教案编写要求

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 14 教案编写要求 教案是教师组织教学的必备教学文件。为进一步规范课程教学，提高教学水平和质量，确保专业人才培养目标的实现，学院要求教师上课必须有教案，并且为了确保教案的编写质量，特制定本规范和要求。 一、教案的内涵 教案是为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是教师针对不同层次、不同专业学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，也就是教师为每一知识点的教学实施而制定的以课时为单位的教学实施方案。 编写教 案要根据教学内容和教案构成要素制定详细的授课内容 和教学实施步骤，并就所采用的教学方法和教学手段进行必要说明。 编写教案要处理好应该教什么和学什么，如何教和如何学，教的怎样和学的怎样的关系。 编写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的，各章节的具体内容、要求、重点和难点，以及形成能力的基本要求。其次要注意广泛阅读本门课程相关资料，了解本专业技术领域的发展方向，对课程有关内容进行必要的补充。第三要了解学生已有的知识结构、理解能力，对课程教学内容进行合理的安排和设计。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 14 二、教案 与讲稿的区别 教案是授课教师教学过程的设想与计划，它不同与授课讲稿。讲稿是教师的讲课稿，是丰富和细化教案中具体要求，根据教学内容对教案的具体化。讲稿是对全部讲授内容的具体组织与表达，是讲授内 容的文字描述。讲稿不是教材的翻版，教师在编写讲稿时，可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性、能力形成要求等对教材内容进行必要的增删，同时应适当补充专业技术领域前沿性知识和技术内容。 教案与讲稿的区别是： 1、讲稿所承载的是知识信息，而教案所承载的是教学的组织管理信息。 2、讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。 3、教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。 4、在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 5、在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。 三、教案的构成 1、教案首页 内容包括：课程名称；课程类型：理论课，理论、实精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 14 践课，实践课；学分；学时；授课教师；授课班级： 业 ；授课学期： 年第 期；教材；参考资料。 2、教学单元教案 四、教学单元教案内容及说明 基本内容及说明 1、授课题目：指理论课的一个教学内容、一次课的章、节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名 称。如果实践项目是由若干子项目组成，则要求按各子项目命题并按子项目为单位进行教案的编写。 2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位，而实践课则以学时数，天数或周数为单位。 3、教学目的、要求：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章 、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。 4、教学重点和难点：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。 5、教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式、教学辅助手段、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 14 6、教学内容及过程：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。实践课还应注重其对实践 环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。具体应包括：教学引入；教学内容与教学设计；作业布置；课后小结等部分。其中课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 特别内容及说明 1、教学分组：指导教师及学生分组情况说明。 2、安全事项：教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说明；或安全隐患防范措施等。 3、教学条件：教学场地、设施、设备、软件等要求 说明。 可选内容说明 1、参考资料：指提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料。以及教师备课所用的参考资料。 2、其它内容：指另行增加的要素项目，由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 14 五、教案要求 1、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用 性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。 2、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体应相同。 3、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。 4、教案应采用统一格式书写或打印，不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。 5、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合 ，形成不同时期，不同版本的教案。 6、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。 7、本规范自公布之日起执行。 教案编写的具体要求 一、教案编写要求 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 14 教案编写要从教学目的、任务着眼，从教学的特点出发。要以教学大纲和教材为依据，做到目的明确，要求适当。同是要处理好教与学的关系，根据课题内容和学生特点选择适当的教学方法，做到教书育人，并且要注意学科特点，加强实践性教学。教案设计做到教学环节完整，结构合理，思路清晰，繁简得当，时间分配合理，这样的教 案才能对课堂教学活动起到指导作用。 二、教案内容要求 教师必须在认真学习教学大纲、钻研教材、了解学生、分析教法的基础上，根据授课计划，对各种教学形式编写出教案。教案以一次课为单元编写，教学进度与计划相符。 、教案正页 教案正页的内容主要包括课次、授课时间、授课班级、教学目的与要求、教学重点、教学难点、课的类型、教学方法、教具、教学进程等。编写要求如下： 1、序号：按教学顺序编排，用阿拉伯数字表示。每一个教案编一个序号。 2、章节；要写明第几章第几节 及章节标题。 3、课题：即本次课教学内容的标题，按以下要求填写：一次课讲一章时，写章名；一次课讲一节时写节名；一次课讲几节内容，将每节的节名按顺序列出；一节需讲 2 次或 3次课时，课题仍写节名， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 14 但要在节名后面注上序号。， 4、教具：指实际所用教学用具的名称，如具体的挂图或表格、仪器、模型、标本、实物的名称。 5、多媒体：多媒体教学同样要填写授课计划正页，可在该栏目中填写多媒体。 6、课堂类型：由于教学任务和教学方法的多样性，也就决定了课的类型的多样性。结合我院情 况可分为理论课、实训课、一体化课、实验课四种类型。 7、授课时数：一般来说，每 2 学时为 1 次课 8、教学目的：要求目的要明确，层次要分明。 9、教学重点、难点：重点和难点是相对而言的。每次课的教学内容都有相对比较重要和较难之处，因此，应根据教学内容的重要程度及教学的难易程度确定重点和难点。 授课的先后顺序注明本次课内容各部分的小标题 11、教学方法：教学方法是多种多样的，在实际教学过程中应依据具体的教学目的和任务，考虑教学内容的特点及学生的情 况等综合因素来选择。 12、布置作业；要写明习题册或课本多少页第几题。 13、课后分析：课后分析是教师对教案实施后的课堂教学成败的分析。主要是对教学程序的设计情况和时间掌握情况的分析、教法及重难点解决的分析、各项教学内容之间精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 14 的过渡情况及板书、版图的布置情况等 .。 、教案附页 教案附页由复习提问、导言、教学内容安排、课堂小结、作业布置等组成。正文一般以组织教学内容、设计教学程序为线索，辅以课堂活动的安排，教法、教具的运用，板书、版图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等 说明，并按教学步骤作出时间安排。要求做到层次分明，过渡巧妙自然，重点突出，难点化简，方法灵活多样，时间安排合理，教具运用得当，板书设计恰当，教学环节齐全，语言精练。 1、理论课教案附页 1复习旧课：复习：根据上次课的重点与难点与学生一起简要地回顾，要求简洁明确。订正作业：对作业进行讲评，对普遍存在的问题加以纠正。提问：根据复习内容提出几个相应的问题让学生回答。进一步了解学生对知识的掌握情况。 2引入新课：导言对激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性有着重要作用。因此，在编 写教案时应认真思考，做到精、巧、准。 3教学内容：教学内容的组织安排是中心环节，对于本次课的教学内容顺序、教学内容的时间分配、板书的内容何时采取何种教学方法、何时采用什么教具等进行设计。包括相关知识，例题、实践、实验、讨论、师生互动等。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 14 4课堂小结：将本次课所讲授的内容，尤其是教学重点概括地加以归纳总结，使学生对所学知识系统化，并抓住重点。 5作业布置：布置适量的课后作业，以加强巩固本次课的教学重点与难点。 2、一体化教案、实训课教案附页 第一项： 复习引导的内容， 第二项：实训前的准备工作 第三项：课题所需的相关知识 第四项：课题的内容， 第五项：实训的分组练习情况 第六项：实训中可能出现的问题及解决办法 第七项：总结 第八项：课后作业 关于规范教案编写的基本要求 教案，即教学方案，是教师上课的直接依据和整体安排。为了上好课，老师根据专业教学计划和课程教学大纲要求，在钻研教材，了解学生，选择教具或媒体资料等前期工作的基础上，经过周密筹划，制定出的关于课堂教学的具体实施方 案。它是教师备课中最为全面、系统的具体设计，是保证教师有计划，有条理上好课的必要步骤。教案体现了教师的教学思想，教学方法和教学组织能力。写好教案对每个精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 14 教师提高教学质量、形成教学风格、锤炼教学艺术有着重要意义。 一、 1、 编写教案的基本原则 科学性：遵循教学规律，涉及教与学的双方互动，体现教学相长原则。 2、 规范性：结构完整，教学步骤条理清楚，语言清晰，书写工整，格式美观大方。针对不同专业的不同学习对象优化设计，合理运用媒体和教学方法。 3、 实践性：根据教学活动的实际进展， 不断在实践中评价，改进教学方法，强化教学效果。 二、 1、 目。 2、 教学时间安排：一般一课时编制一个教案，部分两课时连编写教案的基本内容 授课的课题：指一个教学内容或一课时的章节题上的课程可以两课时编写一个教案。 3、 教学目的：教学中要体现“课程的总体目标” 和“章节目标”及一个授课单位预期达到的效果和目标。 4、 教学的重点和难点：指课程重点、章节重点或教学单位的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。 5、 教学的基本内 容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课堂教学知识信息的总和。 应包括： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 14 教学内容的有序展开 与教学内容相关的例题、事例、案例的介绍分析。 每一知识点的讲授方式、方法和手段：包括根据教学目的进行的教学方式教学方法、辅助手段，师生互动板书等设计。 板书设计要求：板书是课堂教学的纲目，力求简明扼要、条理清楚、层次分明、醒目易记，关键性词语则打上重点标记，理工科的作图、解题式板书，需规范、工整、醒目、步骤分明。板书设计要布局合理，在一课时教 学中，尽量不擦去全课正板书内容，便于本课小结。 6、 作业及课外训练：指为帮助学生掌握、运用所学知识而进行的辅助性的工作。作业、训练安排难度要适中，真正做到有用有效。也可根据实际情况布置阅读背诵作业或复习、预习口头作业。 7、 授后小记：课后自我总结分析指教师对本课或本章节全部教学工作的分析总结，自我评价，既包括对课堂教学中知识的科学性、完整性及对学术观点的分析总结；还包括对教学过程，教学方法，学 生学习效果等情况的分析评价，为以后的教学提供经验和素材。课后小结可以根据情况随着备 课、授课进程写入教案，也可在教案之外单独形成材料。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 14 8、 三、 1、 授课日期：教案内容的课堂教学时间。 编写教案的两种基本课堂教学过程 传统式课堂教学过程 复习旧课 指复习提问上一节课或章节所学的重点内容以及与本课新授内容有着内在联系的知识点。 导入新课 指运用恰当的过渡性语言将复习提问的知识与新授内容有机联系起来，为新授知识做铺垫，将学生的思维、兴趣引导到新授知识中来。 讲授新课 运用教育学、心理学、教材教法以及边缓学科的基本原理，采用科 学的教学方法和教学手段，讲清讲透新授课的基本原理、知识点以及知识点的纵向贯通、横向辐射，帮助学生构造知识体系。同时要恰当运用多种形式调动学生参与学习的兴趣，启发引导学生积极思维，增强教学效果。 本课小结 指运用简洁的语言，概述本课的知识点，突出其重点、难点，帮助学生进一步理清思路，巩固课堂教学效果。 布置作业 ：见编写教案的基本内容 6 授后小记 ：见编写教案的基本内容 7 2、课改式课堂教学过程 复习旧课 ： 参照传统式课堂教学过程。 精品文档