网络学院《体育科学研究方法》考前辅导.ppt

体育科学研究方法 （考前辅导） 教材特点 n编写宗旨：强调基本知识的重要性，同时 注重实践应用。 n编制原则：不仅知道“是什么”，“怎么做” ，更要知道“为什么”，“怎么想”。 n编写形式：重视训练，体现现代教材规范 。 n内容选择：体现最新进展，力求突出重点 。 复习要点 1、体育科学研究的实质是什么？ 体育科学研究的类型有哪些？体育科 学研究具有哪些主要特点？ n 实质：体育科学研究是人们研究体育现 象，揭示体育内部和外部规律的创造性实践 活动，是人类科学研究活动的组成部分。（ p7-8)。 要点：对象特点体育现象及内外部规 律；活动特点探索性活动、创造性活动、 实践性活动。 n 类型：根据成果的性质分类、根据研究 目的和内容分类(P16-19)。 n 成果性质分类：基础性研究、应用性研 究、推广（开发）性研究。 n 研究目的和内容分类：探索性研究、描 述性研究、解释性研究。 n 要点：各类研究的主要特点。 n n 基础性研究基础性研究是以发现和研究体育运动中是以发现和研究体育运动中 的基本规律，揭示体育现象之间的联系为主的基本规律，揭示体育现象之间的联系为主 要目标的研究。例如：中小学生基本运动技要目标的研究。例如：中小学生基本运动技 能结构组成与内涵；社会体育指导员发展的能结构组成与内涵；社会体育指导员发展的 动力与平衡机制；体育赛事的价值评估；太动力与平衡机制；体育赛事的价值评估；太 极拳运动心身调节机理研究；优秀运动员自极拳运动心身调节机理研究；优秀运动员自 我监控能力测评结构模型的研究；我监控能力测评结构模型的研究； n n 应用性研究应用性研究是以解决体育领域内实际是以解决体育领域内实际 问题为主要目标的研究。例如：竞争性体问题为主要目标的研究。例如：竞争性体 育活动对中小学生体育运动动机的影响；育活动对中小学生体育运动动机的影响； 安徽省高中生健商现状与发展研究；拓展安徽省高中生健商现状与发展研究；拓展 运动对上海市中学生群体与个体效益影响运动对上海市中学生群体与个体效益影响 的研究；的研究；NBANBA与与CBACBA篮球职业联赛转会制度篮球职业联赛转会制度 的比较研究；基本体操教学中不同目标设的比较研究；基本体操教学中不同目标设 置对学生焦虑水平影响的研究；家庭背景置对学生焦虑水平影响的研究；家庭背景 对学生体质健康的影响；对学生体质健康的影响； n n 推广（开发）性研究推广（开发）性研究是以基础性和应是以基础性和应 用性研究成果为依托，为创造新产品、新用性研究成果为依托，为创造新产品、新 方法、新材料为主要目标的研究。例如：方法、新材料为主要目标的研究。例如： 新编健身气功推广策略研究；乒乓球技战新编健身气功推广策略研究；乒乓球技战 术视频数据库管理系统的研究；训练监控术视频数据库管理系统的研究；训练监控 与机能评定系统的开发与应用；共享式体与机能评定系统的开发与应用；共享式体 育多媒体教学系统的开发研究；体育学术育多媒体教学系统的开发研究；体育学术 期刊网络采编系统的联盟构想；期刊网络采编系统的联盟构想； n 探索性研究研究是对过去不曾有人涉足、问是对过去不曾有人涉足、问 津的领域进行的研究。例如：津的领域进行的研究。例如：20082008年后中国年后中国 体育改革与发展的理论准备；单项运动协会体育改革与发展的理论准备；单项运动协会 （奥运项目）实体化改革路径研究；社会资（奥运项目）实体化改革路径研究；社会资 本视角下非营利性体育组织的社会功能；区本视角下非营利性体育组织的社会功能；区 域竞技运动项目实力水平的评定及优势、潜域竞技运动项目实力水平的评定及优势、潜 优势项目的遴选；运动员空间知觉神经活动优势项目的遴选；运动员空间知觉神经活动 特征；特征； n n 描述性研究描述性研究是对某一问题进行研究过是对某一问题进行研究过 程中，将观察了解到的事实与现象加以客程中，将观察了解到的事实与现象加以客 观准确描述的研究。例如：实施大课间体观准确描述的研究。例如：实施大课间体 育活动对小学生身心发育的影响；北京市育活动对小学生身心发育的影响；北京市 中小学每天一小时体育活动现状的调查研中小学每天一小时体育活动现状的调查研 究；我国普通高校竞技体育项目的布局特究；我国普通高校竞技体育项目的布局特 征；小城镇不同社会阶层居民体育活动项征；小城镇不同社会阶层居民体育活动项 目的差异性；目的差异性； n n 解释性研究解释性研究是以某些科学理论和事实是以某些科学理论和事实 为依据，通过研究过程中对事物的观察和为依据，通过研究过程中对事物的观察和 经验事实的收集，从而揭示事物发展存在经验事实的收集，从而揭示事物发展存在 的某些规律，并进而提出新理论的研究。的某些规律，并进而提出新理论的研究。 例如：奥林匹克火炬接力的历史透视及价例如：奥林匹克火炬接力的历史透视及价 值解析；社会转型时期的体育失衡现象；值解析；社会转型时期的体育失衡现象； 家庭对大学生体育生活方式的影响；从社家庭对大学生体育生活方式的影响；从社 会文化角度看街头篮球的源起、价值及在会文化角度看街头篮球的源起、价值及在 中国的流行；中国的流行； n 特点：体育科学研究除了具有科学研究 的继承性、探索性、创造性、一次性和连续 性、艰巨性和复杂性、集体性特点外，还具 有对象复杂性和个体差异性、知识运用高度 综合性、应用性等特点（P8-12). n 要点：明确普遍性和特殊性。 研究对象的复杂性和个体差异性 体育科学最主要的研究对象是运动中的 人和人的运动。从生物学的视角出发，人体是一 个复杂的生命体；从社会的视角出发，参与体育 活动的个体具有不同的社会背景、生活背景。个 体的年龄、性别、个性特征、智力水平、道德水 平、健康水平、训练年限、训练水平等差异性。 知识运用的高度综合性 体育科学是一门综合性学科，许多体 育问题的研究既涉及自然科学，也涉及社 会科学和人文科学。在现代科学技术高度 综合、相互渗透的时代，人的自然属性和 社会属性必然使体育科学研究具有多学科 综合性特点。 研究的应用性 体育科学研究的目的是增强人的体质 ，促进体育运动的发展。因此，体育科学 研究的大多来源于体育实践，体育科学研 究结果也往往直接或间接地应用于体育实 践，为体育实践服务。 复习要点 2、你在体育科学研究选题过程 中运用了哪些基本方法？在选题过程 中如何根据选题原则，选择有价值且 适合自己的课题？* 选题基本方法：移植与借鉴、创新思 维（发散思维、收敛思维、联想思维、反 向思维、灵感思维、直觉思维等）、科学 群体活动（P45-48)。 选题原则：需要性原则、创新性原则 、科学性原则、可行性原则(P52-56)。 要点：在掌握选题基本方法和原则的 基础上，谈谈你在选题实践中采用了哪些 主要方法？对照选题原则你的课题存在哪 些差距？ 复习要点 3、体育科学研究设计主要包括哪些 内容？田径中长跑项目较为枯燥、艰苦， 难以调动学生学习的积极性，请你选择一 种有效的练习方法，既能健身又能达到提 高成绩的理想效果。并做出相应的研究设 计。* 研究设计的主要内容：研究对象的范 围、研究内容的范围、调查（实验）对象 的选取、研究方法的选择、研究变量（指 标）的确定（P69-84) 。 要点：掌握研究设计主要内容基础的 上，结合中长跑教学从以上5个方面进行研 究设计（参考实验法等组实验设计P196） 。 复习要点 4、你在体育科学研究实践 中主要通过哪些途径收集相关 资料？* 收集资料方法：文献法（P100)、观察 法（直接观察、间接观察、参与式观察、 非参与式观察、结构性观察、非结构性观 察等;p133)调查法（问卷调查法、访谈法 、专家调查法等；P149)、实验法(自身比 较法、组间比较法、轮组法等；P195)。 要点：掌握4种方法主要特征的基础上 ，谈谈你在实践中采用了哪些主要方法（ 实际案例）？ 复习要点 5、你在观察一堂体育课的 教学内容与方法时，重点观察的 指标有哪些？* n 观察法是观察者有目的、有计划地运用 自己的感觉器官或借助科学的仪器设备，能 动地了解处于自然状态下的社会现象采用的 研究方法。 n 观察指标的基本要求：客观性、合理性 、敏感度和技术实现的可能性（P141)。 n 要点：结合观察指标的基本要求，你在 观察一堂体育课的教学内容与方法时，具体 选择了哪些观察指标（教学内容选择哪些指 标、教学方法选择哪些指标）？ n 指标客观性：所选择的指标既客观存 在，又能通过一定的观察方法获取。 n 指标合理性：所选择的指标既反映客 观现象，又反映研究问题的本质。 n 指标的敏感度和技术实现的可能性： 所选择的指标既能敏感的反映观察对象的 客观现象，又能保证观察指标的获取。 观察指标 进球时间：比赛中进球的具体时间段（将90分钟 比赛分为每15分钟一个时间段），观察进球的时间特征 。 进球部位：进球球员触球的身体部位（头、左脚 、右脚或其他身体合理部位），观察球员进球的部位特 征。 进球队员位置：进球队员在比赛中承担的角色（ 前锋、前卫、后卫、其他），观察进球队员的位置特征 。 观察指标案例观察指标案例 20102010年南非世界杯射门进球特征年南非世界杯射门进球特征 进球区域：进球的 区域位置（将半场划分为 一区、二区、三区），观 察进球的区域特征。 定位球进攻战术：通过间接任意球、直接任意球、 角球和点球等战术的进球。 进球方式：进球 采用的方式（将进球方 式分为A区：个人运球 突破和中路中短传；B 区：边路下底中长传； C区：外围中长传）， 观察进球方式的特征。 复习要点 6、问卷调查法具有哪些特 点？在设计调查问卷过程中主要 应该注意哪些环节？ 特点：标准性、间接性、书面性。 主要环节：围绕主题主题的内涵及外 延；问题表述具体性、单一性、通俗性、 准确性、客观性；问题排列按问题性质或 类别排列、按问题复杂程度排列、按问题时 间顺序排列。 要点：明确问卷调查的优点和缺点；设 计问卷过程中，在把握主题的基础上注意问 题表述和问题排列的基本要求。 问题内容具体性：您对所在学校体育教师的待遇是否 满意？ 问题内容单一性：您的家长是否支持你参加课余运动 训练？ 问题用词通俗性：您认为两类课程一体化对实现学校 体育目标具有哪些作用？ 问题用词准确性：您经常参加课外体育活动吗？ 问题态度客观性：独轮车是深受小学生喜爱的体育运 动项目之一，您学校是否打算开展该项运动？ 问题表述案例： 复习要点 7、举例说明单因素实验设 计在体育教学研究中的应用。* 实验设计包括施加因素、实验对象、 实验结果三个要素。单因素实验设计就是 在实验中只施加一种实验因素，从而研究 该实验因素与实验结果之间的关系；包括 自身比较法、组间比较法、等组法等（ p195-197)。 要点：掌握单因素实验设计的基础上 ，如何在体育教学实践中加以应用？可参 考中长跑教学方法改革实验。 被试1（S1）前测1（IT1）水平1（A1） 后测1（FT1）变化量（ C1） 被试2（S2）前测2（IT2）水平2（A2） 后测2（FT2）变化量（ C2） 实验结果：D = C1 C2 （C1= FT1 IT1； C2= FT2 IT2） 单因素等组比较设计 复习要点 8、请分析说明各种资料适 用的图（表）的表达形式。 n 表是表达数字资料的重要形式，具有 严密、明显、富有表现力等特点，是统计 分析的有力工具。表格种类主要有单项表 、双项表、复合表三种类型。各种类型的 表格具有不同的特点，适用的条件不尽相 同（P223-226)。 n 要点：掌握表的构成、适用条件、制 作的原则和要求。 表2 学校体育教育科学研究主题分布(双项表） G807 G807.0 G807.1 G807.2 G807.3 G807.4 G807.7 合计 年份 体育教 理论与 学前幼儿 初等学校 中等学校 高等学校 业余 育概论 方法 体育教育 体育教育 体育教育 体育教育 体育教育 1991 5 9 0 1 1 6 8 30 1992 14 98 1 2 18 58 5 196 1993 6 108 0 2 20 115 12 263 1994 26 156 1 4 31 146 42 406 1995 55 143 1 10 39 232 12 492 1996 95 220 4 8 51 388 32 798 1998 102 236 5 11 64 410 35 863 1999 113 249 7 14 79 426 47 935 2000 121 270 8 17 89 441 51 997 2001 57 124 5 8 38 213 22 467 合计 642 1765 34 89 458 2721 285 5994 % 10.71 29.45 0.57 1.48 7.64 45.4 4.75 100 n 图是利用几何图形，把研究对象的特 征、结构、相互关系等数据资料，绘制成 整齐的图形，以说明研究对象和过程的量 与量之间对比关系的方法。图示的种类主 要有直方图、曲线图、圆形图等。 n 要点：掌握图示的构成、适用条件、 制作的原则和要求。 直方图以宽 度相等的长方形 的长短或高低来 比较数字资料的 一种图形。其明 显的优点是对比 鲜明、通俗易懂 、制作方便、易 于阅览等。 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 百分比 国有经济 私有经济港澳台经济 福建省不同经济成分体育场地经营收入比较（%） 福建 泉州 福州 厦门 曲线图以 曲线的高低起 伏变化来显示 研究对象发展 变动情况及趋 势的图形。 圆形图以圆的 总面积表示事物或 现象的总体, 用以 说明总体结构。通 常适用于绘制条形 图的资料, 并且各 项数据之和为100% 。 复习要点 9、体育科学研究论文在写作 过程中应注意哪些基本要求？* n 体育科学研究论文主要由：题目、摘 要、关键词、前言、研究对象与方法、研 究结果与分析、结论、参考文献等部分组 成，各组成部分都有其写作要求。 n 要点：掌握体育科学研究论文的基本 结构及写作要求，并能结合相关论文作出 评价。 标题（题目） 标题是论文的旗帜和眼睛，是论文内 容高度概括和集中，是揭示论文主题和中 心内容的核心，是读者窥视全文的窗口和 检索文献的标识，是编制目录、素引的重 要内容。标题主要包括研究对象和范围、 研究内容、研究方法或程度三个要素。 写作要求：确切准确反映文章的 特定内容，帮助读者迅速了解全文要点； 恰当用词准确无华，恰如其分；鲜明 富有吸引力，反映文章的独到之处； 精炼多一字不必，少一字不可。一般 不用完整句子，多用名词、名词词组或动 名词。 1、对沈阳市国有企业下岗职工体育生活的社会学分析 2、篮球运动对培养我校男生自信心的初探 3、身体姿态模型与青少年现状的研究 4、对全国农民运动会的发展现状、面临问题及改进对 策的研究 5、从社会岗位需求状况分析社会体育专业的课程改革 题目示例分析 摘要 摘要就是摘取文章的要点。摘要是作 者基本思想和论文观点的缩影；是全文的 高度概括和浓缩；是科学论文的重要检索 点；是读者判断阅读价值的主要依据。 摘要具有独立性独立成篇；自明性 包含原论文的基本信息等特点。 摘要包括研究方法、研究对象、研究 目的、研究结论。（采用什么方法，就什 么问题对谁进行研究，达到什么目的，得 出什么结论）四个基本要素。 写作要求：简短行文简短扼要， 字数以200-300字为宜；精练语意确 切，结构严谨，逻辑性强，不列图表；完 整独立成文，不分段落；第三人称写 法；不加主观见解，忠实介绍论文内容。 学校体育教学自主指导学习的实验研究 摘要：采用文献法、问卷调查法、访谈法、实验法，对 中学高中一年级学生进行了为期1年的学校体育教学自 主指导学习研究。旨在发挥学生学习的主体作用，调动学 习的主动性、积极性、创造性。研究表明：自主指导学习 有利于创造良好的教育氛围，调动学生学习的主动性、积 极性，发展创造性思维；有利于促进学生的个性发展，形 成良好的学习习惯；有利于终身体育意识和习惯的养成。 摘要示例分析 关键词 关键词是指从论文题目、摘要和正文中 抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征 ，具有实质意义的词汇。 写作要求：词汇能代表论文的主题内容 ；通用性强；可以是一个词，也可以是一个词 组；每篇论文词数在3-8个，按外延层次排列 。每个关键词之间空1格,或用逗号、分号隔开 ，最未不用任何符号。 前言（引言、导言） 介绍课题研究的学术背景和实践背 景（前人研究解决了哪些问题、存在哪 些问题）；具体、明确地提出研究的内 容和范围；表述研究的目的、理论和现 实意义。 写作要求：简洁明了,言简意赅,切 忌过于详述同行熟知、教科书已有的 基本观点等；对前人研究状况择其主要 概述并客观评价；恰如其分说明课题研 究的意义。 我国城市社区运动会现状调查与分析 体育是社会发展与人类文明进步的一个标志 ，体育事业是社会主义物质文明建设和精神文明 建设事业的重要组成部分，体育事业发展水平是 一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。 2002年中共中央、国务院颁发的关于进一步加 强和改进新时期体育工作的意见明确指出：“ 城市体育以社区为重点”，把大力推进全民健身 计划，构建多元化体育服务体系作为新时期我国 体育工作的重要内容。根据不同区域、不同人群 的不同需求，坚持体育服务的多元化，适应各方面 的体育健身需要，保障广大人民群众享有基本的体 育服务是大力推进全民健身计划，构建多元化体育 服务体系的基本任务；充分利用文化体育设施的综 合服务功能，在组织网络、活动内容和服务方式上 积极探索符合时代要求的基层体育发展模式是构建 多元化体育服务体系的工作重点；举办经常性群众 体育活动，丰富群众文化生活，做到亲民、便民、 利民是大力推进全民健身计划，构建多元化体育 服务体系的重要环节。 社区运动会作为社区体育活动的新型载体， 以其形式多样、组织灵活、内容丰富，吸引了广 大城市居民的关注。文献检索表明：目前我国社 区体育的研究主要集中在现状调查、发展趋势、 对策及社区体育组织建设与运作等领域，研究社 区运动会的文献尚未见到。 为此，本研究通过对近年来全国22个省、 市、自治区，58县、市，131个社区运动会的 主办单位、参加对象、目标、项目设置、规模 、经费来源等比较分析和归纳，揭示了城市社 区运动会的主要特征，进而为全面建设小康社 会进程中城市社区运动会的运作提供理论和实 践依据。 研究对象与方法 研究对象与方法的选择是衡量该论 文科学性的重要组成部分。研究对象选 择是否合理，研究方法是否可行、严谨 ，直接关系到研究结果的可靠性、真实 性、科学性。 研究对象 课题研究的具体人或事物。对抽样 选取的实际研究对象应说明数量、构成 、具体方法等，实验对象则要求说明主 要条件和指标。 研究方法 对实验法而言，要写清楚受试对象、实验 方法、受试因素、实验效应指标、主要仪器设 备、实验因素的控制等；对调查法而言，主要 要把调查对象、调查项目及调查项目的具体指 标等交代清楚。主要包括：抽样方法和样本数 量的设计及实施过程中的结果；问卷设计的基 本原则和内容；资料收集的方法；资料处理的 方法等。 女子摔跤运动员赛前快速减体重后生化监测 1 研究对象与方法 1.1 研究对象：本实验的研究对象为陕西省女子摔 跤队参加全国冠军赛的8名女队员，观察减体重前 后的机体无氧工作能力各指标的变化。其中运动健 将1名，一级运动员3人，平均年龄180.65岁，训 练年限2.540.19a，身高167.751.67cm，体重 65.632.13kg。 1.2 研究方法 1.2.1实验安排：实验时间为1周，实验前后 采集指标测定。 1.2.2减体重方法：控制饮食饮水法、运动失 水法、高温脱水法。 控制饮食饮水法：减体重期间减少摄入 水、淀粉及蛋白质，对受试队员7d内热能摄入 和消耗进行调查。热能摄入量采取营养调查的 询问法进行计算；热能消耗的测定采用间接测 热的生活观察法。调查结果发现，受试队员平 均热能摄入量是平均每日热能消耗量的69%，每 日饮水量在450mL左右。 运动失水法：每天下午穿控制体重服 跑圈，运动时心率控制在145-156次/min之间 ，距离为8-10km，流汗失水减轻体重。 高温脱水法：采用热水浴和高温蒸桑拿 浴方法交叉进行，使身体出汗以降低体重。桑 拿室温度控制在800C左右，总共蒸桑拿3次，每 次约10min。 1.2.3血样采集：血样的采集在早上7点左右 进行，运动员晨起空腹，12h内没有进食。每 次从肘静脉抽取约2.5mL血液加入试管中，静 置待取血清测定。然后迅速从总血样中用微 管抽取20L全血，打入另外一个盛有5mL的 氰化高铁测试液的试管中，摇均使充分混合 ，静置10min，等待在仪器上测定血红蛋白含 量。 1.2.4测试指标与方法 体重测定：运动员晨起排尿后用电子秤称 重；血红蛋白测定：采用氰化高铁血红蛋白测 定法；血清肌酸激酶、血尿素测定：酶动力学 法，试剂盒由北京中生北控公司提供；血清睾 酮测定：磁性微粒分离的酶联免疫测定法，试 剂盒由意大利Adaltis公司提供。 1.2.5