关系型话题作文的写作指导(用.ppt

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说： “不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。 晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明， 而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可 以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的 甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上 的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样 的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文 章。 注意：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言 材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选 。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 2003年全国高考语文作文题 审题分析： 从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的 认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人 文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健 康的审美意识（爱憎分明）。 从反面看，感情的亲疏有害于对客观事物的 认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情 枉法、有失公允及恨乌及屋等。 全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的 认知不能受情感亲疏而左右。 何为关系型作文话题 一般，由两个或两个以上的词语或短语 并列组合而成的一种话题形式，具体操 作的过程中必须兼顾兼顾话题构成的各个要 素，清楚地点明其间关系点明其间关系。 【思维点睛】 关系型话题审题要旨 关系型话题作文，重在考查考 生的思辨能力。故构思作文之前， 最重要的是要用辩证思维的方法， 辨清构成话题的词和词、短语和短 语之间的特定关系。 辨明关系型作文话题要素间的关系。 关系型作文话题要素之间几种主 要的关系： 1.对立统一关系： 各要素单一来看是对立矛盾的，但 实质上它们又相互依存、相辅相成、和 谐统一。 如“自由与纪律” “平凡与伟大 ” “磨砺与成功” “大与小” 2.并列共存关系： 即指构成话题的诸要素之间存在着一 种平等并列的关系，几个要素可以同时共 存。 如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“ 既要谦虚待人，又要善于表现自己”； 再如： “成人与成才” “学与问” “言与行” 3.是非取舍关系： 即指关系型话题的诸要素之间是一 是一非、一对一错的关系，对它们只 能有所取舍选择。也可称之为有此无 彼式。 如“偏见与关爱”：我们只能理 解为“要消除偏见，勇于关爱”，若 作其他理解则是不科学的。 再如：“自信自满自负” “ 向前看与向钱看” “卑鄙与高尚”。 如“痛苦与成功”:可理解为“成 功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全 是成功，成功也并非全部源自痛苦。 4.并非绝对关系： 即指构成话题的诸要素之间存在着某 种关系，但这种关系不是一成不变的。 再如“名师与高徒”。 要从不同层面解读构成话题的诸 个要素 有些话题的构成要素，从何种层面解 读较为简单，一目了然。如“文凭与水平” 谈的是学历与能力；“名师与高徒”谈的是 条件与结果；“痛苦与成功”谈的是过程和 结果；“我与地坛”谈的是人与空间；“平 凡与伟大”往往指具体的言行与抽象的精 神品质。 有的话题则比较复杂，即使是同一个话题， 若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随 之变化。 如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的 角度，其关系就是典型的“是非取舍关系”； 若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其 关系就成了“相容并存关系”； 若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的 角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。 另外，针对这个话题要素的本义和比喻义， 其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（ 冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐 然声名鹊起的热 假如你要写记叙类文章，你就得先将 关系具体化，再将具体化的关系化为一个 具体生动的故事进行描述，文章一定要注 重以细节传情。 假如你要写议论文，你也要先将关系具 体化，再把具体化了的关系作为论点展开论 证，文章围绕“是什么”“为什么”“怎么 办”构思，并注意论证的层次，切忌平面化 展开。 文体写作须知 关系型话题作文的误区 1顾此失彼，只谈一面。 2态度暧昧，中心不明。如“相信自己与听 取别人的意见”，有位考生结尾抛出一句：“到底是 要相信自己还是要听取别人的意见呢？请你评定。 ”不表明自己的观点，左右为难。 3缺乏材料，内容空洞。这是不少考生的通 病，一旦话题范围比较小，学生就束手无策，不会 借用一般材料。 4题目随意，不明关系。不少考生题目太“ 时尚”，而扣不准关系话题本身，显得不伦不类。 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分 丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的 种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内。题目 自拟。立意自定。除诗歌外，文体不限。不 少于800字。不得抄袭。 练习 你如何审题？ 人生就像旅游，越是危险的地方，越有好 风景，人就越想往前走，但是人的精力有限， 需要停息片刻，才能更好地前进。人生又像是 一场马拉松赛跑，需要中途补充能量，才能够 跑到终点。 现实生活中，很多人在工作之后，感到自 己的知识跟不上发展，于是又要去进修，这种 学习其实也是一种停顿，但是这种停顿是为了 今后的工作做得更好而做的短暂歇息，是为了 今后发展得更快而做的短暂停留。 走与停 回顾历史，战国时期的游说家苏秦，第一次游说没 有成功，他的嫂子见他没有出息，整天刁难他，但是苏 秦知道自己的观点不能打动国王，一定是自己的知识水 平不够，于是他忍受哥嫂的刁难，开始“头悬梁，锥刺 骨”，后来终于成功游说秦王，成为战国时期伟大的策 划家。苏秦在家的隐忍学习，正是人生路上的暂时停顿 ，这停顿，就好比花儿含苞待放，这停顿，就好比蓄积 力量的马儿吃草，这停顿是为了实现自己的理想抱负而 做的短暂歇息。像这样在人生路上行走中善于停顿的人 ，何止苏秦一个呢?三国时期的刘备，为了兴复大汉天 下，在无路可走的情况下，他只好屈辱在曹操的兵营中 种菜，他的短暂停留就是为了“留得青山在，不怕没柴 烧”，正是因为他保存实力，才有后来的东山再起。这 种停顿是智者的选择。 人生的旅程不可能总是一帆风顺，总会有坎坷不 平的荆棘，要想继续行走，就要拔掉荆棘，要拔掉荆 棘就有可能停顿，从这个意义上来讲，停顿就是调整 ，停顿就是为了后面走得更好。我们知道，历史上有 不少文人墨客都遇上过人生的荆棘：屈原、司马迁、 嵇康、阮籍、李白等文豪都曾经在人生的路上停歇过 ，但是这并没有影响他们追求自己的理想，追求自己 的人生目标。他们的停顿，是因为小人的加害，国君 的昏庸；他们的停顿，是为了自己和他人走得更好， ；他们的歇息、他们的停顿，是为了实现更加远大的 理想目标。 因此，我们可以说人生路上的停顿就是为了走得 好，走得远，走得更加冠冕堂皇! 懂得节奏的生命最美好 生命是一部乐章，需要激昂，也需要休止符的 抚慰。乐章因节奏而动听，有节奏的生命才最美好! 人生是海，我们需要不断斩浪前行，也需不时 找个港湾停靠；人生是山，我们需要不断向上攀登 ，也需不时找片绿阴休憩；人生是天，我们需要不 断振翅高飞，也需不时找朵云彩依偎人生的道 路上，我们需要不断前行，更要不时停下，为下一 次的前行蓄势，走走停停，停停走走，懂得节奏的 生命最美好! 悲情逸飞，我为你落泪悲情逸飞，我为你落泪 大概有一年了吧，至今我都不愿接受，一个天 才艺术家已经从我们的生命中远去。 你知道你是多么令人惊叹吗!画油画，你至今 仍保持着中国画家的最高身价；搞艺术设计，你的 作品件件堪称极品；拍电影，没想到理发师竟 成了你的诀别之作!天妒英才啊!更让人难以接受的 是，你是因为过度劳累病倒而憾离人世。 逸飞啊，你已经有了那么多的成就，为什么不 懂得要活得从容一些呢?你不停向前赶路，却最终 倒在了路途中!你的逝去，为2005年度中国“过劳 死”的名单上又增添了一个令人悲痛的名字，那给 多少人的生活蒙上阴霾，给整个中国艺术界造成多 大的灾难哪! 泪湿衣襟，我的泪，为你而流，也为那些只顾 前行不懂停下休息的人们。 潇洒王石，我为你喝彩潇洒王石，我为你喝彩 也许中国企业界再也找不出一个比你更让人叹服的 榜样了吧。作为CEO，你领导的企业是行业翘楚，这已经 令多少人艳羡不已了，而你工作之余生活的精彩绝伦更 令人赞叹。 你一年只有三分之一的时间用于处理公司的事务， 其余的时间，都用于养精蓄锐的休闲上。于是，我们看 到你勇攀七大洲高峰王者的留影；看到你在摩托罗拉手 机广告中精彩的演出；看到你携自传道路与梦想在 全国签售的大受追捧。 王石，你用自己人生的精彩演出为我们证明，生命 中的走与停可以如此和谐完美!掌声雷鸣，我的掌，为你 拍响，也为那些懂得生命节奏的人们。 生命漫长而艰辛，我们何不从容走过，在走与停中 尽享生命的美好，毕竟，懂得节奏的生命最美好! 走与停的选择 以史为镜，可以知兴亡。 题记 面对困境有两种选择：走与停。 走即是努力，用辛勤的汗水绘就天边那道绚丽的彩 虹；停即是放弃，一步步地堕入失败的深渊。 历史的烽烟把我们带回了那个兵荒马乱的年代。 年轻的越王勾践站立在城楼上，看着强大的吴军冲 入越都，看着自己身后的国土一点地沦陷。闻着随风扑 面而来的血腥味，勾践抛舍锦衣玉食卧薪尝胆。二十年 如一日的辛苦，二十年如一日的付出换来了吴军的节节 败退，换来了越军在吴都城楼上的欢呼。勾践以其坚忍 不拔的毅力走出了困境，创造了“三千越甲可吞吴”的 奇迹。 历史的长河依旧不停地向前流动着 “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 ”阿房宫的漫天大火宣告了秦王朝的灭亡，也宣 告了又一个群雄并起年代的到来。项羽以其西楚 霸王的雄姿站立在了历史的最前沿。 造化弄人，天意诚难测。纵使项羽有一夫当 关，万夫莫开之勇，软弱与犹豫仍然使他陷入四 面楚歌之中。面对涛涛的乌江水，项羽回想起当 年破釜沉舟的豪情壮志，手中利剑划破长空，给 英雄的一生画上了句号，项羽选择了停，也选择 了失败，纵然还有富饶的江东，还有翘首以待的 八千子弟。 历史的车轮势不可档，滚滚前行，多少英雄豪杰在 走与停中做出了选择。有的人忍辱负重，如勾践一样看 到了风