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文档简介

小学语文S版三年级上册 6蜗牛 第二课时 教学要求： 1、理解课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感 情。 2、有感情地朗读课文。 3、学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生用心观察 事物的习惯。 教学重点： 弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它，体会 作者情感的变化。 邻居 硬壳 触角 胆小鬼 继续 脑袋 畏惧 敬佩 趴在 不免 熟悉 退缩 巡视 东张西望 弯弯曲曲 摆来摆去 1、回忆是美好的。在回忆中，作者对蜗牛的感情经历了怎样的 变化呢？请大家用心地默读课文的三、四自然段，寻找答案。 2、选择自己喜欢的方式再读这两个自然段，思考：为什么“我 ”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了呢？标出相关的词、 句、段，好好体会。 （1）“蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。” （2）“不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，深处地巡视一番，直 到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立 即把头缩回去。” （3）嘿，真是个胆小鬼！ 胆小 如此胆小的蜗牛后来却得到了作者的 佩服，原因何在呢？ 1）他爬地慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头 向下坠着。 2）我看得有些不耐烦了，可是它还在不懈地向上爬着，只是有 时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。 3）我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又 爬上了墙壁，一点儿一点儿的努力往上挪动着。 A联系上文，说说“我”为什么以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力？ B然而，蜗牛是怎么表现的？ 经过
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