李镇西：做最好的教师.ppt

走进李镇西博士的民主教育 做最好的教师 第一篇：做最好的教师 主讲：李镇西主讲：李镇西 培训时间：培训时间：2011.7.112011.7.11 1教师要与课改同步发展 2教师的最高境界 3教师应有的追求 4做最好的自己 一、课程改革与教师成长 二、最好的教师应该具备怎样 的情怀 1童心 2爱心 3责任心 4专家 5思想家 6心理学家 三、反思型教师的特点三、反思型教师的特点 1 1、不停地实践、不停地实践 2 2不停地阅读不停地阅读 3 3不停地思考不停地思考 4 4不停地写作不停地写作 四、每天的四、每天的“ “五个一工程五个一工程” ” 1 1上好一堂课上好一堂课 2 2找一位学生谈心或书面交流找一位学生谈心或书面交流 3 3思考一个教育或社会问题思考一个教育或社会问题 4 4读书不少于一万字读书不少于一万字 5 5写一篇教育日记写一篇教育日记 五、教育的智慧从何而来 1从实践中来 2从困惑中来 3从学生中来 4从写作中来 1写作的意义 2在写作中成长 3写作的四种类型 教育书信教育手记 教育论文散文游记 六、教育为什么需要写作 第二篇：民主的课堂第二篇：民主的课堂 主讲：李镇西主讲：李镇西 培训时间：培训时间：2011.7.122011.7.12 民主精神之于学校，主要体民主精神之于学校，主要体 现在三个层面：现在三个层面： 1 1、课堂的民主教学、课堂的民主教学 2 2、班级的民主教育、班级的民主教育 3 3、学校的民主管理、学校的民主管理 民主的课堂：民主的课堂： 通俗地说，就是充满民主教育通俗地说，就是充满民主教育 理念的课堂，它意味着教师对学生理念的课堂，它意味着教师对学生 能力与潜力的无限信任，意味着教能力与潜力的无限信任，意味着教 师必须尊重学生原有的基础与个性师必须尊重学生原有的基础与个性 ，意味着在师生是在探求知识真理，意味着在师生是在探求知识真理 道路上志同道合的同志和朋友，意道路上志同道合的同志和朋友，意 味着还学生自主学习的权利，意味味着还学生自主学习的权利，意味 着让学生成为课堂的主人着让学生成为课堂的主人 民主的课堂具有以下一些精神：民主的课堂具有以下一些精神： 1 1、自由精神自由精神 2 2、平等精神、平等精神 3 3、宽容精神、宽容精神 4 4、妥协精神、妥协精神 5 5、创造精神、创造精神 课堂民主的具体化：课堂民主的具体化： 1 1、目中有人，教育者必须充满爱心和童心。、目中有人，教育者必须充满爱心和童心。 2 2、尊重个性，让每一个学生有自信的支点。、尊重个性，让每一个学生有自信的支点。 3 3、追求自由，让学生有思想和心灵的自由。、追求自由，让学生有思想和心灵的自由。 4 4、体现平等，让学生都享受到平等的受教育、体现平等，让学生都享受到平等的受教育 权利。权利。 5 5、重视法治，让学生依据制定的规则参与教、重视法治，让学生依据制定的规则参与教 学管理。学管理。 6 6、讲究妥协，师生、生生之间、讲究妥协，师生、生生之间“ “取长补短取长补短”“ ”“求求 同存异同存异” ”。 7 7、激发创造，营造宽松氛围，激发学生创造、激发创造，营造宽松氛围，激发学生创造 性思维的潜能。性思维的潜能。 第三篇