高一语文必修1教材说明及高中语文试卷分析.pptVIP

高一语文必修1教材说明 高中语文试卷分析 一、必修 1 教材说明 n第一单元：现代新诗 n第二单元：古代记叙散文 n第三单元：写人记事的现代散文 n第四单元：新闻和报告文学 n表达交流：写作写人记事、写景状物； 口语交际朗诵 n梳理探究：优美的汉字、奇妙的对联、新词 新语与流行文化 n名著导读：论语、大卫科波菲尔 1、每个单元内，文体相对统一。 2、本册课本的文学色彩较强，意在着重培养 初步的文学鉴赏能力和审美能力。 3、关注单元说明 每个单元说明基本上分三段。 第一段点明单元题材范围 第二段说明课文内容的共同倾向和写法的共同 特 点 第三段指明学习本单元应该注意的问题 对各单元教学目标、教学重点的补充说明。 第一单元中国新诗 n1.反复朗读； n2.分析意象； n3.发挥想像； n4.感受真情； n5.陶冶性情； n6.学写新诗。 n其中反复朗读、发挥想像是读诗的基础 n分析意象、感受真情是教学重点 第二单元古代写人记事散文 n烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门 宴 n感受古人的才华品德 n欣赏作品写人叙事的艺术 第三单元现当代写人记事散文 n1.抓住细节（外貌、语言、行为、心理、环境） n2.分析个性 n3.体察倾向 n4.品评亮点（精彩的叙事、议论、抒情，优美、精警 的语句写作构思的精彩之点等） n5.圈点批注 （分为圈点和批注，批注的内容紧密联 系课文，用语要求精粹、恰当） 第四单元中外新闻报告文学 n1.学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻 背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。 n2.学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向， 鉴赏叙事技巧，学会关注社会。 n3.读写结合：新闻标题、新闻导语、一句话新闻 n这个单元有点特殊，课文似在文学作品与非文学作 品之间；学习的方法，既是文学鉴赏式的，需要调 动感情、发挥感悟才华，又是新闻解读式的，带有 一定的专业色彩，需要一定的理性分析。 表达交流 n心音共鸣 写触动心灵的人和事 n亲近自然 写景要抓住特征 n人性光辉 写人要凸显个性 n“黄河九曲” 写事要有点波澜 n 朗 诵 文学性、艺术性、表演性 梳理探究 n优美的汉字：一、汉字的起源，二、汉字的形体 ，三、汉字的构成，四、汉字文化。 n奇妙的对联：一、对联常识，二、对联欣赏 ，三、对联作法。 n新词新语与流行文化：一、走近新词新语，二 、新词新语的产生途径，三、新词新语与流行文化 。 名著导读 n论语 一、背景介绍；二、作品导读 n大卫科波菲尔 一、背景介绍；二、作品导读 二、高中语文试卷分析 考试时间：150分钟。 试卷分值：150分。 一、基础知识 n考查重点： n1、字音（多音字、形似字，易读错的的字音 ，形声字的声旁与读音不一致的字音） n2、字形（形近字、同音字、错别字） n3、文学常识（识记重要作家作品及文学体裁 知识）。 n4、成语 n5、病句 二、实用文部分 n考查范围：新闻类材料阅读、科技文、说 明文等 n考查重点： n理解并解释文中重要的句子 n分析概括作者在文中的观点态度 n抓住文章的主旨，明确文章的主要观点。 三、文言文阅读 n考查重点： n（1）常用实词，一词多义 n（2）常用虚词 n（3）特殊句式及用法 n（4）对文意进行理解 n (5) 直译 四、诗词鉴赏（6分） n考查重点：分析意象； n鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧 五、名句默写五、名句默写 教材要求默写的部分；课文中出现的名句教材要求默写的部分；课文中出现的名句 六、名著阅读六、名著阅读 形式：简答题、选择题形式：简答题、选择题 七、文学作品阅读 n考查范围：当代散文 n考查重点： 1、理解文中重要词语的含义 2、理解文中重要句子的含义 3、归纳内容要点，概括中心思想 4、简单分析作者的观点态度，初步鉴赏 文学作品的表达技巧。 八、语言应用 n 修改病句 n 对联 n 扩展、压缩语段 n 续写句子 九、写作 n高一：记叙文 n侧重写触动心灵的人和事；写景要抓住 特征；写人要凸显个性；写事要有点波 澜。 n高二：议论文 n有理有据、论点鲜明、论据合理 高中语文新课程标准 n关于课外读物的建议 n文化经典著作，如论语孟子庄子等； n小说，如罗贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅 呐喊、茅盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞 万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克 欧也妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传、列夫托尔斯 泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃 夫短篇小说、欧亨利短篇小说等； n诗歌散文，如郭沫若女