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文档简介

解解 简简 易易 方方 程程 青岛版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：使大家理解方程的意义、方程 的解和解方程的概念,掌握方程与等式之间 的关系。 2.能力目标：结合教学,培养大家实事求是的 学习态 度,求真务实 的科学精神。 3.情感目标：养成良好的学习习惯 。渗透一 一对应 的数学思想。 先说一说方程中表 示什么数，再求解： 40X = 4 X + 18 = 30 0.3 X= 3 4 X = 2 看图列方程,再求方程的解 。 x x x 40支铅笔 3X + 4 = 40 3x + 4 = 40 你能把它转化成会 解的方程吗? 3x + 4 = 40 想 ： 加数+ 加数 = 和 3x 加数 把 3X看成一个加数。 3 + 4 = 40 解: 把 3X 看作一个加数 。 3X = 40 4 3X = 36 X = 36 3 X = 12 检验: 把X=12代入 原方程 左边=312+4=40,右边=40, 左边=右边, 所以X=12是原方程的解。 解方程 632x =5 这个方程怎么解? 1.可先算出什么? 2.2X看作 什么数 18 2X = 5 2X 减数 解方程 632x = 5 想: （能算的先算） 解 方 程 时，应 把 方 程 中 划线部分看作一个什么数? 60+10X=100 3X126 = 6 (加数) (被减数) 8 40.5X=1 7X 2 =1.4 (减数) (被除数) 判断正误: 18 + 4X=20 解： 4X=20 18 4X= 2 X= 24 X= 0.5 18 +4X=20 解: 4X=20 +18 4X= 38 X= 384 X= 9.5 判断正误: 5X 0.8= 5 5X= 5 0.8 5X= 4 X= 54 X= 1.25 5X 0.8 = 5 解: 5X= 5 0.8 5X= 4 X= 4 5 X= 0.8 当X=?时, 2X1的值是 0.5？ 想一想： 你会根据 题意列出 一个方程 来吗？ 2X1=0.5 解 : 2X= 0.5+1 X=1.5 2 X=0.75 答: 当X=0.75 时, 2X-1=0.5 。 已知：BD = DE = EC, BC =12cm， BF=2cm， 整个图的面积是 30cm2。 求 ： X=？ A C D GF E B X 3 0 12 2 122+3X=30 303X= 122 30 122 = 3X (
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