五常二中寒假作业

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 83 五常二中寒假作业 篇一：高三一班寒假作业汇总 高三一班寒假作业汇总 语文：朝阳期末卷子（限时完成 完成作文） 六三专题十背诵默写篇目默写在本上并完成六三上的习题 六三专题一、二（音形义认真复习） (重点为专题二中成语部分阅读、做题 ) 六三 专题十二大阅读 B 组中任意 5 篇并针对自己薄弱部分完成六三上 B 组相应部 分 数学：下发的卷子 五套自选高考模拟题 总结自己薄弱知识点 英语：专题复习目标与检测前十五节（作文也需完成） 物理：下发的卷子 化学：下发的各区模拟大题卷 期 末卷 生物：步步高练出高分（根据老师发的纸完成相应题目） 海淀期末卷精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 83 篇二：寒假作业部分答案 寒假作业部分习题答案 1、在 ， A 的外角平分线， P 是 异于 A 的任意一点， 则 C 与 C 的大小关系是什么，并证明。 太简单了 A 四边形 ， ， ， A=60， B= D=90，求 长 A 分别延长 造直角三角形 知：在 ， C=45， 0 ,2D，求 D 的度数 A D=75，过点 D 向 垂线 直 M 连结 办法证明 M，仔细观察，图里面隐含着很 多等腰三角形 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 83 4、 （ 1）已知：如图 1， ， ? 90? ， ? 60? ， 分 ?点 E 为 点， 延长线于 P ，猜 想： ? ? （直接写出结论，不需证明） . （ 2）已知：如图 2， ， ? 90? ， ? 45? ， 分 ?点 E 为 点， 延长线于 P ， （ 1）中 结论是否成立，若成立，请证明；若不成立请说明理由 P A D E A D E B C 图 2简单了，分别向 作垂线，证全等就 下面是出题人的解法，大家可以学一下，对比还是上面的方法简单 （ 1）猜想： ? ? 180 ? ?2 分 （ 2）结论：依然成立 证 明 ： 联 结 E 为 点 B=?3 分 45 又 80 45 =135 ?4 分 35 45 =90 C=?5 分 ?6 等腰直角三角形， 0分 ? ?360 60 90 90 =180 ?7 分2精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 83 5、已知： ? 分 ? 在图 1 中，若 ?120 ? ? 90 ， ， C （填写“”，“”，“”） 在图 2 中，若 ? 120 ? ? 180 ， ，则 中的结论是 否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由 M C D N A D A 别向 作垂线， 证一次全等就出来了 6、如图 1，在 ， E， E 恰为 中点， 2 （ 1）求证： E； （ 2）如图 2，点 P 在 ，作 点 F， 连结 求证： 2 （ 3）请你在图 3 中画图探究：当 任意一点 （ P 不与点 E 重合） 作 点 F， 时， 连结 线段 间有怎样的数量关系？直接写出你的结论 . A D A D A 用旋转的思想添加辅助线 3精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 83 A E 种图的核心都是证明 用旋转变换额思想来解决截长补短问题 4精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 83 7、请阅读下列材料 ? 问题： 如图 1， 在等边三角形 有一点 P， ， 3 ， 且 求 数的大小和等边三角形 边长 ? 李明同学的思路是： 将 点 B 逆时针旋转 60 画出旋转后的图形 ， （如 图 2） 连接 可得 P 等边三角形，而 A 又是直角三角形（由 勾股定理的逆定理可证） 所以 C=150，而 =150 进而 求出等边 边长为 7 问题得到解决 ? 请你参考李明同学的思路，探究并解决下列问题：如图 3，在正方形 有一点 P，且 5 ， 2 ，求 数的大小和正方形 边长 ?图 1图 2 图 3（ 1） 如图， 将 点 B 逆时针旋转 90 得 A， ， 则 A =， P= 2 连结 P P， 在 P 中， 5精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 83 P = 2 ， =90 ， P P =2， =45 ?2 分在 P 中， =1， P P=2， 5 ， 1 ? 2 ? ( 5) ，即 2 + 2 = 2 2 2 P 是直角三角形，即 A P P=90 B=135 B=135 ? ? 4 分 （ 2）过点 B 作 交 的延长线于点 E B=45 . =. . 在 ， 由 勾 股 定 理 ， 得 5 ? 7 分 35 ，正方形边长为 5 8、 在图 1 图 4 中，正方形 边长为 a，等腰直角三角形 斜边 2b，且边 同一直线上 F 小明的做法：当 2b a 时，如图 1，在 选取点 H G，使 b，连结 掉 E D 并分别拼接到 位置构成四边形 G 小明在操作后发现： 该剪拼方法就是先将 点 C B （ 2b a） F 逆时针旋转 90到 位置，易知 图 1 同一直线上连结 由剪拼方法可得 G，故 而又可将 点 C 顺时针 旋转 90到位置这样，对于剪拼得到的四边形 图 1） ， 过点 F 作 点 M（图略） ，利用 理可判精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 83 断 得 C=G， 0 进而根据正方形的判定方法，可以判断出四边形 正方形 解决下列问题： 6精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 83 （ 1）正方形 面积是 ； （用含 a， b 的式子表示） （ 2）类比图 1 的剪拼方法，请你就图 2 图 4 的三种情形分别画出剪拼成 F 一个新正方形的示意图 F ) 2b a）图 2（ a 2b 2a）图 3（ b a）图49、已知：如图， ， ， 20， ， D 为 长 线上一点， ，点 P 在 平分线上， 且满足 等边三角形 . （ 1）求证： P； （ 2）求点 C 到 距离 图 1，连结 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - A C ， 1， D. 1 20， 分 ?1 ? ? 60? P 等边三角形， 图 1 D， D=60 . 1= D. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2= 3. 2+ 4= 3+ 4， 0 . A C 等边三角形， P. - - - - - - - - - - 3 分 证法二：作 M ，证明 F （ 2）解法一：如图 2，作 E， F. B E 39 D 即点 C 到 距离等于 . 2 图 22 42016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 83 7 1 3 解法二：作 N， ， ， 2 2 2 ? 13 ， a， 上的高 h 2 a ，沿图中线段 开，分成的三块图形恰能拼成正方形 A 图 1 所示请你解决如下问题： 已知：如图 2，在 A B C 中， B C a， B C D F E B C A G A 边上的高 h H 1 a 请你设计两种不同的分割方法， 2 将A B C 沿分割线剪开后，所得的三块图形恰 能拼成一个正方形，请在图 2、图 3 中，画出分割 线及拼接后的图形 B图 2C B图 3C A B A C 图6B图 5C 11、如图，在正方形 ， E、 F 分别是 D 上的点，且 45 ，则有结论 立； （ 1）如图，在四边形 ， B D 90，E、 F 分 8精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 83 别是 的点，且 一半，那么结论 否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由； （ 2）若将（ 1）中的条件改为：在四边形 ， B+ D 180，延长 点 E，延长 点 F，使得 然是 一半，则结论 否仍然成立？若成立，请证明；若不成立， 请写出它们之间的数量关系，并证明 ，C， ? 90? ，点 D 为 中点 （ 1） 如图 1， 为线段 任意一点， E 将线段 点 D 逆时针旋转 90 得到线段 结 点 F 作 交直线 点 H判断 数量关系并加以证明 （ 2）如图 2，若 E 为线段 延长线上任意一点， （ 1）中 的其他条件不 变，你在（ 1）中得出的结论是否发生改变，直接写出你的结论，不必证明 A F 图1 B E 图 2B H（ 1） 数量关系是： ? 1 分 证明：延长 点 G， 9精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 83 由题意，知 0， F 点 D 为 中点， 点 G 为 中点，且 中位线 C 2D 1 2 C， G E =F 即 ? 2 分 90， 1+ 90， 2+ 0 1 = 2 ? 3 分 C 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 83 是等腰直角三角形， 45 135 ? 4 分 H ? 6 分 （ 2） 然相 等 ? 7 分 13、直线 过 ?顶点 C， B E、 F 分别是直线 两点， 且 ? ? ? （ 1）若直线 过 ?内部，且 E、 F 在射线 ，请解决下面 两个问题： 如图 1，若 ? 90? , ? ? 90? ，则 ? ”“ ? ”或“ ? ”号） ， ； 如图 2，若 0 ? ? 180 ，若使中的结论仍然成立，则 ? 与 ? ? ? 5 分 填 ?满足的关系是 ； （ 2）如图 3，若直线 过 ?外部， ? ? ?请探究 与 条线段的数量关系，并给予证明 B B F E C 图 1 太简单了吧 D C A 图 2 A B E C F 图 3 D 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 83 14、在等边 ?两边 在直线上分别有两点 M、N， D 为 一点，且 ? 60 , ? 120 ,C. 探究：当 M、 N 分 别在直线 移动时， N 之间的数量关系及 ? 周长 Q 与等边 ?周长 L 的关系 ? ?（ I）如图 1，当点 M、 N 边 ，且 N 时， 间的数量关系是 ； 此时（ 图 2，点 M、 N 边 ，且当 ，猜想（ I）问的 两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明； （ 如图 3，当 M、 N 分别在边 延长线上时，若 x ，则 Q= （用 x 、 L 表示） 解： （ I）如图 1， 间的数量关系 Q ? L；C=12精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 83 此时 Q 2 ? L 3（ 想：结论仍然成立 证明：如图，延长 E，使 M，连接 ?且 ? 120? ? ? ? 30? 又 ?等边三角形， ? ? ? 90? 在 ? ?： ? ? ? ? ? ? E, ? ? ? ? 60?在 ? ?： ? ? ? ? ? ? E=M?周长 Q=N+M+M) =(M)+(C) =C =2等边 ?周长 L=3 2 ? ? . L 3 2 L 3（用 x 、 L 表示） 13（ 图 3，当 M、 N 分别在 延长线上时，若 x ， 则 Q= 2 x +精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 83 15、在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东、小明交流 . 原问题：如图 1，已知 0? , 5?，分别以 边 向外作 且 B, C， 0?，连接 点 F. 探究线段 数量关系 . 小慧同学的思路是：过点 D 作 G,构造全等三角形，通过推理使问 题得解 . 小 东 同 学 说 : 我 做 过 一 道 类 似 的 题 目 , 不 同 的 是 0?, 0?. 小明同学经过合情推理，提出一个猜想，我们可以把问题推广到一般情况 . 请你参考小慧同学的思路，探究并解决这三位同学提出的问题： （ 1）写出原问题中 数量关系； （ 2）如图 2，若 0?， 0?，原问题中的其他条件不变， 你在（ 1）中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明； （ 3）如图 3，若 原问题中的其他条件不变，你在（ 1） 中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明 E C 1 图 2 图 3 解 : （ 1 ） ?1 分 （ 2）猜想： 证明：过点 D 作 G, 则 0?. B, 0?. G, 等边三角形 . A. 0? , 0?, G. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 83 2?2 分 14精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 83 C. ?3 分 C, 0? , 等边三角形 . E, 0?. 0? . ?4 分 （ 3）猜想： 证法一：过点 D 作 H, 连接 K, 则 0?. B, D H, 1= 1 0?, B. B F C, E, 3 ?5 分 K 2= 3, 4= 4 E C 0?. ?6 分 0?， 0?. 四边形 平行四边形 . F. ?7 分 证法二：分别过点 D、 E 作 H, K, 连接 则 D 0?. 1 0?, B F B, C, H H, 1=152K C 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 83 K, 2= 点 H、 K、 E 在同一条直线上 . 下同证法一 .?5 分 16、阅读下列材料：小贝遇到一个有趣的问题：在矩形 ， P 按下列方式在矩形内运动：它从 A 点出发，沿着与 夹角为 45的方向作直线运动，每次碰到矩 形的一边， 就会改变运动方向， 沿着与这条边夹 角为 45的方向作直线运动，并且它一直按照 这种方式不停地运动，即当 P 点碰到 ，沿 着与 夹角为 45的方向作直线运动，当 P 点碰到 ，再沿着与 夹角为 45的方 向作直线运动， ?，如图 1 所示，问 P 点第一次 与 D 点重合前与边相碰几次， 点第一 P 次与 D 点重合时所经过的路径总长是 多少 . 小贝的思考是这样开始的：如图将矩 形 直线 叠，得到矩形 由 轴 对 称 的 知 识 ， 发 现 3 ? ， P A ? P E . 1 1 请你参考小贝的思路解决下列问题： （ 1） P 点第一次与 D 点重合前与边相碰 _次； P 点从 A 点出发到第一 次与 D 点重合时所经过的路径的总长是 _ （ 2）进一步探究：改变矩形 长，且满足 B，动点 P 从 A 点出发，按照阅读材料中动点的运动方式，并满足前后连续两次与边 相碰的位置在矩形 邻的两边上，若 P 点第一次与 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 83 B 点重合前与边相 碰 7 次，则 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 83 17、已知： 为等腰直角三角形 , 0， C,E，按图 1 放置，使点 E 在 ，取 中点 F，联结 （ 1）探索 数量关系和位置关系，并证明； （ 2） 将图 1 中 A 点顺时针旋转 45? ， 再联结 中点 F 取 （如 图 2） ，问（ 1）中的结论是 否仍然成立？证明你的结论； （ 3）将图 1 中 A 点转动任意角度（旋转角在 0? 到 90? 之间） ，再联结 中点 F（如图 3） ，问（ 1）中的结论是否仍然成立？证明你的结论 A E F D A B E 图 F B 图 图 3 解 ：（ 1 ） 证明：如图 1： 90? ， E 90? ， 5 F 为 中点 17精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 83 F=F， F； 2 2 20 ， 即： 90? ， (2)仍然成立 . 证明：如图 2，延长 点 G， 90? 又 F， G， E， C， G 又 图 2 G 且 (3)仍然成立 . 证明：如图 3，延长 点 G，使 结 F, B， B， 0， B, 0 3 等腰直角三角形， F 且 图 1C G D A 图 C F B （ 1）如图 1 所示，在四边形 ， 交于 点 O ， E、 F 分别是 中点， 联 结 分别交 点 M 、 N ，试判断 形状，并加以证明； （提示：利用三角形 18精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 83 中位线定理） （ 2 ） 如 图 2 ，在 四 边 形 ， 若 E、 F 分 别 是 中点，联结 延长，分别与 延长线交于点 M 、 N ，请在图 2 中画图并观察，图中是否有相等的角，若有，请直接写出结论： ； A ： （ 1）结论： 等腰三角形 1 分 证明：如图 1，取 中点 H ，连结 、分别是 中点， 1 2 分 2 ? ? 同理， ? ? 又 ? ? ? ? 3 分 等 腰 三 角 形 （ 2 ） 正 确 画 图 （ 如 图 2 ） 4 分 ? ? 5 分 D 1N 2M A E B （ 1）观察与发现：在一次数学课堂上，老师把三角形纸片 过 A 点的直线折叠，使得 在 上，折痕为 开纸 片（如图） ；再次折叠该三角形纸片，使点 A 和点 D 重合，折痕为 展平纸片后得到 图） 有同学说此时的 等腰三角形， 你同意吗？请说明理由 192016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 83 A D 图 2）实践与运用 将矩形纸片 过点 B 的直线折叠，使点 A 落在 上的点 F 处，折痕为 图） ；再沿过点 E 的直线折叠，使点 D 落在 的点 D ? 处，折痕为 图） ；再展平纸片（如图） 试问： 图中 ? 的大小是多少？（直接回答，不用说明理由） A E D A D C B B F 图 G F C? G 图 20. 如图 10边形 正方形， G 是 上的一个动点 (点 G 与 C、 D 不重合 )，以 一边在正方形 作正方形 结 们探究下列图中线段 段 长度关系及所在直线的位置关系： （ 1）请直接写出图 10线段 段 数量关系及所在直线的位 置关系； 将图 10的正方形 着点 C 按顺时针 (或逆时针 )方向旋转任意角 度 ? ，得到如图 10图 10形请你通过观察、测量等方法判断 中得到的结论是否仍然成立 ,并选取图 10明你的判断（ 2 ） 将 原 题 中 正 方 形 改 为 矩 形 （ 如 图 10 10， 且 a, b, a ? b, k ? 0) ，试判断（ 1）中得 20精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 83 到的结论哪个成立，哪个不成立？并写出你的判断，不必证明 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 83 篇三：关于二中部分寒假作业答案的告知 二中部分寒假作业答案下载 1 英语假期作业 作业三 完形 1 36161形 2 读 业四 完形 15 10 115 620 务型 71. 2. 3. 5. 6. 7. 0. 8. 二、单选： 21 25 6 30 1 35 、完形： 36 40 1 45 6 50 1 55 、阅读理解： 56 59 0 63 4 67 8 70 、任务型阅读： 71. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 0. 业六 21. C 22. A 31. A 36. B 46. D 32. A 37. A 47. C 33. B 38. C 48. D 34. C 39. A 49. B 35. D 40. D 50 . D 51. C 52. B 53. A 54. B 55. 59 62 66 70 文第三天语文第三天 天第三天 诗歌： 春时节，一支鲜艳精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 83 的杏花伸出墙头，昭示着 春天的生气。可是作者面对这美好的景象，却是在发愁。以乐景写哀情，更加突 出了诗人愁苦的浓重。 春之情，杏花开放带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 83 自己赶路匆忙，更无法等到花朵开尽。表达了一种惋惜之情。2）流离之苦。诗 人漂泊在外纵逢赏心悦目之景色也难停留。3）怀才不遇的身世之感。杏花独自 盛开，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。 4）故国之思。诗人由眼前的杏花 盛开的景象于今日流离在外形成对比，说 明诗人虽然落魄飘零却依然心系朝廷， 点出了自己的愁怀所在。 文言文： 色，不及） 9 C（“舍人思如涌泉，峤所不及也”“即颋过其父也”分别是李峤和宋璟对苏 颋的称赞，不能表明苏颋“受皇帝赏识”； “非臣等所及”是宰臣对皇帝的恭维， 与苏颋“不顺从圣意”无关。 ) 10 A（苏颋先到中书省，不久苏瓌到中书省，并不是同时。） 11（ 1）时常想人用卿，每当有好的官位空缺，就希望宰相能提及到你 （ 2）帝王及皇后，没有神道碑，况且凡事不效法古代，举措都是不合法度的。 （大意 2 分，“师”“动” “法”翻译准确各得 1 分） （ 3）圣明的君主不会用个人的喜好夺走百姓的利益，我怎么能因为离皇帝的远 近不同了就改变自己作为忠臣的节操呢 ?（大意 2 分，“以”“易”“至公”各 得 1 分，其中“至公”理解大意即可） 第四天 阅读理解： 11因为它的独立存在体现了山村的岑寂（ 3 分）（如答“虚构出岑 寂田野的动人一幕”得 1 分），揭示了到了秋日一切美艳都归于素洁，归于自然 的道理。（ 3 分） 12运用比喻、对比（虚实结合）精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 83 等表达技巧。（ 2 分）选取山村秋收后一家人 围聚炉火和谷仓的典型场景进行描写。（ 1 分） 渲染了温馨、喜悦、满足、实 在的氛围。（ 2 分）揭示出希望不落空才会快乐的道理。（ 1 分）（如扣比喻等 任一表达特色进行阐述，每点 2 分。） 13秋天的果实或劳动的结晶（意思对即可）。（ 2 分） 这里用了比喻的修辞手法，因为灯盏发出光和热，给人温暖，让人心里踏实， （ 1 分）使人充满喜悦、看到希望，（ 1 分）这些与秋天的果实、劳动的结晶给人们 的感受相同，二者有相似点。（ 1 分） 14生命的追求过程是一个由繁华、虚浮而归于本真的过程。 生命的追求过程是一个漫长而又充满艰辛的过程。 生命在追求过程中，达成了自己的目标，固然令人欣喜；即使达不成目标，只 要经历过，奋斗过，也可以无愧无悔。（每点 2 分） 第五天 诗歌：傍晚。（ 1 分）“吹角”是从听觉角度描写，“射雕还”是从视觉角度 描写。（ 2 分，每点 1 分）黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉； 牛羊下山，引发征人乡思。（ 3 分，每点 1 分） （ 2）垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉， 表达了诗人对征人的同情。（ 4 分，每点 2 分） 文言文： 彰） 在动词前， 与动词组成 “所” 自结构。 属名词性短语， 表示 “所 . 。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 83 B 介词，构成“为 .构，表示被动关系：助词，在疑问句末，表示诘问， 用如“乎”，可译为“呢”。 C 疑问代词，可译为“什么”：副词，表示反问，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 83 可译