教师文明礼仪ppt

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 46 教师文明礼仪 一：教师文明礼仪培训 航空港区外国语小学教师文明礼仪培训 为改善我校教师的文明行为，提高教师文明礼仪知识水平，2011 年 12 月 18 日下午，我校邀请到郑州南方航空 公司的礼仪培训师张晓阳女士在学校会议 室对全体教职工进行文明礼仪培训。学校 全体教职员工均参加了培训。 在培训中，张老师用简洁、通俗、精 练 礼 个 做 仪的语言为教师们上了一堂精彩的文明仪课。她从教师文明礼仪培训的意义、人形象、公众礼仪等方面对文明礼仪了深刻的讲解，并围绕教师的仪表、容、语言 和课堂礼仪等方面，讲述了文明礼仪对一个教师职业的重要性。讲解深入浅出、通俗易懂，加上形象生动的示范指导，会场不时发出阵阵 掌声。 培训活动结束后，大家纷纷表示， 要按照学习培训的要求，从细节入手， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 46 从小事做起，注重一言一行的养成教 育，形成人人讲礼仪，个个讲文明的良好氛围，为创建文明学校、提升教师形象做出自己应尽的努力。 航空港区实验小学 2011 年 11 月 16 日 篇二：教师文明礼仪培训简报 纳雍县拉戛中学教师文明礼仪培训 简 报 第【 1】期 拉戛中学德育工作领导领导小组办 公室 二一五年九月二十三日 提高教师自身素质，争做文明礼仪育人楷模 拉戛中学教师文明礼仪培训 为改善我校教师的文明行为，提高教师文明礼仪知识水平，2015 年 9 月 21，我校请德育主任张兴泉在学校会议室对全体教职工进行文明礼仪培训。学校全体教职员工均参加了培训。 1 在培训中，张老师用简洁、通俗、精练的语言为教师们上了一堂精 彩的文明礼仪课。她从教师文明礼仪培训的意义、个人形精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 46 象、公众礼仪等方面对文明礼仪做了深刻的讲解，并围绕教师的仪表、仪容、语言和课堂礼仪等方面，讲述了文明礼仪对一个教师职业的重要性。讲解深入 浅出、通俗易懂，加上形象生动的示范指导，会场不时发出阵阵掌声。 2 培训活动结束后，大家纷纷表示，要按照学习培训的要求，从细节入手，从小事做起，注重一言一行的养成教育，形成人人讲礼仪，个个讲文明的良好氛围，为创建文明学校、提升教师形象做出自己应尽的努力。 纳雍县拉戛中学 2015 年 9 月 29 日 3 篇三：教师的文明礼仪 教师文明礼仪规范 一、举止文雅： 1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。 2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学 校各项规章制度。 3、在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。 4、在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 46 5、注意个人卫生，办公室，教室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。 6、不在教室内、楼道，幼儿面前吃零食。 7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，幼儿自由活动时应进行巡视。 8、教职工不请幼儿为自己做事。 二、仪表端庄： 1、仪表端庄典雅，潇洒大方。 2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。 3、头发整齐光洁，男同志不留长发，不 蓄胡须；女同志不披发。 4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。 5、皮革光洁，其它鞋类干净。 6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。 三、语言文明： 1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。 2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。 3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。 4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 46 四、礼貌待人： 1、真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可 不理睬。 2、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。 3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。 4、课前两分钟到教室门口规范候课。 5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。 教 师文明礼仪规范 2 一、升旗仪式 1、按照学校统一安排，及时下到各班参加升国旗仪式； 2、仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净； 3、脱帽肃立，行注目礼，唱国歌，声音洪亮。 二、集会礼仪 好能提前几分钟到场，以保证大会准时开始； 指定地点入座； 会者不可随便走动和发出声响；迟到者，应悄悄入场，尽量不分散与 会者的注意力。若因急事必须暂时离开会场，应弯腰悄悄精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 46 出去，尽量减少对别人的干扰； 止接、打电话，手机应关机或调成振动状态。没有特殊的原因， 不能中途离席。 三、校园礼仪 1、进校门要及时下车，面带微笑，师生互相问好； 2、在楼道内主动靠右行走； 3、对待客人和家长要主动问候，微笑致意，彬彬有礼； 4、坚持在校园内讲普通话； 5、讲究卫生，不随地吐痰； 6、语言文明，不说粗话，脏话，不说侮辱、损害学生人格的话。 四、接待家长礼仪 1、见到家长要主动打招呼或握手，让座、敬水； 2、介绍幼儿情况要客观，公正，多讲幼儿的闪光点，婉转地指出不足，以利于和家长达 成共识，共同教育好孩子。 五、办公室礼仪 1、办公室同事之间要尊老爱幼，团结协作，互相帮助，不在背后说三道四； 2、谈话尽量压低声音，以免打扰别人； 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 46 3、如遇参观、检查的领导，应主动起身问好并热情迎送； 4、上班期间严禁离开幼儿串岗聊天，干私活，努力营造严谨认真、奋发向上的氛围。 六、 课堂礼仪 1、课前整理好自己的服饰，禁止穿过短、过透、过露的衣服，不穿短裤、高跟鞋，女教 师不穿吊带背心； 2、发型大方简洁，颜色适中； 3、准备好教案、教具，提前到教室门口； 4、课堂上态度要和蔼可亲，关注每一位学生，尊重每一位学生，请学生回答问题时要使 用礼貌用语，多用激励性语言； 5、不把低落的、不健康的情绪带进课堂，影响教学。 七、电话礼仪 1、打电话应自觉使用“您好“请稍等”“谢谢”“再见”等礼貌用语； 2、课堂上禁止接、打电话，手机应关机或调成振动状态； 3、课堂上不要把 手机挂在胸前，以免影响学生注意力。 4 上班时间严禁听手机音乐 师文明礼仪心得体会教师文明礼仪心得体会 教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 46 推动全社会文明进步的重要责任，承担着教 书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为 学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言 传身教”的一种手段。作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放 下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩 子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的 顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且 要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上 要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚 的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而 起了 相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学 生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 46 有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名教师， 更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先 要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导 向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女 老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模 仿能 力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的 衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。 总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我 们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登 修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生 树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。篇三：学习教师文明礼仪知识心得体会 学习教师文明 礼仪知识心得体会礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 46 它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、 更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯， 有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质， 每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。教师是学生的良好表率。我身为 教师，礼仪尤为重要，孩子天性 好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。 作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。 首先是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作 为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自 然、不虚假。因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的着装应符合 身份 简洁、端庄。日常工作中，我重视对自身的要求。首先是发型，简洁利落。其次是 衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。其次是教师的举止礼仪 。 它包括坐立行的姿势，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 46 以及表情动作行为习惯等。如果教师注 重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。好的教师不 仅通过在课堂上讲课 实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教 育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是 无穷的”。孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先 决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不 允许学生 做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。 再次是教师的语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的工具，是教师在教育活动 中使用的最主要的手段。俗话说“言为心声”，语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、 交流的完美与否。教师的语言是一种技术更是一种艺术。这要求教师的语言要规范纯洁，准 确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生的求知欲。教师的语言还要情理结合。 让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 46 行为上不断积累加强自己的人格 素质。语言礼仪还要求说话要恳切、谦逊、亲切。“修辞立其 诚”。只有真诚的话语才能感动人，才能架起感情的桥梁，沟通彼此的心灵。同时，语气要亲 切和气，这样才容易使人接受，并从中受到启迪、感染。在生活中，同是一句话，语气不同， 效果迥异，人人都有体验。我坚信：从今以后，一定给学生树立一个良好的楷模；在不同的场合用不同的礼仪行为， 让我自身良好形象影响着我身边的每一个人，我们的校园将会真正和谐融洽，社会将会变得 更加和谐美好！篇四：教师文明礼仪要求 教师文明礼仪要求 1、教师的形象应该是怎么样的？ （ 2）心灵美好。 （ 3）语言文明。 （ 4）仪态优雅。 （ 5）举止端庄。 2、怎样的言谈才能做到既保持教师的美好形象又能取得良好的教授效果呢？ （ 1）首先，态度要诚恳、亲切。当你在传授道理时表情冷淡，没有用心在讲授，那学生 一定会感觉到你并不敬业，只是在敷衍而已。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 46 （ 2）用词文雅，表达要清晰、规范、简练、到位，不要做过多的解释和分析，这会让听 者有罗唆的感觉，反而会影响效果，又浪费时间。 （ 3）音量要适中，语气语调要平和沉稳。让学生或他人听了既觉得亲切、自然又感受到 一种踏实和稳重。 （ 4）教师言谈切忌忘了自己的身份、角色地位，评价事物要尽量客观全面，不能只顾自 己个人的好恶，也不能夸大其词，一切要有分寸。 （ 5）言谈要有善意。当教师教育犯错误的学生时一定要让学生感觉到你苦口婆心都是为 了他好，而不是在挑他的刺，更不是在羞辱他；用词一定要适当，该重的时候可以重，为了 让学生明白问题的严 重性，但不能用很伤人的刻薄的话和挖苦的语言，这其实也是一种“分寸”。 （ 6）教师应讲普通话。普通话是全国通用的语言，是交往对象能够理解的规范化语言， 在交谈中要讲普通话，不讲方言土语，尽量避免 使用不规范的语言。 3、教师的风度体现在哪几个方面？ （ 1）气质。教师应该具有良好的修养和高雅的气质，其优秀的内在素质一定会通过仪容 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 46 举止显示出来。与他人交往中，手足无措、神态恍惚、缺乏自信的人，很难在公众面前展现 良好的内在气质。 （ 2）性格。教师的性格应该是充满自信，朝气蓬勃，乐观开朗，积极主动。沉默寡言， 性情忧郁，谨小慎微，唯唯诺诺是不可能创造出一个良好的教育氛围的。 （ 3）品格。教师由于职业要求，不但要有令人愉悦的外貌，还要有潇洒的品格。潇洒的 内涵在于思想境界的脱俗。不尊重他人， 自我感觉良好，狂妄自大，终究会有失风度。 （ 4）精神面貌。精神面貌是形象美的核心。生气勃勃的精神面貌无疑让人感到充满自信， 富于感染力。 （ 5）性别魅力。教育活动中，男教师的动作要有力度，表现出男子汉的刚劲、强壮、英 勇和威武，具有“阳刚之气”，给人一种壮美感。女教师的气质贵在优雅。在教育活动中，应 表现出女性的温柔、轻盈、娴静和典雅之姿，动作要有柔性，给人以一种虽动犹静的优美感。 4、什么是教师与学生交流的艺术？ （ 1）谈心要提前通知，让学生思想上有所准备。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 46 （ 2）谈话时，要专心倾听学生的 谈话，不要随意打断、随意插话，更不要只管做自己的 “鸿篇大论”。 （ 3）不要过度暴露自己个人的情感偏向，要冷静分析，作出客观的全面的判断。不要咄 咄逼人、更不能挖苦讽刺和刻薄。 （ 4）要耐心倾听学生的意见，侍机疏导，入情入理。 （ 5）要营造与学生平等的气氛，语气温和，音量适度，举止端正，态度真诚，神情专注。 （ 6）无论上课还是与学生有约，都必须严格遵守时间，不能无辜迟到。要有时间观念， 不要拖堂。 （ 7）授课表意要准确，语言要精炼，抓住中心，不说废话和多余的话，给学生留下条理 清楚、思路清 晰的感觉。授课还要有幽默感，这样能起到活跃课堂气氛、提高学生兴趣的效 果。 教育从本质上来说上通过师生关系来构成的。为了实现新课程改革的培养目标，为了每 位学生的发展，这就需要摈弃传统的师道尊严，建立新型的师生关系，让师生共奏和谐乐章。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 46 那么什么是新型的师生关系呢？新型师生关系，是指师生在知识、人格、精神、道德等各层 面展开交流，通过师生在以上各层面的广泛、深入的交流与“共鸣”，最终促进学生的全面发 展。 而且新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在互交活动中是 民主的、在相 处的氛围上是和谐的。应该象“鱼与水”一样的融洽。它的核心是师生心理相容、心灵的互 相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人 格得到健康发展。应当具有教育性、情感性、双向性、人道性等特征。因此，我们可以这样 来理解：新型的师生关系，是需要从多层面来认识的。 它至少应该包含这样几个要点： 1、从人际关系上来说，应当是平等的、朋友式的，而不是“居高临下”的； 2、从教育过程来说，应当是民主的，互动的、和谐的，而不是“专制”的； 3、从教育方法来 说，应当是服务的、全面负责的，而不是只管不“教”的； 4、从工作目标来说，应当是着眼于未来的、对学生终身有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 46 用的，而 不只是看到眼前的。 一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值 的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师 通过建立在新型师生关系基础上的教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受 到心灵成长的愉悦。篇五：教师文明礼仪规范 教师文明礼仪规范 一、校园礼仪 （一）形象礼仪 1着装得体整洁。服装符合 职业特点 ，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿 吊带衫和超短裙。 2仪表端庄大方。男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。 3卫生习惯良好。保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、 脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。 4与人交往真诚。面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、 冷漠、蔑视、愤怒等表情。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 46 5说话态度亲切。与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不 大声喧哗。 （二）行进礼仪 6进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。自行车推行、汽车慢行至指定 地点，整齐摆放车辆。不得鸣笛或大声吼叫。 7离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。 8在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学 生或他人问候，要点头微笑回礼。 9上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。 10工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。 （三）课堂礼仪 11进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不 带手机等通讯工具进入课堂。 12上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。上课铃 响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。 篇四：老师文明礼仪 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 46 文明礼仪 阳光我心 师范附小 赵红梅 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是文明礼仪 阳光我心。文明是道德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细 节构成：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺 眼 40 万平方米的广场上竟有 60 万块 口香糖残渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有 9 块污渍，这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差。实现文明行为的 目标任重而道远。 要想做到文明是多么的不容易，这是习惯的改善，这是修养的提高，这是品质的提升， 绝不是一朝一夕的事情。文明的养成，又是多么艰难的一件事。那么作为教师，怎样做才是 文明教师呢？ 文明的教师，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己 首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 文明的教师，一定是关爱学生的人。他爱班级里的每 一个学生，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 46 关注他们的生活、学习， 既是老师，又是朋友。 文明的教师，一定是一个有责任感的人。他会和同事领导和谐相处，正确处理身边的人 和事，有一颗感恩之心。 当学生调皮任性、惹是生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育 他们，一定会促使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的 教师，和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时， 我努力告诉自己，做一个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心。文明也许是一张纸的厚度，也许是一点 耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只 是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是 讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。 “尽小者大，慎微者著。”只要我们每个人都从小处着手，文明有礼，城市环境会变得卫 生整洁；只要我们每个人都养成习惯，始终如一，风景就会变得更 加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和谐。篇二：教 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 46 师文明礼仪规范 教师课堂内外文明礼仪规范 一、课堂内 （一）仪表规范 1、着装要合适： 着装朴素、整洁、大方 ,不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂（田径、 游泳、健美操等特殊课程必需时除外）。严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。 2、不得佩饰物： 禁止教师佩带饰物（如：耳环、耳钉、项链、手镯、戒指等） ,以免分散学生的注意力， 损害课堂教学效果。 3、禁止化浓妆： 禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆（如：过分染发、描眉、画眼影、嫁接睫 毛、涂抹浓艳口红、涂脂抹粉等）。严禁染手指甲和脚指甲 . （二）行为规范： 做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作 。 1、目光要亲和： 在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。当讲话 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 46 被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不 能出现过激行为，否则会损害学生 ,也会损害你在学生心目中的形象。教师巡视时，目光应投 视于学生并巡查关注每一个学生情况 ,不能动不动看墙壁、看地板，尤其不能看窗外。 2、站姿要自然： 老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。站着讲课时， 应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然 活动，需要在讲台上走动 时，步幅不宜过小、过大或过急。 3、手势要得体： 老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。手势要得体、自 然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。 4、书写要规范： 粉笔字书写要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。 5、行为要文明： （ 1）严禁酒后上班、上课；严禁在课堂上吸烟；严禁在课精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 46 堂上做有损于教师形象、师德、 学生、正常课堂教学的事情；严禁教师做不符合教师身份的出阁的事情；严禁教师 随地吐痰、 擤鼻涕等 。 （ 2）在任何时候，任何处所，任何情况下，都不得训斥学生、打骂学生、变相体罚、语 罚、心罚学生。 （ 3）不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄 个人怨气等。 （ 4）不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。 （ 5）不得做与教学无关的事情，如打手机等（上课要关闭手机）。 （ 6）不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。 （ 7）不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。 （ 8）不得无充分备课就上课。 （ 9）不得戏耍学生 （ 10）不得歧视学生 。 （ 11）不得偏向少数学生，要一视同仁。 （ 12）不得恶、诈、骗、逼、压、威胁学生。 （ 13）不得以任何形式打击学生的自信心。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 46 （ 14）不得奴役学生（如让学生替自己做私事等）。 （ 15）不得教唆学生说和做不良事情。 （三）、言谈规范 1、表达要准确： 学校按国家规定设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性、趣味性。老师 在指导学生学习时，应严格遵循学科的规律和要求，表达要准确，不可含糊其辞，意思不清。 不可庸俗化，怪难化，低质化。 2、音量要适当： 讲课不是喊口号，声音不宜 过大，过大一是缺乏启发性，二是会给学生以声嘶力竭之感。 如果声音太低又很难让学生听清，会损害教学效果。 3、语气要恰当： 说话语气一般都应柔和、带有启发性、充满信任感、语美感和期待性，且不可尖声怪气、 粗声暴气、噪声恶气、生硬恐怖、令人心烦讨厌。 4、节奏要合理： 说话不仅要有节奏美感，注意体现抑扬顿挫，还要使节奏合理自然，不然不但不具有美 感，反而会伤害语言美，甚至会闹出笑话。 5、说话要标准： 任何时候，任何处所，任何情况下都要使用标准的普通话。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 46 6、语言要精练： 讲课要抓住中心，不说 废话和多余话，给学生以干脆、简洁、利落之感。 7、讲话要生动： 讲课时可以根据教学内容和教学气氛需要，适时、适当、恰如其分、恰到好处地插入一 些风趣、幽默之语，以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。但语言不能粗俗，不得讽刺、挖 苦学生。 8、用语要高尚： （ 1）在课堂教学中，教师要根据教学实际需要适时恰当灵活使用有关文明用语： 十句教师课堂文明用语： “只要肯下功夫，就一定能学好！” “老师相信你可以做得更好！” “你真的很出色！”“你一定能行！” “你的回答很独到！”“老师很愿 意帮助你！” “你别急，再想一想，你会答得很好！”“谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的！” “你很有个性，希望你发扬长处，克服不足！”“谢谢同学们对老师的信任和支持！” 当然，还有很多尊重学生、鼓励学生、信任学生、启发学生、爱抚学生、导引学生的语 言，这需要教师去创造，去恰当使用。 （ 2）在任何情况下，都要严禁教师使用以下粗俗恶语：十精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 46 句教师课堂粗俗忌语：“就你拉我们班后腿！” “你再这样，我就找家长惩罚你！” “我教这么多年学，没见过你这样的！”“你把这道题再给我写 n 遍！ ” “别人都懂了，怎么就你不懂！”“不愿意上课就出去！”“你就不能像 样！”“你真让我失望！”“你一辈子就这样了！”“你给我站起来！” 当然，还有很多更粗俗更伤害学生的恶语，这需要教师去彻底予以克服。 二、课堂外 （一）言谈规范： 1、课外与别人谈话： （ 1）要文明礼貌 （ 2）要有文化素养 （ 3）要注意教师身份 （ 4）要谦虚真诚 （ 5）要胸怀宽广 （ 6）要顾全大局 （ 7）不胡说八道 （ 8）不盛气凌人 （ 9）不矫柔造作 （ 10）不拖泥带水 （ 11）不罗哩罗索 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 46 （ 12）不含糊不清 （ 13）不污蔑攻击 （ 14）不造谣诽谤 （ 15）不以讹传讹 （ 16）不挑弄是非 （ 17）不揭人短处和伤疤 （ 18）不揭人隐私 （ 19）不伤害对方的自尊 （ 20）不说不利于事业和不利于团结的话 2、课间与学生交流： （ 1）谈话前要先打招呼：谈话前要先与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊 重。对学生要示以有礼节地亲切接待。如果在办公室谈话，谈话前应先请学生坐下，然后再 行谈话。 （ 2）谈话时要和蔼、真诚：在与学生谈话时，语气要平和，态度要 温和，要给学生以平易近人、和蔼可亲之感，要 让学生感受到老师的温暖与爱抚。还要做到真诚实在，不言过其实，不自吹自擂，不弄虚作 假，不哄骗学生，不以讹传讹，不调拔是非，应让学生感觉出老师的良好道德修养。 （ 3）谈话后要留下余香：与学生谈话后要付以微笑，并按精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 46 一定礼节很温和地目送学生离去或离开学生，且不可冷 漠对待学生或与学生不欢而散。 3、课外与同事交谈 （ 1）见面要有礼节：要文明礼貌，文质彬彬，大方自然，不粗俗，不拘谨，不戏耍，不胡打胡闹，要一本正 经，郑重其事，给人一富有文化内涵、文明修养、高 尚典雅之美感。 （ 2）交谈要有必要：跟别人交谈是耗费别人时间和精力的事情，非谈不可的工作和事业上的事可谈，个人私 事不该谈的就尽量不谈。尤其是工作时间内更不能谈和做与工作无关的事情。 （ 3）谈前要先行商量：要跟别人交谈事情，应先备好谈话内容和策略，并看别人是否有时间，而且征得别人同 意后再行交谈，如别人无空或无心交谈，则应尊重别人态度，暂不交谈，以后再商。篇三： 2014 教师文明礼仪倡议书 曹叵集中学教师文明礼仪倡议书 各位老师： 教师作为“传道授业解惑”的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重 要责任。文明 的校园，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创造； 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 46 文明的学生，靠我们全体教职工率先垂范而培养。教师如何以良好的形象和文明规范的礼仪 去感染、引导学生，特别是在全市上下广泛开展“学雷锋，树新风”活动中，我们更应该以 丰富的知识、规范的行为、良好的品质，做学生文明成长的指导者和引路人。为此，我校向 全体教职工倡议如下： 1、以“爱”育爱，关注学生发展。对待学生亲切和蔼，以情感人，不出言伤人，不以各 种方式体罚、变相体罚学生。把“爱”的种子播撒在学生心田 。让学生在学校求得知识的同 时，更拥有一份幸福的精神生活。 2、举止文明，谈吐文雅。教态端正，精神饱满，不在学生面前表现随意，不修边幅、不 拘小节、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇装怪服、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心上班。 3、治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反 思，提升自我。面带微笑进课堂，因材施教，循循善诱，讲普通话，用规范字，努力让自己 的课堂成为学生面前的亮丽风景线。 4、修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。遵守工作精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 46 纪律，按时上班、下班，不迟 到、早退，遇事请假。 5、创建良好工作环境。做到物品放置有序、办公桌面整洁、公物管理完好、办公秩序井 然；不在办公室用电脑玩游戏、看电影，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟， 不乱扔垃圾，保持校园、办公场所的整洁、优美。“栽种思想，收获行为；栽种行为，收获习惯；栽种习惯，收获性格；栽种性格，收获 命运。”老师们，让我们行动起来！从现在做起！从我做起！从身边的小事做起！说文明话， 做文明事，当文明人。用自己的行动传播文明的种子，用自己的行动带动身边的人，在家做 文明的好成员，在校做文明的 好教师，在社会做文明的好公民，树立自身在学生及家长心目 中的师德风范，做人民满意的教师。曹 叵 集 中 学 2014 年 3 月 10 日 附：教师签名 篇四：学习教师文明礼仪知识心得体会 学习教师文明礼仪知识心得体会礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊， 它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 46 仅是个人有礼貌的简单层次、 更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯， 有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质， 每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。教师是学生的良好表率。我身为 教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。 作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。 首先是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作 为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自 然、不虚假。因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪 表衣着文明。教师的着装应符合 身份 简洁、端庄。日常工作中，我重视对自身的要求。首先是发型，简洁利落。其次是 衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教 育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 46 为“身教重于言教，榜样的力量是 篇五： J 教师文明礼仪 一、校园礼仪 （一）形象礼仪 1着装得体整洁。服装符合职业特点 ，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿 吊带衫和超短裙。 2 仪表端庄大方。男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。 3卫生习惯良好。保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、 脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。 4与人交往真诚。面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、 冷漠、蔑视、愤怒等表情。 5说话态度亲切。与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不 大声喧哗。 （二）行进礼仪 6进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。自行车推行、汽车慢行至指定 地点，整齐摆放车辆。不得鸣笛或大声吼叫。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 33 / 46 7离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。 8在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学 生或他人问候，要点头微笑回礼。 9上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。 10工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。 （三）课堂礼仪 11进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。 12上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具， 了解学生上课准备情况。上课铃 响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。 13用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在学生面前指指点点。关注每 一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。不做与课堂 教学无关的事情。 14下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教室，师生相互道别。 （四）办公室礼仪 15同事之间团结互助、和睦相处。早晨相遇，主动打招精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 34 / 46 呼；课间相见，微笑示意；下 班道别，说声“再见”；得到他人帮助，及时表达谢意。 16不打探别人隐私， 不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或者打架，不拉帮结派。不高 声讲话，不玩电脑游戏，不高声播放录音，打电话时注意不影响他人工作。男女同事健康交 往，有礼有节。认真工作，不做任何妨碍他人工作的事。 17不在办公室抽烟喝酒，物品摆放整齐，保持办公室的清洁卫生，节约水电，保护好 学校和个人财产。 18客人来访时热情迎接，微笑起立让座，主动与个人交流，礼貌回答客人的提问。 （五）与学生交往礼仪 19对学生一视同仁，尊重学生人格，不辱骂学生，不体罚或变相体罚学生。 20师生相遇，面带微笑，礼貌回应 学生的问候。 21与学生沟通时，态度亲切，平等交流；教育学生时，晓之以理，动之以情，多鼓励， 少批评。 22教师自己有错误，应坦诚向学生致歉。对学生的过失，要耐心开导，不吼叫或训斥， 也不要动辄向家长告状。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 35 / 46 23升旗礼仪 服装整洁，精神饱满，神情庄重，脱帽、摘墨镜，规范立正。向国旗行注目礼，高声唱 国歌。国旗正在升起时，不东张西望、窃