教案有哪些格式_0

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 教案有哪些格式 教案又称课时授课计划 ,是教师的教学实施方案 ,同时也是教师授课内容的依据。教师不具备规范、详实的教案，就不会做到心中有数，就不会有的放矢地提炼出所授课内容的重点、难点和疑点。教师应遵循课程标准、教学计划，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实际，制定切实可行的教案。 一、教学设计的指导思想 指导思想应在以新课程理念、纲要的总体要求为依据。结合学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。 二、教学内容分析 1、简单介绍一下教材编排上注重 了哪些能力？ 2、重点是什么？ 3、难点是什么？ 三、学情分析 1、学生原有的知识分析。 2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。 3、相应的学法指导分析。 四、教学目标设计 1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。 3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。 五、教学方法设计 1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。 2、可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。 3、将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。 4、将课时安排纳入其中。 六、教学工具 七、教学过程设计 主要包括：教学程序、教师活动、学生活动 、设计意图。 1、对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。 2、教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其 提出探索性问题的设计。 八、教学评价设计 1、注重过程评价和终结性评价相结合的设计。 2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都应有所体现。 九、板书设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 十、课后评价与反思 教案的书写格式要求 教学课题 ： 教学课型 ： 绪言课、新授课、综合课、实验课、复习和练习课、考查课 教学目的 ： 1. 知识目标 传授知识要求达到的教学目的。 2. 能力目标 发展智能要求达到的教学目 的。 3. 德育目标 思想政治教育要求达到的教学目的。 教学重点和难点 ： 1. 教学重点： 2. 教学难点： 3. 教学关键： 教学方法 ： 实验及教具 ： 教学课时 ： 教学过程 ： 1. 主要包括教学内容、时间的分配、教学方法、课堂小结、习题作业等。 2. 设计顺序：复习旧知识 传授新知识 巩固新知识。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 3. 使用启发式教学方法：边讲边试验、边讲边练习、边讲边讨论、边 复习边讲授。 4. 使用以下提示语： 、 、 、 、 、 作业要求和指导 ： 板书设计 ： 课后分析 ： 教案书写中的具体要求： 1. 如何设计教学目的？ 教学目的的设计要求有三： 1) 目的性：传授知识、发展智能、进行思想政治教育。 2) 科学性：概念准确、以课本重要内容为主。 3) 思想性： ? 辩证唯物主义观点的教育 。 ? 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 ? 爱国主义教育 2. 如何确定教学重点、难点和关键？ 1) 教学重点：一般情况下，主体教材、带关键性的教材大多是重点。要注意以下两点： ? 突出重点，必须分清主次。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 ? 不能孤立重点，要以重点带动一般、一般烘托出重点。 2) 教学难点有两种情况： ? 由概念和抽象造成的难，应努力使之具体化或形象化，尽量采用实验、教具或具体实例去说明。 ? 由复杂造成的难，就要把难点分散成几个简单 部分，逐个解决。 3) 重点、难点、关键的确定要根据教学目的、教材内容以及学生的学习情况等，通过 认真思考，分析得出。必须突出重点、排除难点、把握关键。注意几点： ? 有的教材是三点一致，即重点、难点、关键、三点重叠。 ? 有的教材内容中的知识点不能说哪个重要、哪个不重要。这属于三点散列。 ? 有的教材有关键，不易分出重点、难点。 ? 有的教材是三点不全，例如有重点无难点、或者有难点无重点，要根据实际情况来确定。 3. 如何实施启发式教学？ 1) 定义：启发式教学是在充分肯定教师的主导作用的前提下，以学生为主体，充分发挥学生在学习中的主动性和积极性，促使他们自觉地发展自己的智能的一种优化的教学实践活动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 2) 原则： ? “教为主导，学为主体”相结合。 ? 加强“双基”与发展智能相统一。 ? 学习过程与认识过程相统一。 3) 方式： 演示启发、直观启发、问题启发、对比启发、比喻启发、讨论启发、练习启发。 4) 程序： a. 提示激疑：提示要学习的课题，通过做实验或列举事实 ，激发学生议论、研讨；创造最佳的教学情景，努力激发学生的学习积极性。 激发学习兴趣的途径有： 针对学生渴望了解的事物提出问题； 联系学生的已有知识和经验提出问题； 结合生产和科学家的实践提出问题； 运用实验或其他直观手段展示现象并提出问题； 从社会和未来的需要提出问题。 b. 具体解疑：引导学生归纳、得出规律性的结论，发展他们的智力，教师给予订正讲解。在教学过程中，要充分调动学生的主动性，要启迪学生思考问题、分析和探讨 问题，并发挥他们的主动性去解决问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 c. 归纳总结： d. 运用练习：教师要在明确的计划指导下，随着教学进程，逐步启发、引导学生掌握知识结构；通过复习、练习以及结合实际的运用，形成学生认知结构中的知识点、知识链和网络。 4. 常用的教学方法具体有哪些？ 1) 讲授法： ? 定义：教师通过语言对学生系统地传授知识的方法。 ? 应用范围：在概念或理论教材的教学中，以及联系史实、结合生产实际等内容的教学中，有着广泛的应用。 ? 类型：讲述法、 讲解法、讲读法、讲演法。 2) 演示法： 示范性的表演实验、展示实物和模型教具、映示幻灯片或进行投影映示，以及播放教学电影和录音、录像带等。 3) 实验法： 包括随堂实验、学生实验两种方式。 4) 练习法： ? 定义：这是以学生的实践活动为主，辅以教师必要的讲述和总结的一种方法。 ? 类型：口答、笔答、操作练习。 5) 讨论法： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 讨论题要富于思考性，且一般容易产生不同的理解；或仅从某一方面说明难以概括出事物的本质。 6) 自学辅导法： ? 定义：教师指导学生通过自学课本和参考书以获得知识。 ? 学生任务：预习、自学、写提纲、摘录重点、勾划重点。 ? 教师任务：帮助选择读物、提示学习要求，培养良好的学习习惯和科学方法。 ? 应用：低年级 指出自学重点，“点”明内容之间的联系；高年级 多从学习要求、学习方法方面给以提示，学生自己钻研、体会。 教案书写格式 第 课时 年 月日 课题 课时数 第 课时 教学目 的 、基本目的 、能力目的 、情感、德育目的 、其它 教学重点、难点和易混点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 、 、 、 教学设计 课型 教法 教具 课前准备 、应准备哪些教具与课件等 、应准备哪些练习内容及补充内容 、预见可能出现的问题及有效措施 、应预习哪些内容 学生 、应准备哪些用具 、应做好哪些其它工作 其它人员：应做好哪些相关工作 教学内容与过程 一、复习巩固： 、 、 、 二、导入新课 三、讲授新课： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 、 、 、 可采用启发式教学法、讨论教学法、调节教学法、尝 试教学法、指导自学法指导操作法、专题讲座法、讲练结 合法、愉快教学法、成功教学法、发现教学法、目标教学 法等。 四、课堂练习： 五、课堂小结： 六、训练反馈：培养学生基本能力，发现问题及时查 缺补漏，培优补差，重点、难点、易混点如何训练等。可 采用分层教学法、指导练习法、摸拟应用法等。 七、扩展延课： 八、布置作业：、书面作业 、实践作业 九、板书设计： 十、课后总结： 2. 教案的格式 教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。教案从基本形式上可分为 3 大类：记叙式 教案、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 表格式教案、卡片式教案。 记叙式教案 记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。 记叙式教案的书写一般包括如下内容。 教学课题 教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。 一、教材内容分析 二、学习者特征分析 三、教学目标 1. 知识与技能 . 过程与方法 . 情感态度与价值观 四、教学策略选择与设计 五、课前准备 教 学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。 六、课时安排： 七、教学过程 1. 复习思考与组织教学 . 引入新课 . 讲授新课 . 巩固深化 5. 课堂小结，布置作业。 八、板书板画设计 九、教学反思 表格式教案 1. 表格式教案的格式 表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。表精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 12 格式教案具有言简意赅、重点突出，方便使用等特点，如表2示。 表 2格式教案模板之一 卡 片式教案 卡片式教