人教版生物入侵者.ppt

日本人入侵中国日本人入侵中国 梅涛，梅涛，19621962年出生于江西年出生于江西 省南城县，省南城县，19821982年获浙江大年获浙江大 学精密机械专业学士学位，学精密机械专业学士学位， 19821982年起在中国科学院合肥年起在中国科学院合肥 智能机械研究所从事研究工智能机械研究所从事研究工 作，历任研究实习员、助理作，历任研究实习员、助理 研究员、副研究员、研究员研究员、副研究员、研究员 ，曾担任传感技术研究室副，曾担任传感技术研究室副 主任、主任，于主任、主任，于19991999年年6 6月起月起 担任常务副所长。担任常务副所长。 20012001年获年获 中国科学技术大学力学博士中国科学技术大学力学博士 学位。学位。 作者简介作者简介 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ） 归咎（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 物竞天择： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在 借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 检查预习情况检查预习情况 q ji fn ln ji 生物相互竞争，能适应者生存下来 。 1、速读课文，你怎样理解 “生物入侵者” ，从文中找出语句来说一说。 2、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值 的信息，并用“课文告诉我： ”，把你筛选的信息说给大家听。 (提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些 知识？每段都写了些什么？） 合作探究 1、理清本文的说明顺序。 2 2、本文运用了哪些说明方法？找出有本文运用了哪些说明方法？找出有 关语句，说说它们的表达效果。关语句，说说它们的表达效果。 3、如何理解在物种迁移过程中的“人 为干预”? 合作探究 1 1、理清本文的说明顺序。、理清本文的说明顺序。 什么叫“生 物入侵者” 介绍“生物入侵者”给人类 带来的危害和对生态环境 的破坏作用 “生物入侵者”入侵的 途径和增多的原因 生物学和生态学 界的两种不同态 度 世界各国都在采 取相应的措施 生 物 入 侵 者 采取措施：（8段） 逻辑顺序 分析问题 提出问题 解决问题 结构图解 引出话题：（1段 ） 摆出现象：（24段 ） 探究原因：（5段 ） 揭示态度：（67段） 蒲公英的种子随风飘荡蒲公英的种子随风飘荡 2 2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。 山间溪水中的鱼虾山间溪水中的鱼虾 斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道 斑贝斑贝 欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝 天牛天牛 南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁 举例子表达效果： 为了支撑观点，使之更 具有说服力。 入侵者棕树蛇 列数字表达效果： 数字化的事实引发读者 想象，说明生物入侵者 对自然生态的危害大。 打比方表达效果：使说明更形象 、更生动、更能吸引读者。 例如：“生物入侵者”这个概念本身就具 有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者 ”的行为，会给人类与自然带来危害；把 登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它 们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄 给人类造成危害；把害虫随贸易途径传 遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的便车” 。 3、如何理解在物种迁移过程中的“ 人为干预”? 在你的生活中有 没有听说过或见到过 生物入侵的现象？如 果有，说说它们有没 有给人类带来危害。 拓展延伸拓展延伸 水葫芦 目前我国每年因水葫芦 造成的经济损失接近100 亿元，光是打捞费用就 高达5至10亿元。 水葫芦水葫芦, ,原产于南美，大约于原产于南美，大约于2020世纪世纪 初传入我国。水葫芦，降低水产品产量初传入我国。水葫芦，降低水产品产量 ，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居 民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内 连绵连绵10001000公顷的水面上全部生长着水葫公顷的水面上全部生长着水葫 芦，由于水质污染和因此而导致的水葫芦，由于水质污染和因此而导致的水葫 芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于 灭绝的边缘。资料记载，灭绝的边缘。资料记载，6060年代以前滇年代以前滇 池主要水生植物有池主要水生植物有1616种，水生动物种，水生动物6868种种 ，但到，但到8080年代，大部分水生植物相继消年代，大部分水生植物相继消 亡，水生动物仅存亡，水生动物仅存3030余种。余种。 福寿螺卵和受害的农田 薇甘菊 薇甘菊又名小花 假泽兰 。如果听 任它生长，几年 间就能让整座山 的植被全部萎缩 甚至死去，所以 它有“植物杀手 ”的“美誉”。 20多年前，它作 为护滩植物引入 我国。近几年来 ，在珠江三角大 肆蔓延。 “黄花开后百花杀” 加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物 能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使 农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝 黄花”极容易形成单一群落。 美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进 入我国。 随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出 现。近20年来，美国白蛾对这 些地区的园林绿化和林业造 成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害300多种植物 ，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火 灾。 蜥蜴 地中海果蝇 非洲蜗牛，学名 褐云玛瑙螺，也就是 人们常说和常食用的 东风螺、菜螺、花螺 、法国螺。非洲大蜗 牛是一种繁殖很快的 大型陆生贝类，它们 危害农作物、蔬菜， 危害生态系统，而且 还是许多人畜寄生虫 和病原菌的中间宿主 。 牛蛙：原产于北美洲。因食 用而被引入，现遍布于北京以 南的许多地区。它威胁两栖类 生物、昆虫、鱼类的生长。 小龙虾原名克氏原螯 虾，它们的原产地是中、南 美洲，目前世界各地都有养 殖，并在野外形成数量巨大 的种群，在我国长江中下游 以及华南分布很广。 吞食鱼类咬断鱼杆 食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在 短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。 2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河 鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡 带来严重危机，造成不可估量的损失。 我国暂停从菲 律宾进口凤梨 香蕉种苗 据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农 业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾 进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发 现，一律作退回或销毁处理。 据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律 宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物 香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生 产安全，根据中华人民共和国进出境动植物检疫法及 其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等 香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。 （摘自2002年2月21日每日新报） 据农业部最新统计数字显示，目前我据农业部最新统计数字显示，目前我 国已经有国已经有380380种入侵植物，种入侵植物，4040种入侵动物种入侵动物 。 在国际自然保护联盟公布的全球在国际自然保护联盟公布的全球 种最具威胁的外来生物中，中国已有种最具威胁的外来生物中，中国已有 余种。我国因为外来物种入侵造成的直余种。我国因为外来物种入侵造成的直 接和间接损失每年达到接和间接损失每年达到1198.761198.76亿元，亿元， 据最新研究表明，在全世界濒危物种据最新研究表明，在全世界濒危物种 名录中的动植物，大约有名录中的动植物，大约有35%35%至至46%46%是由是由 外来生物入侵引起的，生物入侵已成为导外来生物入侵引起的，生物入侵已成为导 致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于 生存环境的丧失。生存环境的丧失。 椰心叶甲虫 像图片中列举的入侵 者大多已经严重地威胁到 生态平衡，这一问题应该 给我们敲响警钟，保护自 然，关注生态平衡，刻不 容缓。 结论 ： 倡 议 : 本课小结本课小结 这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说 明事理的。 文章从解释“生物入侵者”这个概念入手， 接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类 带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探 究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问 题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的 。 本文说明方法有：举例子、列数字、打比 方等。 学习目标：1、积累词语 2、整体把握内容，理清说明顺序 3、分析说明方法，体会表达效果 4、了解生物入侵，提高环保意识 重 点：1、理清说明顺序 2、把握说明方法 难 点：如何看待生物入侵这种现象 总结总结 归纳学习方法归纳学习方法 怎样读懂科普知识的说明文怎样读懂科普知识的说明文 我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意： 1、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信 息。 2、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得 准确、生动。 3、要掌握科普说明文的说明方法