初二政治上学期第七课活动题答案-PPT课件.ppt

第七课友好交往礼为先活动题参考答案 一、礼貌显魅力 活动一 (课本第78页) 1、甲乙两个学生的行为有什么不同？ 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。 2、甲乙的不同行为分别给交往对象（ 售货员）什么感受？ 答：甲有教养而乙没有教养。 3、甲乙的行为分别给自己带来什么后 果？ 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙 因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 活动二(课本第79页) 列举我们身边带人有礼 对人无礼的事例，说说自己的感受 ，并剖析无礼的害处。 答：列举略。 害处： 对人不礼貌， 会对人造成伤害，妨碍我们与人交 往。 活动三(课本第80页) 。 1、这个客人为什么感到惭愧？ 答：他错怪了服务员，而服务员仍 然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的 微笑使他惭愧。 2、服务员的微笑服务给我们什么启发 ？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄 是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态 度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。 3、对人有礼貌表现在哪些方面？ 答：主要表现在语言、态度和行为等 方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人 交往必备的素养。 活动四(课本第81页) 让我们把常用的礼貌用语找出来 。 答：常用礼貌用语： 见面语的表达 你好、早、好久不 见、幸会、久仰 感谢语的表达 谢谢、辛苦了、不 胜感激 致歉语的表达 对不起、不好意思 ，抱歉 告别语的表达 再见、再会、后会 有期 活动五(课本第82页) 你受到过别人的 冷遇吗？如果有，把当时的 感受说出来。 答：学生根据实 际情况填写。 二、礼仪展风采 活动一(课本第83页) 1、你能讲一讲天安门广场升旗仪式的 整个过程吗？你印象最深的是什么？ 答：天安门升旗的过程及特点： 升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门 持国旗行进至广场升旗处)升旗 特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十 分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生 。 2、在学校活动中，哪些礼仪最能体现 我们的风采？ 答：升旗仪式，开学典礼、体育运动会 大开幕式及闭幕式，文艺晚会，校庆活动等等。 活动二(课本第83页) 1、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出 其不合礼仪的地方。 答：有关。他的行走、告别方式、穿 着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。 2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要 求？ 答：举止文明、姿态潇洒、手势得当 、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得 体、讲究卫生等。 活动三(课本第86页) 根据自己的经验，探讨我们与不同的人见 面时握手的礼节。 解答：与不同的人见面时握手的礼节 与同学相见： 握手时，因距离受礼者约一步伸出右手， 四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手 之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久 ，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微 摇，但不可左右乱摆。 与长辈相见： 对长者，不可先出手请握。如长者先行伸 手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不 可摇动。 与异性朋友相见： 对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸 手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时 应目注对方，面露微笑 活动二(课本第87页) 1、假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？ 答：能，客人来访时的待客礼仪： 来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样， 太多的客套反而让好朋友不自在。 来了一位长者： 用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊 天、体现出尊重 来了一位陌生人 ： 用敬语问好，礼貌地询问来意， 真诚对待 2、假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？ 答：懂，打电话的礼仪： 拨打电话： 用“您好”和“请“开始，用“谢谢“结束。主 动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。 接听电话： 用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真 诚回答对方的询问。 活动三(课本第87页) 你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？ 答：春节的传统习俗： 吃团圆年夜饭，给长辈拜年，长辈给 晚辈封包，祭祀祖先，亲戚间互相串门拜年，放鞭 炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生。 评价：略 端午节的传统习俗： 吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰 苍术、白芷，喝雄黄酒。 评价：略 中秋节的传统习俗： 全家团圆，吃月饼，赏月，猜灯谜。 评价：略 、 大多应该保留，一些与时代不相