这片土地是神圣的.ppt

这片土地是神圣的 西雅图 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 课件制作：黎石华 识字 嗡鹿骏鹰 潺脂婴眷 wn g ljn yng chn zhyngjun 嗡 字义：形容昆虫飞动的声音。如蚊子 组词：嗡嗡 辨字：渔翁、主人翁、塞翁失马；瓮中捉鳖 鹿 字义：一种哺乳动物 组词：麋鹿、鹿茸、长颈鹿、梅花鹿 辨字：湿漉漉、饥肠辘辘、山麓 骏 字义：好马 组词：骏马 辨字：俊俏、英俊、竣工、险峻 鹰 字义：一种鸟 组词：雄鹰、老鹰、苍鹰 辨字：荣膺、义愤填膺 潺 字义：【潺潺】形容水流动的声音 组词：潺潺 辨字：孱弱 形近字：漏 脂 字义：动植物所含的油质；胭脂 组词：油脂、胭脂 辨字：指导、屈指可数、造诣 眷 字义：关心、怀念；亲属 组词：眷念、眷恋、眷顾、家眷、眷属 辨字：拳脚、赤手空拳、试卷 婴 字义：婴儿 组词：婴儿、女婴、男婴 辨字：樱桃、樱花、红缨枪 认识多音字 薄 bo 薄片 薄被 b 薄雾 薄利多销 b 薄荷 词语解释 圣洁：神圣而纯真清洁 骏马：跑得快的好马 回荡：（声音等）回旋飘荡 滋润：增添水分，使之不干燥 松脂：针叶树的树干渗出的胶状液体 宝贵：极有价值，不易得，珍贵 滋养：养育，培养 眷恋：非常留恋 遗灰：遗留下来的痕迹 这片土地是神圣的 朗诵 思考：为什么说这片土地是神圣的？ 这片土地是神圣的 背景资料 19世纪50年代，美国“华盛顿特区”的白人领袖想购买 美国西北部的印第安人领地，本文是根据当时印第安人酋 长西雅图的回信编译的。 西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北部最 大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建 立了纪念塔。 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 句段导读 开篇点题，写出了这片土地对“我们”这个民族的重要性 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪 发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天 上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 承接上文写这片土地上的每一部分，在“我们”的记忆和体验中都是 圣洁的 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 充分表明了人类与大地不可分割的关系，也表达出这片神圣的土地 对于“我们”有多么重要。大地滋润着世上的万物，包括动植物等一切有 生命的事物，人类只是万物中的一个群体，人类的生命成长离不开大地 上 青草、绿叶、花朵 是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像 血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属 于一个家园。 再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉人们：不 应该以参观者的姿态去面对大地上的万物，而应该用主人的身份去保护 自己的家园。 段落大意：写“我们”和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园 。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 写“我们”与溪流河川的密切关系。 你们应该像善待 自己的兄弟那样，善待我们的河水。 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中 飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要 它。 写河水是“我们”的兄弟，要善待河水。 写印第安人对空气的珍爱。 那清 澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声 ，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心 田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的 河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 水是生命的源泉。在历史的长河中，水之所以能保持它的清澈、 纯净的本性，离不开世世代代人的努力，是祖辈的努力，水流才不至 于被破坏；是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被污染。他们保护家园 ，捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱 护水源，就像尊重人类的祖先一样。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。 这句话点明了河水对人类的贡献，没有了河，没有了水，人类将 无法生存 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地 是神圣的。 写空气给大地以生命，要照顾好它。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土 地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物、人 类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身 上的命运终究也会降临到人类身上。 写人类与动物的密切关系，要照顾好动物。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们 亲人的生命。像我们教导自己的孩子一样，告诉你们的孩子，大地是 我们的母亲。 写要教育“你们”的孩子，珍爱大地母亲 空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口 呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。 同样，空气也会给我们的子孙 和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草 地的甜美味道。 将空气在人的生命过程中的重要性表现得淋漓尽致。意思是没有了空 气或者空气受到污染将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到 生命的存在 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上 。 破坏家园、伤害地球，就是对人类自身的毁灭，人类是地球的一 部分，地球不在，人类又怎么能独自生存？这句话直接将人类的生存 与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系 我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们 要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力 量和情感来保护大地。 要热爱大地，要用全部力量和情感保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 最后总结，文章的升华。 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁都不能破坏、 损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命 成长的物质。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保 人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章 的中心所在，是作者所要传达的主旨。 分层会意 文章写作结构：总分总 文章分段、理解： 按“总分总”的形势分3个段落 。 第一段：1-3自然段 。 段落大意：写“我们”和大地上的山峦河流、动 植物共同属于一个家园。 第二段：4-8自然段 。 段落大意：从“善待河水”、“善待空气”、“善待 动物”三个层面，表达了西雅图酋长对白人的 强烈要求，如果这片土地转让了，希望白人能 牢记这片土地是神圣的。 第二段：9-11自然段 。 段落大意：进一步阐述了人类和大