是很特别 ! 教师范读这句话，点红“如果”“就”两词。指名学生读。教师评。 此时，屋子里的温度不冷不热，你仿佛把我带进了空调房里。夏天，大家进空调房都有什么感受呢 ?学生 交流感受。夏天进空调房很清凉 !很舒服 ! 教师拿出词卡“凉爽”，指名学生读，齐读。教师评。我已经感受到屋内凉爽极了 ! 拓展练说。 如果在其他的季节，自动感应窗又会有什么反应呢 ?指名学生说。 教师小结。 原来新式房屋就是这样随天气变换而自动调节温度的。 如果我住进这房屋，就能一年四季感觉到不冷不热，那简直太舒适了 !这一功能太吸引我了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 5、生介绍 师相机谈话：你瞧，风暴说来就来了 !像猛兽一样凶猛，一般房子屋内的东西到 处滚动，砸碎了，连房屋都被掀倒了。不一会大地震相继爆发，普通房子震动剧烈，屋内人 们惊慌失措，顷刻间，房子全倒塌了。这太可怕了 !如果我住进了这种新式房屋，就一 点儿也不必担心了。这样的房子多安全呀 !谁愿意再介绍一下。 出示句子“只要风一起 ?也不会滚动。倘若 ?根本不会倒塌的。”指名学生读这句话。教师读这句话。再指名学生读这句话。教师评。这会让我感觉到住进这房子更安稳了，是根本不会倒塌的 ! 来，想介绍的就一起来介绍吧 ! 这样的房屋住着有什么感觉？ 出示句子“ ;你瞧，多安全的房子！”学生带着自己的感受齐读这句话。 6、生介绍的特殊功能是“从屋内往外看风景，要数晴天最美。白云从屋顶飘过，玻璃瓦将它映得五彩缤纷，实在是漂亮极了。 这么奇特呀 !好，我们就闭上眼睛跟着老师一起到屋内去看风景吧 ! 播放音乐，学生闭眼想象。 学生交流自己看到的景象。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 16 教师评。呀，云彩真漂亮，是五彩缤纷的 ! 出示词卡：五彩缤纷。指名学生读、齐读。 教师质疑。云彩颜色五光十色，美丽极了 !咦 !平时，我们看 到的云不是白色的吗？怎么现在看到的云是五彩缤纷的呢 ?哪一组的代表能进一步给我介绍一下 ? 教师反馈。 听了你的介绍，这下我可明白了。你真聪明 !能联系前文来学习，真有方法 ! 好美的景象啊 !让我们美美地读一读第 6 自然段。 播放音乐，师生齐读课文第 6 自然段。 7、整体回归。 哎呀，住进这样的房屋就是一种享受 !你们向我推荐的新式房屋的特殊功能可真多 !我都很需要。这样吧，大家就一起读一读第 3 至第 7 自然段，再给我来个全