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文档简介
我们班共有73名学生，大部分学生 学习还是比较努力，整体成绩处于中等 水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我 约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力 ，在学习的过程中还会出现这样那样的 问题，这就需要我们在座的各位家长和 老师密切的配合起来，共同打造您孩子 的美好明天。 我们的努力+您的关心=孩子的成功 学习 我们平时常说，十个指头有长短 。尺有所长，寸有所短。这也说明 学生与学生也是不一样的，他们同 样存在着基础、智力、毅力等方面 的差异。因此在学习上也表现的千 差万别。全班73个同学，学习很好 的约 26人，较好的约27人，一般的 约13人，较不理想的约7人。 学生成绩优异的原因： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励 后进生存在的问题 1、 有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完 5、有的甚至忘记做 6、还有部分学生写字太潦草，没有 恒心、耐心 我们的努力+您的关心=孩子的成功 语文基础知识： 1、生字词（生字表一、 二、词语表） 2、课后题、 3、语文园地 展示性作业： 1、语文书 2、日记本 3、作文本 4、积累本 5、练字本 6、手抄报（A4纸） 7、优秀日记集锦 8、有效预习导学案 叶圣陶老先生说过：“语文 教材无非是个例子，凭这个例子 要使学生能够举一反三。”课本 内数量有限的文章只能举其一， 只有课外阅读拓宽知识面才能 反其三，才能在应用中化方法为 能力，使阅读能力越来越强。 语文学习，三分课内，七 分课外。这里说的“七分课外” 一是指生活，二是指阅读。 前苏联教育家苏霍姆林斯基也 说过：“让孩子变聪明的方法，不 是补课，不是增加作业量，而是 阅读，阅读，再阅读。” 一、培养孩子边读书边思考的习惯 二、培养孩子做读书笔记的习惯 三、培养孩子使用工具书的习惯 四、培养孩子广泛阅读的习惯 阅读习惯的培养 孩子是我们永远 的希望
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