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文档简介

西师大版五年级语文上册 神奇的书 （美国）狄金森 没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗扉 带领我们领略人生的真谛； 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！ 生中共撰写了50余部著作，对经学 、史学、文学、以及自然科学都有不 同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象 把抽象的东西具体化，有的诗寓意含 蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理学 家、教育家、哲学家，是 我国历史上继孔子之后的 又一位大思想家。他的一 观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩 方塘 一鉴开， 天光 云影 共徘徊。 问渠 那得 清如许， 为有 源头 活水来。 / / / / / / / 半亩方塘一 ， 天光云影共 。 鉴开 徘徊 鉴：镜子。 开：打开。 共徘徊：都在镜子中一起 荡漾。 问 哪得清 ？ 有源头活水来。 渠 ：指方塘。 哪得：怎么会。 如许：如此这般， 像这样。 为 ：因为。 渠 如许 为 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 半亩大的池塘像明镜一样， 映照着来回闪动的天光云影 。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 要问这池塘怎么这样清澈？ 原来有活水不断从源头流来啊 ！ 观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 写景 比喻 写感 设问 借景喻理 （1）看看图画，读读全诗。 （2）借助工具书或课文注释 理解不懂的词语的意思，说说诗 句的意思,再想想句子用了什么修 辞手法? （3）说说这首诗告诉我们什么 道理? 作者看到池塘的景色 恍然大悟，他悟到了 什么？ 诗人是想说明一个道理:要想知识渊 博，就必须多读书。知识要像源头 活水不断充实。 本诗的题目是观书有感，可是 诗中连个“书”字都没有，全写的是池 塘和池塘中的水，能把诗题改成观 塘有感吗？ 关于书的名言警句： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 -华罗庚 古书不厌百回读，熟读深思子自知。 -宋 苏轼 书是人类进步的阶梯。 -苏联 高尔基 读书破万卷
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