高考语文复习基础知识.ppt

语言的单位语言的单位 词语词语 短语短语 句子句子 句群，段落句群，段落 篇章篇章 小小 大大 词语是语言里最小的，可以自由运用词语是语言里最小的，可以自由运用 的单位。的单位。 实词：有实在意义的词。包括：实词：有实在意义的词。包括：名词、动名词、动 词、形容词、数词、量词、代词词、形容词、数词、量词、代词六类。六类。 虚词：不能单独成句，意义比较抽象，有虚词：不能单独成句，意义比较抽象，有 帮助造句作用的词。包括：帮助造句作用的词。包括：副词、介词、副词、介词、 连词、助词、叹词、象声词连词、助词、叹词、象声词六类。六类。 副词是指从时间、程度、范围、语气、情态等副词是指从时间、程度、范围、语气、情态等 方面对动词、形容词起修饰、限制或补充作用的一方面对动词、形容词起修饰、限制或补充作用的一 类词。类词。 程度程度（十分、最、更、稍微、格外、非常、越发） 范围范围（全、都、总共、一概、只、单、仅仅、唯独 ）时间时间（正在、终于、当初、立刻、已经、忽然、 随时）频率频率（再、又、经常、间或、屡次、往往、 始终、不断）语气语气（偏偏、居然、简直、大概、一 定、难道、的确、何必、幸亏、几乎、居然、也许 、反正）否定否定（不、没有）情态情态（悄悄、断然、大 力、互相、亲自、渐渐） 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否否 认现在就认现在就不不需要学习雷锋了呢？需要学习雷锋了呢？ 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在 地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地 再再看了一阵。看了一阵。 （1）不修饰名词（“不人不鬼”“不道德”除外 ） （2）起关联作用。 （否定副词滥用，98年） （副词误用，改（副词误用，改“又又”，9999年。年。“又又”用于已实用于已实 现的，现的，“再再”用于未实现的。）用于未实现的。） 介词介词是用在名词、代词或短语前边，跟名词等是用在名词、代词或短语前边，跟名词等 结合共同表示时间、处所、目的、对象和方式一类结合共同表示时间、处所、目的、对象和方式一类 的词。的词。 举例举例：当、从、到、由、往、于、在、朝、沿：当、从、到、由、往、于、在、朝、沿 着、顺着、为、因、把、同、对、关于、至于、对着、顺着、为、因、把、同、对、关于、至于、对 于、按、按照、依照、根据、以、用、凭、通过、于、按、按照、依照、根据、以、用、凭、通过、 靠。靠。 通过这次大会，使我们统一了思想。 （介词滥用，造成缺主语） 小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上 那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起 来。 （误用介词，改（误用介词，改“跟跟”。0000年春年春 ） 连词连词用来连接词、短语或者句子的用来连接词、短语或者句子的 词，表示一定的逻辑关系。词，表示一定的逻辑关系。 举例：和、或、与、跟、同、并且、 如果、即使、那么、因为、所以、因 此、但是、而且、然而。 助词助词是附在词和短语、句子上，起辅助作用是附在词和短语、句子上，起辅助作用 ，表示某些附加意义的词，是一种独立性最差的虚，表示某些附加意义的词，是一种独立性最差的虚 词。助词分为结构助词、动态助词、语气助词。词。助词分为结构助词、动态助词、语气助词。 举例：举例： 结构结构（的、地、得、似的、一样、所、给）（的、地、得、似的、一样、所、给） 动态动态（着、了、过）（着、了、过） 语气语气（连、呢、吗、啊、呀、吧）（连、呢、吗、啊、呀、吧） 组合可以是两个词，如“中学语文”； 也可以是三个词，如“中学语文教材”； 也可以是四个词，如“中学语文教材教法”。 词和词可以按照不同的顺序组合成不同的 短语，如“学校管理”、“管理学校”； 也可以借助不同的虚词组合成不同的短语 ，如“父亲和母亲”、“母亲和父亲”。 + + + 天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈 句子结构成分 树 ( ) ( )宾语定语定语 口诀口诀： 主谓宾、定状补主谓宾、定状补 状语 补语 主语谓语 基本短语在句子中所处的位置特征: 句子结构成分 树 ( ) ( ) 宾语 定语定语 口诀口诀： 主谓宾、定状补主谓宾、定状补 状语 补语 主语 谓语 基本短语在句子中所处的位置特征: 口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 今天晚上今天晚上，可爱的可爱的你们你们认认真真认认真真 地地听听语文语文课。课。 找主语找主语 （1 1） 我们每天的事大概就是掘蚯蚓。我们每天的事大概就是掘蚯蚓。 （2 2） 一只鸟儿失去了翅膀。一只鸟儿失去了翅膀。 （3 3） 一只鸟儿失去了翅膀，是多么可一只鸟儿失去了翅膀，是多么可 悲的事情。悲的事情。 （4 4） 在小村里，一家的客，几乎也是在小村里，一家的客，几乎也是 公共的。公共的。 主语是句子的陈述对象。主语是句子的陈述对象。 找谓语找谓语 （1 1）祝福的声音响起来了。）祝福的声音响起来了。 （2 2） 水淋淋的马路，像一条闪闪发光水淋淋的马路，像一条闪闪发光 的绸带。的绸带。 （3 3） 后死诸君多努力。后死诸君多努力。 （4 4） 我们的祖国领土辽阔。我们的祖国领土辽阔。 谓语是句子陈述的内容。谓语是句子陈述的内容。 找宾语找宾语 （1 1） 我国的石拱桥，有悠久的历史。我国的石拱桥，有悠久的历史。 （2 2） 开荒、种庄稼、种蔬菜，是足食开荒、种庄稼、种蔬菜，是足食 的保证。的保证。 （3 3）谁没有使用过纺车呢？）谁没有使用过纺车呢？ （4 4） 这是远游赤子准备下的敬老的礼这是远游赤子准备下的敬老的礼 物啊！物啊！ 宾语是谓语动词支配的对象。宾语是谓语动词支配的对象。 找定语找定语 （1 1）礼堂的主席台像个小会场。）礼堂的主席台像个小会场。 （2 2）屋顶和挑台下的灯光，能够把礼堂）屋顶和挑台下的灯光，能够把礼堂 的各个角落照得通明。的各个角落照得通明。 （3 3）沧浪亭的美，在于它的清幽、古朴）沧浪亭的美，在于它的清幽、古朴 。 （4 4）它是以假山为胜的美丽的园林。）它是以假山为胜的美丽的园林。 定语在句子里起着修饰限制主语或宾语中心语的作用定语在句子里起着修饰限制主语或宾语中心语的作用 找状语找状语 （1 1）战士们激昂地高呼着。）战士们激昂地高呼着。 （2 2） 它的实用范围极为广泛。它的实用范围极为广泛。 （3 3） 战马在呼啸。战马在呼啸。 （4 4） 在如此众多的人造卫星中，在如此众多的人造卫星中，“病病 号号”不少。不少。 状语一般在谓语中心语前面，有的在句子最前状语一般在谓语中心语前面，有的在句子最前 面，交代时间、地点、范围、情况等。面，交代时间、地点、范围、情况等。 找补语找补语 （1 1）路面平坦极了。）路面平坦极了。 （2 2） 狮子气得用爪子把自己的脸都抓狮子气得用爪子把自己的脸都抓 破了。破了。 （3 3）赵州桥横跨在洨河上。）赵州桥横跨在洨河上。 （4 4）他坐起来。）他坐起来。 补语对谓语中心语起补充说明作用。补语对谓语中心语起补充说明作用。 名词用作状语 表示动作、行为的特征、状态 表示动作、行为的方式 表示动作、行为所凭借的工具 表示动作、行为的处所 表示动作、行为的趋向 名词用作状语 表示动作、行为的特征、状态 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 天下云集响应，赢粮而景从 豕人立而啼 丁壮号哭，老人儿啼 斗折蛇行，明灭可见 名词用作状语 表示动作、行为的方式 君为我呼入，吾得兄事之 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 无不膝行而前，莫敢仰视 刘备周瑜水陆并进 名词用作状语 表示动作、行为所凭借的工具 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 每韵为一帖，木格贮之 有好事者船载以入 乃丹书帛曰“陈胜王” 速去，不然，将杖杀汝 名词用作状语 表示动作、行为的处所 内立法度，务耕织，修守战之具 童子隅坐而执烛 相如廷斥之，辱其群臣 名词用作状语 表示动作、行为的趋向 东割膏腴之地，北收要害之郡 西望夏口，东望武昌 月明星稀，乌鹊南飞 自愚丘东北行六十步，得泉焉 一、陈述句一、陈述句 说明一件事情，有一个表示陈述语气 说明一件事情，有一个表示陈述语气 的语调，这种句子叫陈述句。的语调，这种句子叫陈述句。 陈述句举例：陈述句举例： （1 1） 我们一起上学。我们一起上学。 （2 2） 北京是中国首都。北京是中国首都。 （3 3） 你不是我的父亲。你不是我的父亲。 （4 4） 只有努力学习，才能取得好成绩。只有努力学习，才能取得好成绩。 二、疑问句二、疑问句 提出一个问题，有一个表示疑问语气的提出一个问题，有一个表示疑问语气的 语调，这种句子叫疑问句。语调，这种句子叫疑问句。 疑问句举例：疑问句举例： （1 1）请问王府井怎么走？）请问王府井怎么走？ （2 2）这道题你会不会做？）这道题你会不会做？ （3 3）你是吃中餐，还是吃西餐？）你是吃中餐，还是吃西餐？ （4 4）你竟然不认识她？）你竟然不认识她？ 三、祈使句三、祈使句 表示请求或命令，有一个表示祈使语表示请求或命令，有一个表示祈使语 气的语调，这种句子叫祈使句。气的语调，这种句子叫祈使句。 祈使句举例：祈使句举例： （1 1） 不要随地吐痰！不要随地吐痰！ （2 2） 站住！站住！ （3 3） 你快走吧，你快走吧， （4 4） 听听他怎么说。听听他怎么说。 四、感叹句四、感叹句 表示某种感情，有一个表示感叹语气表示某种感情，有一个表示感叹语气 的语调，这种句子叫感叹句。的语调，这种句子叫感叹句。 感叹句举例：感叹句举例： （1 1） 好快的速度呀！好快的速度呀！ （2 2） 我们伟大的祖国！我们伟大的祖国！ （3 3） 终于到家了！终于到家了！ （4 4） 我多么爱你呀，妈妈！我多么爱你呀，妈妈！ 六、肯定句六、肯定句 事物做出肯定判断的句子，叫肯定句。事物做出肯定判断的句子，叫肯定句。 肯定句举例：肯定句举例： （1 1）今天天气好！）今天天气好！ （2 2）这场革命大大推动了社会进程。）这场革命大大推动了社会进程。 （3 3）国庆节放假七天。）国庆节放假七天。 （4 4） 简直是太好了！简直是太好了！ 七、否定句七、否定句 对事物做出否定判断的句子，叫做否定句。对事物做出否定判断的句子，叫做否定句。 否定句举例：否定句举例： （1 1）这时，在我周围，已不是一个严寒的冰）这时，在我周围，已不是一个严寒的冰 雪之夜。雪之夜。 （2 2）这三千里已不是孤零零的半岛。）这三千里已不是孤零零的半岛。 （3 3）古往今来，没有一场真正的革命，不是）古往今来，没有一场真正的革命，不是 大大推动社会生产力发展的。大大推动社会生产力发展的。 （4 4）你不能不让人乐于为你而生，勇于为你）你不能不让人乐于为你而生，勇于为你 而死，为了你而奋发前进。而死，为了你而奋发前进。 （5 5）同来的人都知道，你不会不了解吧。）同来的人都知道，你不会不了解吧。 八、主动句八、主动句 在动词做谓语的句子中，主语是动作在动词做谓语的句子中，主语是动作 或行为的施事者，这样的句子叫做主动句或行为的施事者，这样的句子叫做主动句 。 主动句举例：主动句举例： （1 1）大家认识了他的真实面目。）大家认识了他的真实面目。 （2 2）我会做这道题。）我会做这道题。 （3 3） 我做出这了道题。我做出这了道题。 （4 4） 这病折磨了我二十年。这病折磨了我二十年。 九、被动句九、被动句 在动词做谓语的句子中，主语是动作在动词做谓语的句子中，主语是动作 或行为的受事者，这样的句子叫做被动句或行为的受事者，这样的句子叫做被动句 。 被动句举例：被动句举例： （1 1） 小丑被绑在台柱子上。小丑被绑在台柱子上。 （2 2） 他们被赶出了家门。他们被赶出了家门。 （3 3） 敌人被消灭了。敌人被消灭了。 （4 4） 这道题被我做出来了。这道题被我做出来了。 十、主谓句十、主谓句 由主谓短语构成，带有一定语调，表由主谓短语构成，带有一定语调，表 示相对完整意思的语言使用单位。示相对完整意思的语言使用单位。 主谓句举例：主谓句举例： （1 1）战士们在挖防空壕。）战士们在挖防空壕。 （2 2）谁是我们最可爱的人？）谁是我们最可爱的人？ （3 3）你快走吧！）你快走吧！ （4 4）这座楼多高哇！）这座楼多高哇！ （5 5）我们学习是为了更好的工作。）我们学习是为了更好的工作。 十一、非主谓句十一、非主谓句 由一个词或非主谓短语构成，带有一由一个词或非主谓短语构成，带有一 定语调，表示相对完整意思的语言单位。定语调，表示相对完整意思的语言单位。 非主谓语举例：非主谓语举例： （1 1）打雷了。）打雷了。 （2 2）前进！）前进！ （3 3）不许随地吐痰！）不许随地吐痰！ （4 4）轮到你了。）轮到你了。 （5 5）妙！）妙！ （6 6）好高的树啊！）好高的树啊！ （7 7）卫星！）卫星！ 雪花飞舞。小栓仍不停地咳。雪花飞舞。小栓仍不停地咳。 今年比去年热多了。今年比去年热多了。 明天国庆节。他高高的个子。明天国庆节。他高高的个子。 这件事我没听说过。这件事我没听说过。 动词谓语句动词谓语句 形容词谓语句形容词谓语句 名词谓语句名词谓语句 主谓谓语句主谓谓语句 比较：比较： 总司令一下就把我们的心思猜中了。总司令一下就把我们的心思猜中了。 总司令一下就猜中了我们的心思。总司令一下就猜中了我们的心思。 把字句 比较：比较： 1 1、豹子被我们打死了。、豹子被我们打死了。 2 2、我们打死了豹子。、我们打死了豹子。 3 3、我们把豹子打死了。、我们把豹子打死了。 被动句 由于长期的劳累过度，李老师终于生病由于长期的劳累过度，李老师终于生病 住院了。住院了。 连动句连动句（两个动词不互作成分，位置（两个动词不互作成分，位置 顺序不颠倒，中间无停顿）顺序不颠倒，中间无停顿） 大家一致选小李做代表。大家一致选小李做代表。 兼语句兼语句（有使令动词或（有使令动词或“ “有有” ”，中间不，中间不 停顿）停顿） 正方形是四条边等长、四个角相等的四正方形是四条边等长、四个角相等的四 边形。边形。 读者读者是杂志。是杂志。 是字句（判断句）是字句（判断句） （同一关系）（同一关系） （从属关系）（从属关系） 妹妹的脑筋是聪明灵活的人。妹妹的脑筋是聪明灵活的人。 （病句）（病句） 门口站着两个兵。门口站着两个兵。 （非存现句（非存现句 ） 比较：比较：两个兵在门口站着两个兵在门口站着 。 存现句存现句（表存在、出现、消失）（表存在、出现、消失） 病句类型 （一）语序不当 （二）搭配不当 （三）成分残缺 （四）成分赘余 （五）结构混乱 （六）表意不明 （七）不合逻辑 （一）语序不当 (1)故宫博物院最近展出了两千多年前新出 土的文物. (2)为了写好老师布置的论文,在阅览室里许 多同学近几天如饥似渴地阅读着. (3)他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了. (4)他们认真研究、听取了大家的意见. (5)他虽然非常努力,但是他的成绩没有提高 . (多项定语 ) (多项状语 ) (分句次序 ) (词序 ) (主语与关联词的位置 ) （二）搭配不当 (1)他的革命精神时刻浮现在我的眼前. (2)战士们冒者滂沱的大雨和泥泞的小路快 速前进. (3)北京的秋天是美丽的季节. (4)我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心 地征求了专家们的意见. (5)有没有远大的抱负