手工制作小猫教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 14 手工制作小猫教案 手工制作小组教案 罗建波张传波 第一课时：手工折纸作品 教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点： 用正方形纸折小狗。 教学准备： 准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时 教学内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生 基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步：展示学生的作品。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 14 第二课时：手工制作 剪纸 教学目标： 1知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思 维能力和动手能力。 2过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰 美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学用具： 1教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 14 等 教学过程： 一、 故事导入。 1双喜的由来 2提问 :在现代生活中，我们还能见到双喜吗 ?它表达了人们一种什么样的心理？揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连年有余 喜上眉梢 蝙蝠 鸡 寓意：石榴 牡丹龙凤 吉祥 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计 托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、 想象与创作。 1、出示作业要求， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 14 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 、花边内容不限 ,要与喜子巧妙结合 、形式不限 、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 、教师简评 六、小结。 第三课时：剪拉花 教学目标： 验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 养学生的 观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力 教学重点、难点。 重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 14 课前准备： 剪刀、胶水及各色彩纸 若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程： 发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一 张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？ 学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 赏范作。 板书课题：剪拉花。 欣赏书本上或教师的范作。 分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 剪拉花。 裁纸，叠纸。 提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？小组讨论，确定合适的方法。 动手操 作：先画样稿，再剪制。 连纸的方法。 讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 14 学生讨论交流。 尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小结。 发想象。 欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。 欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？ 化教室。 提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。 提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。 第四课时：校园环保提示牌 教学目标： 1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。 3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。 教学重点：培养学生环境保护的意识。 手工制作： 巧制储蓄罐 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 14 教学目标： 1 、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水 瓶，彩带纸，记号笔等。 、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 、将剪好的部件用海绵胶粘到狮子头上。 、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 手工制作：童话小屋 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 14 教学目标： 1、让学生在快乐的学习环境中 意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶， 几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩 纸； 步骤： 在纸上画上小后将他们剪下来； 步骤：将门窗粘到合适的位置上； 朋友们最擅长的门窗， 然 步骤：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤：剪出一张红纸，一一粘贴好，一定要注 作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 14 步骤：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 手工制作 框 教学目标： 1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大 价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备： 纸袋。 教学内容及步骤： 准备好所用材料，如图制作： 第三四步： 第五六步： 第七八步： 手工校本课程计划与教案 授课教师：杨敏 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知 识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 14 排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活 动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容 1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。 四、定期 举办美术比赛 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 14 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附：教学进程和教案 博爱小学地方课程备课 一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法： 在比较 中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； 在探索中学习吊饰的设计方法； 在“尝试运用”中掌握制作方法。 3、情感、态度、价值观： 乐意与同学合作完成； 对吊饰的串联与装饰发生兴趣。 教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点：有目的的排列。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 14 教学时数： 1 课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学准备：课件、有关图片、学生作品 教学过程： 一、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？ 相同： 、简练的外形； 、色彩对比鲜艳； 运用点、线、色装饰。 不同： 、材料不同； 、悬挂的地方不同； 、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题； 2、学生互相研究解决问题； 3、同一主题的物象形态选择； 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。 三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评。 马 蹄 莲 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 14 一、 教学目标 、 了解和认识比较常用的鲜花。 、 学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。 、 回顾已学过的绉纸花康乃馨。 、 通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。 二、 教学重难点 重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。 难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。 三、 课前准备 各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、 包装纸等。 四、 教学过程 、 导入： 今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，谁认识这朵花？。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？ 小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。 、 引题： 那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 14 先要来学做的是马蹄莲请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？ 学生回答完后出示马蹄莲的简介