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例谈高三例题探究教学中三维目标的设计 浙江省象山中学 315700 张宗余 一、例题探究教学的基本环节 创设情境 提出问题 合作交流 猜想探究 归纳拓展 变式应用 二、例题探究教学的教学案例 第一环节 创设情境 提出问题 第二环节 合作交流 特殊到一般 第三环节 图形演示 师生互探 跳一跳， 一个桃！ 第三环节 图形演示 师生互探 第四环节 归纳拓展 变式应用 第四环节 归纳拓展 变式应用 则 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 三、例题探究教学案例的三维设计 例题探究教学主要是围绕某数学问题( 例题)而展开的,问题是课堂活动的载体 , 选好例题重中之重！ 方法：注重通式通法，学会合理选择 过程：教师引导，形成学生的“再创造” 让学生学会猜想，体验发现的乐趣和成功的喜悦 培养学生的问题意识,发展学生的创新思维能力 谢谢倾听！ 恳请指导！ 问题的一题多解： 探求变中的不变：
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