关于高考作文的几个问题.ppt

关于高考作文的 几个问题 一、目前中国高考作文的特征 1高考作文是“载道”的文字 2高考作文是“清晰”的文字 3高考作文是“真诚”的文字 4高考作文“一字千金”（70800=0.0875分 ） 5高考作文是“戴着镣铐跳舞” 6高考作文钟情对课文的 认知、认同与“论道” 世界因多彩而精彩 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万 物而多彩，因多彩而精彩。 在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事 物产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也 只有高下之分，而无对错之分。何必去穷究根底，追求 统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题： 你最喜欢哪个朝代？答案是无奇不有，让老师眼花缭乱 。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就 是无益之举。何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也 别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明 月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸 ，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃 穆庄严。无一不美，无一不留下千古的传奇。 所以我说：历史因多彩而精彩。 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏徐志 摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“ 留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月 ”的婉约，各有千秋。 所以我说：文学因多彩而精彩。 你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶 醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可 以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持 长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮， 你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细 雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南， 绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮色。 所以我说：自然因多彩而精彩。 何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的 端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的 泼辣，晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园 才得以流光，红楼梦才得以溢彩吗？不正是因为有 了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？ 所以我说：人类因多彩而精彩。 是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华、 秋实、夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺、云来雾往 。 只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必 追求一枝独秀呢？ 因为世界因多彩而精彩！ 第一册 美丽的生命 行进在生活的激流 艺术人生 向他们致敬(一) 中国行节 (一) 智者乐水 第二册 沟通与融合 向他们致敬(二) 怀想 书中世界 中国行节 (二) 中国的月亮 提供整理几册课本的参考主题 第三册 平凡人生 善待自然 向他们致敬(三) 审美人生 师说 仁者乐山 第四册 诗情 历史在这里 谈读书 我思故我在 中国行节 (三) 托物言志 二、写作内容表达“崇高” 1什么是崇高 2学会让别人来帮自己说话 事例、引证、个体经验。 “君子善假于物” 三、审题找到写作的“核” 题目一：以“黑白启示录”为题作文。 “我不喜欢黑色” “我不喜欢白色” “我喜欢黑色（白色、灰色、绿色）” “黑白两色是对立的统一” “黑白两色互为映衬，昭示万物和谐之理” “黑白对照” “黑白对照 ” 黑白分明 做一个有原则（有是非、有操守） 敢担当的顶天立地的人 黑白不分 鄙视无原则（无是非、无 操守）的巧伪奸诈的人 黑白和谐 阴阳相随、万物负阴抱阳、 人生幸福与痛苦相伴 光明与黑暗 光明永远 大于黑暗 题目二：以“红绿灯的启示”为题作文。 “要勇于面对挫折” “要接受红绿灯的制约” “要感激红绿灯” “红绿灯” 的作用 “红绿灯” 的作用 维护秩序 保证畅通 “限制与自由” 、 “他律与自律” “红绿灯”对蔑 视者给予惩罚 玩火者必自焚、 要有现代法制意识 “红绿灯”体 现公平性 平等、分享等 现代意识是现 代和谐社会的 重要精神 “红灯”功德无量 却总是遭人埋怨 要发现、理解、尊重、 感激身边那些与“红灯” 相类的人与事 合理设置“红绿灯” 合理设计人生、 合理制定社会规范 红、绿、黄三者各 司其职、默契配合 社会公民应各尽其职 题目三：以“吹尽狂沙始到金”为题作文。 “要有坚定的信念、执著的精神、无畏的勇气” “要有智慧的眼光” “吹尽狂沙” 吹尽狂沙 吹尽狂沙 战胜邪恶（如 谗言、毁谤等 ） 正义、真理 彰显天下 战胜挫折 享受 成功喜悦 挣脱 名缰利锁 寻到 人生本真 历经 时间淘洗 剥离人生种种 弱点、缺陷 逐步 成为“真人” 显现 经典本色 题目四： 阅读语言的演变，自选角度作文，题目自拟 。 语言的演变 “天呐”“我的上帝”“My God” “妈妈”“妈咪”“Mummy” “舞会”“派对”“Party” “专家、学者不必担忧” 被取代 信仰、亲情、娱乐 我们的全部幸福 警惕、拒绝、甚至制止 捍卫、坚守 部分接受 部分拒绝 使用、存放、毁灭 开放、融合、坚守 非普遍性 夸大其词 非真实性 不必担忧 文化自信 坦然面对 题目五：以“风景永远在路上”为题作文 。 许多同学写的是“路上有风景”，做什么事情结果 并不是重要的，能发现、欣赏“过程”的美丽足矣；一 部分同学写的是“风景在陌生的地方”，熟悉的地方没 有风景，因此要走向陌生；少数同学写的是“风景在永 不停歇的追求之路上”，生命不息，战斗不止，人生之 路才会风景不断。 显然，这个题目的“核”是“永远”两字，它隐含 的是“人生应当永不停歇地追求”。由从出发，可以有 这样一些写作点- 只有永不停歇，生命之树才不会过早枯萎； 不满足于“熟悉”， 永远走向“陌生”，人生 就会一路风景。 题目六：以“蜕变”为题作文。 多数同学写到了“质变”“新生”。但真正接触 到“蜕”这个“核”的作文不多。 “蜕”是“死去的皮”。蜕去“死去”的，才能 获得“新生”；或者反说，一层一层蜕去，生命不断枯 萎、衰变。由此，可以获得许多写作点- “蜕”去人性中的种种弱点、缺陷，才能成为真 人。 “蜕皮”是生命的剥离，必然伴随巨大的痛苦， 只有忍受这种痛苦的人才能真正新生。 “蜕变”有时是一个漫长的过程，只有耐得住寂 寞、具有执著信念的人才能完成。 人类的蜕变种种（如从容向浮躁蜕变，热情向冷 漠蜕变，感性向理性蜕变；多元向单一蜕变，求真向 求利蜕变，诗意向功利蜕变） 阅读下面诗作,自选角度作文. 直与弯 散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯 /我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走 弯/路就延长 四、注重辩证思维 1要有写作前提 2要有鲜明倾向 3要有“但是”思维 五、如何更集中 以杜甫春夜喜雨为例 好雨知时节，当