牙齿教案图

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 牙齿教案图 东港市合隆中心小学 李丽伟 师：小朋友，你们喜欢猜谜语么？ 生：喜欢 师：老师给你们带来了一个谜语，听好了：小小石头白又硬，整整齐齐排两排， 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 学生猜答案 师：小朋友们真聪明，答案就是我们的牙齿，牙齿是我们非常重要，非常亲密的 一个朋友，今天我们就一起走进牙齿世界，去了解我们的牙齿朋友。在学习之前啊，老师给大家介绍一位新朋友，就是这位牙博士，谁愿意和牙博士打个招呼啊， 生：牙博士，你好 师：小朋友真懂礼貌。在今天的学习中如果遇到什么困难，我们就可以向我们的 牙博士请教 二：学习新知 认识牙齿的结构 师：看看老师手里拿了一个什么 生：牙齿 师：大家先思考一下，牙齿是由哪几部分构成的？ 生：思考一会，汇报 师：同学说的不够准确，你们看牙齿的这个部位 像不像牙齿的脑袋， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 我们把牙齿的这个部位叫 齿冠 1、齐读、指名读 3、谁上来指一下牙齿的齿冠在哪里？ 师：脑袋的下面就 颈部，那牙齿的颈部在哪里 我们给牙齿的这个 部位起了一个名字叫 齿颈 1、齐读、指名读 3、谁上来指出齿颈在哪里 师：我们把齿颈下面的这个部分叫 齿根 1、齐读、指名读 3、指出齿根在哪里 师：大家现在练习说一下牙齿是由哪几部分构成的 1、生自由练习 2、谁能到前面来，指着大牙齿介绍一下牙齿是由哪几个部分构成的 认识乳牙、恒牙 师：看小朋友这么聪明，想请大家帮一下忙，我班有个叫佳佳的小朋友，年龄和 你们差不多大，有一天，他哭着来找我说：“老师，我的牙齿突然掉了一颗，怎么办啊？” 你能劝劝她么？ 生：劝说 师：谢谢小朋友们，如果佳佳同学听到你们的话，他肯定不会因为这件苦恼了。看来小朋友都有这样的经历。你们知道我们退掉的牙齿叫什么牙么？ 师：乳牙是我们出生之后长的第一副牙齿，在我们五六精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 岁的时候就会出现自然脱落的现象，你们知道乳牙一共有多少颗么？ 生：学生汇报 师：同学们说的都不准确，我们一起数一数乳牙有多少颗 生：数，汇报 师： 师：乳牙脱落之后，过不久会长出新的牙齿，我们把新长出的牙齿叫 恒牙 师：老师手里拿的就是一副恒牙的模型，一共 是 28 颗，每个人都有 28 颗恒牙，但有的人随着年龄的增长，会长出 1 4 颗智齿，所以我们的恒牙的颗数是在 28 32 颗不等 、牙齿的名称及作用 名称 师：看小朋友听的这么认真，老师奖励一下同学们，给你们每个人带来了一个小礼物。 师： 喜不喜欢 生：喜欢 师：你们手里拿的是什么 生：牙齿 师：观察一下你手中牙齿的齿冠是什么样子的 生：思考一下，汇报 师：既然大家都看清楚自己的样子了，那就把头饰戴上吧，你们现在就是一颗颗小牙齿了，在你们周围还有很多和你们长的一样的 小伙伴，小朋友站起来找一下哪些小牙齿是你的小伙伴 生：观察 师： 谁来说说谁是你的朋友，为什么说他是你的朋友 师：你们能根据自己齿冠的的样子给自己起个名字么 生汇报 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 师：小朋友真愿动脑思考，但在医学上你们都有统一的名字，看看牙博士是怎么 介绍你们的名字的 师： 1、这颗牙齿的齿冠平平的，是谁的小伙伴 2、你们一起喊出他的名字 3、其他小牙齿谁愿意叫出他的名字？、齐读 师：切牙还有一个名字，叫门齿 师：切牙的齿冠平平的，你能从牙齿模型中找到哪 些是切牙么？ 生指 师：切牙我们口中一共有八颗 师：出示 1、这颗牙齿的齿冠是尖尖的，是谁的小伙伴、你们能叫出他的名字么 3 其他的小牙齿谁愿意叫出他的名字 齐读 师：老师给大家看一张图片，看一看你发现了什么 学生汇报 师：因为我们尖牙和狗牙齿很相似，所以尖牙还有一个名字叫犬牙 尖牙的齿冠尖尖的，哪些牙齿是尖牙，你能从牙齿模型中找到他们么 生指 师：尖牙分别在切牙的两侧，上面有两颗，下面有两颗一共有 4 颗 师： 1、这颗牙齿 的齿冠像波浪一样，是谁的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 小伙伴、你们一起喊出他的名字 3、其他的小牙齿谁愿意叫出他的名字、齐读 师：我们看两幅图片这是什么？有什么作用？因为磨牙和他有相似的功能，都能把东西磨碎，所以磨牙还有一个名字叫臼齿 师：磨牙的齿冠像波浪一样，你能在牙齿模型中找到磨牙在哪里么？ 生指 师：我们尖牙后面的牙齿都叫做磨牙 我们知道了牙齿的名字分别叫什么 生：切牙，尖牙，磨牙 师：你能从我们的口腔中找到这三种牙齿么，现在和你同桌互相找一找对方的这 这三种牙齿 生，千万不能把手指碰到同伴的牙齿 师：你们知道了牙齿的名字，那你们知道这三种牙齿都有什么作用么，现 在和你的小组同学交流一下吧 学生讨论，汇报 师：有同学们已经说出牙齿的作用，但有的同学说的还不够完整，我们一起向牙博士请教一 下吧 1、 小切牙们，一起读读你们的作用、 谁愿意读一读 3、 小尖牙们，一起读读你们的作用、 谁愿意读一读 5、 小磨牙们，一起读读你们的作用、 谁愿意读一读 师：大家练习说一说牙齿的作用，一会儿找小牙 齿来精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 介绍一下自己 生： 1、介绍自己 2、介绍别人 3、一起介绍三种牙齿 师：牙齿对我们来说有很重要的作用，我们要好好保护牙齿，牙博士给我们介绍了一下保护牙齿的方法，我们一起去了解一下 小结：健康的牙齿对我们来说非常的重要，希望每个小朋友都能保护好自己的牙齿，拥有健康的牙齿，绽放灿烂的笑容。 爱护牙齿教案 教学目的：使学生了解牙齿的基本功能，从而让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。 教学重点：保护牙齿的方法。 教学难点：保护牙 齿的重要性。 课前准备：多媒体电脑、投影仪、镜子、饮用水、饼干若干、牙齿模型、牙刷模型、含氟牙膏、保健牙刷、糖果少许。 授课年级：三年级 授课时数：一课时 教学过程： 激趣导入 请同学们猜谜：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 门，唇齿紧相依。 同学们，健康洁白的牙齿是我们每个人都向往的，你们想不想拥有一副健康洁白的牙齿呢？那么，首先就得学会爱护自己的牙齿。 板书课题：爱护牙齿 课堂教学：出示挂图 一、 牙齿的 结构与功能 1、 老师读第一段，提问：人为什么需要牙齿？ 2、 牙齿有机部分构成？指名回答。 3、 投影出示：了解牙齿的形态和结构。 4、 提问：牙齿有什么作用呢？ 5、 小结：牙齿的基本功能 切割、撕裂、咀嚼和磨碎食物。 二、 怎样保护牙齿 1、早晚刷牙，进食后漱口。 请同学们把自己桌面上的饼干吃掉，然后用镜子照照自己的牙齿。 提问：吃饼干后，你的牙缝里有些什么？ 用桌面上的饮用水漱口，再照照镜子看 看，有什么变化？ 小结人的口腔中有很多细菌，进食后如果不及时刷牙或漱口，那么，食物残渣就会留在牙缝里，细菌与这些食物精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变为酸，从而腐蚀我们的牙齿，这样，牙齿就“烂”了，变成了“蛀牙”。 出示图，龋齿产生的化学过程、龋齿发展过程。 保护牙齿，刷牙是关键。那么，怎样刷牙才是正确的呢？ 正确的刷牙方法： a、 教师用牙齿、牙刷模型示范正确的刷牙方法：牙刷与牙面牙龈缘处呈 45 度角，顺着牙缝做竖刷动作。刷上牙时，由上往下刷，刷下牙时 ，由下往上刷，咬面来回刷，里里外外都要刷。 b、 请一位同学上来用牙齿模型做刷牙的示范动作，检查掌握情况。 c、 小结：刷牙歌 刷牙歌 小牙刷，刷呀刷， 刷完上牙刷下牙， 最后再刷咬 面。 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 咬 面，来回刷， 里里外外都要刷。 2、 坚持选用含氟牙膏。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 a、 提问：谁能说说刷牙为什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？ b、 教师可提示回答：因为牙膏含 有摩擦剂，好的摩擦剂不会损伤牙齿；含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜，保护牙齿，抑制细菌的生长，增强我们牙齿的抗龋能力，还能预防牙周疾病呢。 c、 出示一种含氟牙膏，同学们平时刷牙用的是含氟牙膏吗？ 3、 使用保健牙刷。 什么样的牙刷是保健牙刷？ 教师提示回答：刷头小、刷毛软、牙刷柄有弹性。 为什么要使用保健牙刷？ 分别出示一把保健牙刷和普通牙刷，请同学区分。 教师强调使用 3 个月就要更换一次牙刷。 4、健康均衡饮食，少吃 糖。 提问：有些同学喜欢吃糖，牙齿容易坏，那么爱护牙齿与饮食有关吗？ 提示学生回答： a、饮食要多样化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃糖、糕点等甜食；多吃富含纤维素的食物，如芹菜、瘦肉等，可是牙面获得较多的摩擦机会，促进牙面清洁，提高防龋能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 b、营养要合理。儿童要多吃含钙、磷、维生素多的食物，如豆制品、骨头汤、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和新鲜蔬菜、水果等，能促进牙齿的发育。 5、定期进行口腔检查 请有“蛀牙”的同学说说：你有什么感觉？看过 牙医吗？ 有哪些同学是定期进行口腔检查的？请举手！ 你们一般多长时间就要进行一次口腔检查？ 小结：定期检查，做到早防、早治，防止龋齿的发生和发展。如果同学们能够做到以上五步，那么，就可以保护好你的小牙齿啦。 6、 屏幕出示：爱牙歌 、巩固知识点。 教师用课件教给学生牙防五步曲： 结合自己的实际情况，说说在爱护牙齿方面自己哪点做得好？哪点有待改进？ 教师总结 我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不 仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。 板书设计： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 爱护我们的牙齿早晚刷牙，进食后漱口 坚持选用含氟牙膏 使用保健牙刷 健康的饮食，少吃糖定期检查 爱护牙齿教案 辽宁省沈阳市大东区杏坛教育集团 东站校区 张丽波 爱护牙齿教案 面向学生：小学 班级： 讲师： 课时： 一、 教材分析 牙齿健康是人体健康的一面 镜子，也是身体健康的重要指标之 一。牙齿健康使人充分地咀嚼，享受美味佳肴；牙齿健康也使人口齿清晰，尽情表达自己的意愿，牙齿健康使人增强自信，在社会的舞台上充分展现自我；牙齿健康还能避免或减少病灶感染，降低各类病症的发生。牙齿不好，脱落、缺失，将直接影响咀嚼功能。还可以引起身体其他部位的疾病。因此，通过本课的学习，使学生学会保护牙齿，关注牙齿健康的过程，既能增进全身的健康，延长生命，又能珍爱生命，提高生活质量。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 二、学前分析 处于换牙阶段的小学生，容易因保护不够而造成牙齿坏损，造 成终身的遗憾。牙齿不好会影响咀嚼功能，还可以引起身体其他部位的疾病，例如龋齿加重可引起牙髓炎及根尖周感染，并作为病灶造成凳面部感染、心内膜炎等，对全身健康造成影响。因此，引导学生知道保护牙齿的意义，指导学生正确刷牙，掌握保护牙齿的方法非常重要。 三、教学目标 1、使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。 2、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。 四、教学重点难点 1、使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。 五、教学 策略 谜导激趣，图片比较，故事了解龋齿形成的原因； 通过辨析加强巩固学生对保护牙齿的认识。 六、教学活动设计 一、谜语导入，激发兴趣 1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 教师读谜语，学生猜谜底 2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用？ 教师小结，引出课题，板书课题。 二、活动体验，合作探究 1、了解乳牙和恒牙 正如同学们所说，洁 白整齐没有龋齿没有空缺的牙齿才是健康的，你们知道自己有多少颗牙齿吗？照镜子数一数。 学生汇报牙齿数量。 22、 23、 21? 为什么同学们的牙齿数量都不一样呢？到底多少颗才是标准的呢？ 学生根据自己的常识进行汇报，教师根据学生汇报进行整理。 2、了解龋齿形成的原因 故事：“有个小朋友名叫冬冬，他的牙齿就因为没有保护好发生了一点小状况。有一天他正在吃饭，突然发现牙有些疼，就拿出一面小镜子照一照，这一照他发现他的牙齿上有好几个黑黑的地方，不管怎么弄都 除不掉，有的牙齿上还有小黑洞，就跑问妈妈是怎么回事，妈妈告诉他这是虫牙，冬冬啊，吓坏了，小虫子什么时候钻进我的嘴里了？它会不精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 16 会把我的牙齿都咬成黑洞啊？ 提出问题：你们知道冬冬的牙怎么了吗？ 学生交流：你知道了什么？想说些什么？ 教师小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。 3、保护牙齿的方法大探秘 同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？ 学生汇报，