规范使用语言文字修改.ppt

汉语言文字 教师培训教案 主讲人：省级普通话测试员 王起江 时间：2010年1月5日 规范使用语言文字 严肃对待现代汉语 v学生能否学好语文不仅是语文教师的职责， 各科教师同样负有不可推卸的责任。 v莫要“一傅众咻 ”，要创造有利于学生规范使 用语言文字的校园环境。 v每位教师都负有倡导社会认真对待规范使用 语言文字的神圣职责，还母语以纯净的天空 。 规范使用语言文字 严肃对待现代汉语 v作为一名教师我们有责任有义务纠正这种不 认真严肃对待语言文字的行为，这就要求我 们自己首先要讲好普通话，写好规范字。这 也是省教育厅将于11月中旬对2010年申报山 东省语言文字规范化示范校的中小学和幼儿 园进行评估验收的重要原因。 规范使用语言文字 严肃对待现代汉语 v教学目标：了解如何规范书写运用 拼音、 字词、标点、各种应用文体 v教学难点:正确使用拼音、标点符号 一、正确使用拼音 v1、声调符号要标在主要韵母上：a、o 、e、i、u、 v口诀：a母出现不放过，没有a母找o、 e, i、u并列标在后iu(ui),例（修） xi,会（hu)。小 儿有礼貌见到j、q、 x它就脱掉帽，例：（句）j、（曲） q 一、正确使用拼音 v2、隔音符号：a、o、e开头的音节连接 在其他音节后面的时候，如果音节的界 限发生混淆，用隔音符号（）隔开，例 如：piao(皮袄） 汉语拼音正词法基本规则（国家标准 ） v1、拼写普通话基本上以词为书写单位 v例如： po（跑） hn（和） v2、表示一个整体概念的双音节和三音节结构 ，连写。 v例如：gngti（钢铁） wnd（问答） vqihitng(秋海棠) iniozhu(爱鸟周) 汉语拼音正词法基本规则（国家标准 ） v3、四音节以上表示一个整体概念的名称,按 词(或语节)分开写,不能按词(或语节)划分的, 全都连写。 vWfng gnggun(无缝钢管) vhngshzhu(红十字会) 汉语拼音正词法基本规则（国家标准 ） v4、汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字 母大写。 vL Hu（李华） Wng Jingu（王建国） v姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等 开头小写。 vWng bzhng（王部长） Tin zhrn（ 田主任） 汉语拼音正词法基本规则（国家标准 ） v5、汉语地名中的专名和通名分写，每一分写 v 部分的第一个字母大写。 vBijng Sh（北京市） vHbi Shng（河北省） vYl Jing（鸭绿江） vTi Shn（泰山） 汉语拼音正词法基本规则（国家标准 ） v6、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大 写 v7、专有名词的第一个字母大写。 vBijng（北京） Chngchng（长城） Qngmng（清明） 二、正确使用字词句 v什么是错别字？ v错别字是错字和别字的总称。写得不成字叫 错字，例如“染”写成了“染”把九写成丸 。 v把甲字当乙字，字形虽然不错，但是用错了 地方的叫别字。 例如把“ 招租”写成“招祖”把 “遵守”写成“尊守”。 二、正确使用字词句 v1、请判断下列字词书写的正误。 v家俱 代款 水笼头 v家具 贷款 水龙头 v迫不及待 成分 成份 欢渡春节 v迫不及待 成分 成份 欢度春节 二、正确使用字词句 v2、下面的成语使用正确吗？ v1、看到他那滑稽的样子，她忍俊不禁地笑了 起来。 v2、他对她的关怀那么体贴周到，简直是无所 不至。 二、正确使用字词句 v3、下面的句子表达正确规范吗？ v他之所以喜欢她的原因是因为她又聪明又漂 亮。 三、正确使用标点符号 v1、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号; 分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 v如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收 ，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 v一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白 ，又不能太白;要白里透红，又不能太红。 三、正确使用标点符号 v2、顿号的使用： v相邻的数字表示约数，不用顿号。 v我国许多图书馆年经费仅一二万元。 v相邻的数字不表示约数，而表并列关系时要 用顿号。 v国内的大学要求学生在一、二年级时都必须 选修一门外语。 三、正确使用标点符号 v3、冒号的使用：冒号的涵盖范围可大可小， 大的可管几个句子或几个段落，就句子而言 ，一般管到句末。 v他们对自然科学的许多领域如：天文、物理 、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题 。 v“如：”只能管到“等方面”，管不到句末 ，冒号要删去。 三、正确使用标点符号 v冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用 于“即”字前。例如： v(1)成品图书的质量标准分为二级，即：合格 品、不合格品。（新闻出版总署图书质量 管理规定） v*(2)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业 特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行 为艺术性。（） 三、正确使用标点符号 v4、书名号和引号：1995年颁布的国家标准标点 符号用法规定：“书名、篇名、报纸名、刊物名等 ，用书名号标示。”但对于栏目名是否用书名号没有 明确，因此，栏目名究竟是用书名号还是引号，在 实际运用中相当混乱。 v 2004年高考全国卷有一选择题，考查的是标点的用 法，其中的C选项是这样的： 19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次 夺魁引起了媒体的好奇。 该选项有标点错误，是个错误的选项。高考命 题专家余闻在解析中说“幸运52”不是书名，用书名 号错了，应改为双引号。 三、正确使用标点符号 v5、括号的用法：括号是表示行文中注释的部 分。阅读时，括号里的注释语一般不必读出 来，因为它和正文的文意不一定连接得起来 。 v句内括号和句外括号： v这样做是对的（对极了！），应继续努力。 （赵大鹏高考语文科考试说明解说、 辅导、训练） 三、正确使用标点符号 v标点符号的规范书写： v标点符号在行尾及句首的处理分几种情况： 首先，逗号、句号、冒号、顿号、问号、感叹 号、分号为一类，都不能出现在一行的句首。 v当它们出现在行尾而没有空格时，将它点在它 前面紧挨着的一个字的同一个格子里。 标点符号的规范书写 v其次，破折号、省略号均占两格，最忌腰斩 ，也就是上边行尾一半，下边行首一半，如 果上一行只剩最后一格，则省略号最好是直 接占用最后一格，把六个点放在一格内，破 折号则最好是留空最后一格，在下一行开头 占用两格，这样能保持文本整齐。如上一行 没有空格了破折号、省略号则直接在下行行 首占用两格，这两个在行首是可以的； 标点符号的规范书写： v第三，引号、括号、书名号之类成对出 现的符号，前一半最忌出现在句末，后 一半最忌出现在句首，如果是在句末该 用前一半了，就直接放到下行句首占用 一格，如果是该用后一半，则和最后一 个字合用一格。 四、应用文体格式举例 v1、通知 v通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如 果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通 知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的 单位名称，还有的写上 通知的主要内容。 称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在 第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单 一，书写时略去称呼，直起正文。) 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而 异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会 议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作 的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体 要求和作法。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行 写日期。 通知例文 v 通知 v 原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨 改期，具体比赛日期经两校协商后，另行 通 知。 另 为文艺活动，由各班按预案组