面对发展变化的社会生活(共33张.ppt

（一）情感、态态度、价值观值观 ：感受社会生活的变变化，包 括国家生活的变变化，培养学生关心社会的兴兴趣和情感； 养成独立思考的习惯习惯 ，自觉觉抵制社会生活中的消极影响 。 （二）能力：具备备一定的信息搜集、分析、汇总汇总 的能力 ；具备备初步的明辨是非、辩证辩证 分析的能力；提高学生自 我控制能力和关心社会、适应应社会的能力。 （三）知识识：懂得社会生活的发发展性和复杂杂性；理解参 与社会生活的意义义；正确认识认识 从众心理。 根据同学们搜集的资料,说出身边社会生活的 发展变化。 总结： 社会生活有哪些特点？ 这些变化表现在哪些方面？ 环节一：喜看社会今昔貌 你言我语话巨变 衣食住行等 七十年代 八十年代 九十年代 二十一世纪 70年代土坯房80年代砖瓦房 21世纪别墅区 90年代高楼大厦 70年代80年代 90年代 （1）党和国家制定了正确的方针和 政策 （2）全面建设小康社会目标的指引 （3）全国人民辛勤劳动的结果 环节二：谈感悟 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 不能整天把青少年禁锢在书本和屋子里， 要让他们参加一些社会实践，打开他们 的视野，增长他们的社会经验。 江泽民 要积极参与社会生活 学会学习 学会生存 学会交往 学会做人 想一想，你曾经参加过的社会活 动有哪些？ （你打算参加的社会活动有什么？ ） 志愿者日志一： “我，赵伟。山大的一名普通大三学生。从小便 立志于做一个奉献社会的志愿者。2010世博会的召开 幕，我也加入了志愿者这个光荣的大家庭。闲来大家 交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有 着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的 人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问 。大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得 到了提高。我希望这些积累能够在世博会期间发挥作 用，与我的团队一起出色的完成任务。” 思考： （1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有 哪些收获？ （2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与社会活动 的？ 参与社会生活的方式 社会公益活动 社会调查活动 参观访问 志愿者日志二： “奥运会在我国举办成功，接着世博会幸会上海，我 们国家下大力气提升公民文明素质，取得了明显成效。广泛 开展讲文明、树新风活动，大街小巷，迎世博热情不断升温 ，世博氛围愈加浓厚。但是不和谐、令人担忧的不文明习惯 还在一定程度上存在。这不，今天一个负责街头服务的志愿 者朋友回来说了一些令人气愤的现象。横穿马路、翻越护栏 ，上公交车争先恐后你推我搡，在马路上，开霸王车、闯红 灯、并线不打灯不仅造成公共秩序混乱，也给他人徒增 很多烦恼和不便。我们听了都很汗颜 除了赵伟同伴所说的，你还注意到社会生活中哪些不和谐现 象？ 有人认为，社会生活中的阴暗一面大于光明的一面，你认为 哪？ 情景一：小明的选择。 在周六放学回家的路上，小明遇到了同学小强： 镜头一： 小明：小强，你穿的什么衣服呀？ 小强：现在最流行的，你也快买一件吧！ 镜头二： 小明：你不回家，急匆匆的干什么去？ 小强：听说最近新开了一间网吧，我去上网玩游 戏。 小明：老师不是说“未成年人不准进网吧吗？” 小强：现在谁不上网，再说网吧都实行三包，“包 吃、包玩、包做作业”，怎么样，跟我去玩吧？ 小明：镜头三：小明跟着小强去了网吧。 情境二：小乐的选择。 在上学的路上，小乐看到： 镜头一：几个学生正在帮人推车； 镜头二：一个学生随手关掉了正在哗哗流水的水 龙头； 镜头三：一个学生正在仔细地帮助同学解决问题 ； 镜头四：小乐面对脚底下的一块香蕉皮，轻轻地 捡起，放到了路边的果皮箱里。 思考： （1）两位小主人公在剧情中有何相同之处，又有 何不同之处？ （2）你认为这两种不同的选择会给他们分别带来 什么样的后果？ （3）假如你是主人公，你会做出怎样的选择？ 我国的体操运动员李小双因身体不好基本技术差和 动作姿态不美，曾两次遭受退出国家队的重大打击 ，但他不为困难所压倒而是正确认识困难和逆境， 努力克服自己的不足之处，终于取得了多枚奥运金 牌，成为世界著名体操运动员。 某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不 了来自社会，学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。 上述两个材料说明了什么问题，我们怎样对 待生活中的困难和逆境？ 阶段小结： 如何正确对待复杂的社会生活 1、参与社会生活，就是正确认识社会，辩证地 分析问题，认清社会生活的复杂性。 2、参与社会生活,就要正确地认识从众心理,培 养独立思考的习惯,克服盲目从众。 、参与社会生活，要正确认识生活中的困难和 逆境，保持积极向上的精神状态。 环节四：收获平台 这节课你收获了 哪些知识？ 社会生活日新月异 积极参与社会生活 表现 原因 衣 食 住 行 消费观念 党和国家制定了正确的方针和政策 全面建设小康社会目标的指引 全国人民辛勤劳动的结果 参与社会生活的重要性 参与社会生活的方式 正确对待社会 社会公益活动 社会调查活动 参观访问 、参与社会生活，就是正确认识社会，辩 证地分析问题，认清社会生活的复杂性。 、参与社会生活，就要正确认识从众心理 ，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。 、参与社会生活，要正确认识生活中的困 难和逆境，保持积极向上的精神状态。 面对发展变化 的社会生活 环节五：巩固练习 1、近几年来，韩国电视剧在中国大受欢迎，形成了强劲 的“韩流”许多人特别是青少年表现出了异常的热情：穿 韩服、唱韩国歌、染韩国发型。这表明了青少年（ ） 有良好的精神风貌，能够与时俱进，符合社会潮流不 能正确区分情趣的高雅与否存在盲目从众心理缺乏 鉴别能力，易形成不良习惯 A、 B、 C、 D、 2、中学生应积极参与社会生活，可采取的形式有（ ） 社会公益宣传社会调查参观访问辍学打工 A、 B、 C、 D 3、每个人的一生都不会一帆风顺，当遇到困难和逆境时 ，我们应（ ） A、勇敢面对B、意志消沉C、态度偏激D、向别人求助 4、据中央媒体报道，由于越来越多的中学生用手机，各种“垃圾 短信”肆虐校园，严重影响了他们的身心健康。这主要说明（ ） A社会环境中的消极因素会给未成年人的身心健康和合法权益造成 严重损害。 B学校没有依法保护未成年人的人身安全和身心健康 C家庭没有尽到家庭保护的责任 D手机商店老板不该把手机卖给未成年人 5、从众心理是青少年的一种正常心理现象，但我们应“择其善者 而从之，其不善者而改之”以下理解正确的是（ ） 好奇心可以培养广泛而有益的兴趣爱好，进而陶冶高雅情趣。 中学生上网浏览要学会选择 长辈亲朋往往是我们的生活向导，我们要言听计从 中学生对社会流行事物，要独立思考，理性选择，杜绝不良嗜 好和追求。 A B C D 4、价值判断：中学生的学习任务很重，参加 社会实践活动会影响自己的学业。 判断: 理由: 参考答案： 为了适应新的学习生活，我们不仅要学会 学习，还要学会生存、学会交往、学会做人 。 只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能 学到现代生活所必需的本领，提高社会适应 能力。 同时通过参与各类有益的社会活动，促进 个人的全面发展。 .情景分析 材料一：近来班里许多同学过生日都举办热闹的聚 会。后天就是马庆的生日了，他觉得生日聚会既 给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，可 是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是向 父母要钱举办生日宴会。 材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废