病句专题复习之不合逻辑.ppt

高考专题复习 辨析和修改病句 -不合逻辑 永康一中 贾子进 【考点解说】 不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不 过去。常见的不合逻辑主要有下面几种情况： 1、概念并列不当。2、自相矛盾。3、否定失当 。 4、强加关系。 5、不合事实。6、主客颠倒 。 7、一面与两面不相协调。 【分类解析】 一、概念并列不当。 1.从属关系并列不当。概念之间有种属关系，外延大的概念包 含着外延小的概念，存在种属关系的概念不能并列。 例：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各 种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛 蛙及各种调味品。 （“水产品“与“鱼“虾“甲鱼“牛蛙“概念之间存在种属关系 ，不能并列在一起。） 2.交叉关系并列不当。 一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延相同，这两个 概念之间的关系称为交叉关系。交叉关系的概念在使用时也不 能并列。 误例：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散 文以及外国名著。（“小说、诗歌、散文“与“外国名著“存在交 叉关系，不能并列使用。） 3.非同一范畴的概念不能并列。 概念从内涵上说，总有一定的意义范畴，比如“江湖河海” 属于自然风物，“亭台楼榭”属于人文景观，不同范畴的概念 也不能并列使用。 误例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同 档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 （“球衣“球鞋“不属于乒乓器材，与“球台“球拍“不能 并列。） 互相并列的概念，应该是按统一标准划分的种概念，如果标准混乱 就会造成属种概念并列的错误。 误例1 中华人民共和国共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下， 有从国家和社会获得物质帮助的权利。 句中“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当。这三个概念的范围有交叉。 二、自相矛盾。 指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，如时间 、数量、范围、动作、位置、时态等方面的矛盾。 误例：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬 定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 （“日前“意思是“几天前“，表示时间已过去，属过去时态； 而“正在中“表示行为仍在进行中，两种说法不能连用，可 将“日前“改为“目前“.） 三、否定不当。一句话中用两个否定词就是肯定的意思，句 中出现三个或三个以上的否定词就很容易引起逻辑的混乱。 1.否定词的重复出现或多次出现造成否定失误。 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量 的资料。 （“无时无刻不“即“任何时候都“，使得句子表达的意思刚好 与本意相反。） 2.“防止“杜绝“忌“等否定词的误用造成否定失误。 例：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害 ，有关部门对此作了相关提示。 （“避免“和“不“都表否定，应改为“怎样才能使合法权益不受 侵害“，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害“.） 四、强加关系 1.强加因果关系（复句中分句间关系不成立或者不充分）。 这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系， 却强加了因果关系。 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮 助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出 来就断定他是工人，理由不充分。） 2、强加递进关系 例：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整 体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步 。（“整体进步“与“可喜一步“是整体与局部的关系，故两者之 间不存在“不仅而且“的递进关系。） 五、内容不符合客观真实 1.不合事实。 误例：该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远 战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。 （与生活实际不符，应是“这次会晤的主要意义，具体互惠措 施的落实多于善意姿态、长远战略和历史方向”.） 2.不合事理。 例：该市有人不择手段仿造伪劣产品 （产品可以是伪劣的，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“ 仿造伪劣产品”是不合事理的。） 3.判断失真或以偏赅全。 例：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。 （“凡是都“这个全称肯定判断，言过其实，应将“凡 是“改为“不少“或“大多数 6、主客颠倒。 主体与客体存在着主要与次要、主动与被动的关系，如果颠倒 了位置就会造成关系错位，表达混乱。 误 例：这家老字号食品厂规模不大，但从毛料到加工制作都 非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。（主客颠 倒，是产品倍受信赖，而不能说是顾客倍受信赖。） 7、一面与两面不相协调。 7、一面与两面不相协调。 误例：当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学 发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（“与 否”造成了两面对一面的问题。） 特别注意：对一面与两面不相协调的判断要谨慎。有的词 语看似说了一面的意思，其实隐含两方面的意思。不要被表面 现象所迷惑，而要透过现象看本质。如： 在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关 重要的，它是决定交际成败的关键。 句中的信誉一词就是一个看似一方面的意思，实际包含包 含两个方面意思，即“信誉的好坏”。所以这个句子不能判定 为”一面与两面搭配不当的病句。 再如：储蓄所吸收储蓄额的高低，对国家流动资金的增长有 重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段 。 这个句子也不能判为“两面对一面”的错误，因为“储蓄额 的高低”对银行来说，资金都在增长，只是一个增长快慢的问 题。这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。 【课后练习】 1 中华人民共和国共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从 国家和社会获得物质帮助的权利。 互相并列的概念，应该是按统一标准划分的种概念，如果标准混乱 就会造成属种概念并列的错误。句中“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当。这 三个概念的范围有交叉。 2、到目前为止,芜湖已修建和整修了10条商业街,建立了国营的工业品、粮食 、农产品、蔬菜副食品等贸易中心和批发市场3()家,和有国营、集体、个体参加的集 市贸易和各 种市场39家。 此段中犯有两种逻辑错误: 一、此段中的“根食”和“农产品”、“蔬菜”和“ 农产品”、“集市贸易”和“各种市场”这三时概念都属于种属关系的概念。囚为根 食和蔬菜都是农产品,所以“根食”和蔬菜”这两个概念的外延只是“农产品”这一 概念的外延的一邵分;“集市贸易”只是“各种市场”中的一种,前者的外延完全包含 于后者中。我们知道,两个属于种属关系的概念是不能并列使用的,而作者在此段中把 它们并列起来使用,这就犯了种属关系的概念并列不当的逻辑错误。 二、此段中的“ 贸易中心”和“批发市场”这两个概念的外延有一邢分是重合的,因此,它们是一甘 交叉关系的概念,两者不能并列使用,作者在这里把它们并列使用显然.是不合乎逻辑的 。 3、他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（1992年） （前后矛盾） 4、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 （1992年） (“八百多人“怎么有儿千条胳膊呢?应将“几千条“改为“千多条“）（1992年） 5去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？（2002年成人 高考） （“首富”与“第二”矛盾） 6由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演， 日前正在紧张的排练之中。（2001年） （“日前”与“正在”矛盾） 7我断定他大概能会。 （前后矛盾） 8焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。（ 1991年“三南”） （主客颠倒） 9/经过刻苦努力，期末考试，他的6门功课平均都在90分以上。（1992年“三南”） （“平均都”“以上”矛盾） 10/考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。（1992年“三南”） （“有人”与“陆续”矛盾） 11/为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年 ） （否定不当） 12雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（ 1998年） （否定不当） 13在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱 。（1995年） （不合事理，应为“这类古代音乐作品现在只有文字记载） 14春节后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了12倍。（ 2000年成人考） （“下降”与“倍”矛盾，正确的句子：这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才 340元，价钱便宜了近三分之二。） 15、他发愤苦读,用三年时间就学完了大学所有课程。 (“大学所有课程“浩翰之极。“仅用三年时间“学完是不客观的,可去掉“所有） 16、当你伫立岸边。放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日 落而归的壮丽图画。 既然“放眼大海“ ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是 土地上的情景,前后矛盾。可将“大海“改为“辽阔的大地“等） 17今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队“。 (“都“表所有,而前已限定为叫百分之九十“,前后矛盾，应去掉“都“） 18、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。“青年工人“和“老 工人“,是同一标准划分,而“妇女“是不同标准,不能与前二者构成并列关系可去掉“妇 女“） “青年工人“和“老工人“,是同一标准划分,而“妇女“是不同标准,不能与前二者构 成并列关系可去掉“妇女“） 19、全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学文化知识。 （用“特别“一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大 小关系,而“中学生“与“共青团员“只能是交叉关系。应将“中学生“改为“中学生团员“ 。） 20、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏“、“牙刷“、“日用品“间不是并列关系,是从属关系,不能并列表述,应将“ 和“改为“等“） 21、学习成绩的好坏是三好生的重要条件 (前面是“好坏“关涉两方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在“三好生“前加上“能 否成为“) 22、谁也不会否认长江不是向东流的。 （“不否认“即“承认“,“承认“的是“长江不是向东流的“,明显不符合客观事实,可将“ 否认“改为“承认“,也可去掉第二个“不“) 23、难道你能否认你不应该刻苦学习吗? (反问句的答案在句意的反面。此句如不用反问句。否定是恰当的,但用了反问句 。语意恰好相反可将“不“去掉） 24、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能让人产生怀疑。 （否定不当） 25、我国江河湖则出产鱼、虾、蟹、盐、碱等水产。 （分类列举不当） 26/这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 （分类列举不当） 27、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接 损失至少在六千万元以上。 （这个句子的错误是“至少”与后面不搭配，“至少”一词要求后 面搭配的是确数，而“在六千万元以上”是一个概数，应改为“至少 有六千万元”。） 28、这种由康伯软件公司研制的型软盘，最高存储量为 1.44兆以上个字符。 （“最高存储量为1.44兆以上个字符”应改为“最高存储量为 1.44兆个字符”。） 29、使用电焊时一定要戴上保护面罩，因为焊接点的温度超过 6000摄氏度以上，它发出的弧光会伤害眼睛。 （“超过6000摄氏充以上”应改为“超过6000摄氏度”，凡是“ 至少”“最多”“最低”“最高”“超过”这一类词语，它们后面搭配的应 是确数，而不是概数，这一点应引起注意。） 30、这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少。 、（这个句子的错误是“甚至”前后的词语构成的递进不恰当，应把“几千元”与“上万元 ”位置对调，这里涉及一个方面问题，往穷或少里说，数目小的在“甚至”的后面，往富 或多里说，数目大的在“甚至”的后面。类似的例子有：1）这个地方的百姓很富，存款 百万元甚至几十万元的不少。（“百万元甚至几十万元”应改为“几十万元甚至百万元” ）2）居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都买不起。（“几元甚至十几元”应改为 “十几元甚至几元”）第一例说富，第二例说穷，前后的大小数目位置摆放要正确，不 要认为数目大的一定放在“甚至”后面，要进行具体分析，注意方向问题）。 31、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一 批各行各业的人才。 （这个句子的错误是“能否”与后面不搭配，即两面对一面的问题，应去掉“否”或在“加 速”前面加上“能否”。类似的例子很多，在此不另举，但一定要慎重，要注意以下几种 情况：a.不能误用“能否”，如“中国足球能否冲出亚洲，从而彻底改变落后面貌，这并 不是异想天开”。由“不是异想天开”限定前面不能用“能否”，应去掉“否”b.前后要一一 对应，如“接力赛能否取得好成绩，关键在于彼此能否配合好，以及每个人都有出色的 发挥”。最后一句没有对应，应在“每个人”后面加“能否”c.后面虽然没有出现“能否”一 词，但也包含两面的意思，不要判断是病句，如“一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主 要看编导的水平。”此处“水平”包含水平的高低两个方面d.不要误判为两面对一面，如 “银行吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增涨有重要的影响”。此句是不管“高低”都 有重要影响，不存在两面对一面的问题） 32、谁也不会否认，鲁迅先生不是中国新文学的奠基人。 （否定不当） 33、参加广交会的中国公司经理们得到共识：在激烈的国际市场竞争中，能否保证 产品质量，是求得生存、获取发展的关键。 （一面对应两面） 34今年成都球市出现“牛市“的火暴场面，套票发卖前一天晚上，绝大部分销售点均 出现排队现象。 （“绝大部分”“均”矛盾） 35、科学没有终点，技术永在发展，因此标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不 前，难道你们能否认这不是真理吗？ （否定不当） 36、“一模“时大家成绩并不理想；经过努力，到了“二模“，全班同学平均成绩都超过 了其他班，位居年级第一。 （“全班同学平均成绩都超过了其他班”有误） 37、为了防止美术博物馆内的珍贵油画免遭盗窃，HTK公司研制的全息报警系统已广 受馆方和展方的青睐。 （“防止”“免遭盗窃”不合事理） 38、曾在橙红色跑道上出尽风头的王军霞，在这次城运会女子5000比赛中，竟比自 己平时最好成绩慢了近30秒左右，似乎大失水准，让人百思不解。 （前后矛盾） 39、衡量够不够“佳作“资格的标准我想有两个：其一是创造性的如实反映生活，其二 是能为广大读者欣然接受。 （一面对应两面） 40、上一学年全美获得数学博士学位的933人中，非美国籍的华裔就有204人，充分 展示了汉民族的数学天赋。 （不合事理） 41、与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻“有瘾“青少年戒烟，对 预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义 （劝阻“有瘾“青少年戒烟有误） 42、棉花依靠纤维之间的空气层保暖，作用是双向的，既阻拦外界冷空气不能侵入 ，又阻止自身热量不致发散：因此寒冬穿棉衣觉得温暖。 （否定不当） 43、本协议自1985年1月1日起至1990年12月31日止，有效期5年，其间如无特 殊原因，双方均有恪守协议的义务。 （劝阻“有瘾“青少年戒烟不合事理） 44、北京几座规模宏大的立交桥我都见过，特别是三元桥，我天天路过，称我“北京 通“也当之无愧了。 （强加因果） 45、同学在学习中遇到问题，自己当然要耐心给他们讲解；自己有问题，也要虚心 向老师请教，不能死顾面子。 （不合事理） 46、社会具有监督和批评领袖人物的机制，是进步的标志，因为任何人都难免不犯 错误，领袖人物也不例外。 （否定不当） 47、精粹的语言是简洁的；就是铺陈、排比的语句，在意思上也不能无意义的重复 ，否则，将会犯了画蛇添足的毛病。 （“将”“了”矛盾） 48、在考场作文中，语言是重要的；可审题也一样不可小视，准确、全面地理解题 意往往是一篇作文成败的关键。 （一面对应两面） 49、统计表明，目前社会上已有近百分之二十左右的人把储蓄视为未来的保险金， 这对鼓励消费相当不利。 （“近百分之二十左右”矛盾） 50、昨天下午，全校师生和我们全班同学都参观了航天工业展览会。 （分类列举不当） 51、植树节那天，不少青年人，老年人和妇女儿童都参加了植树活动。 （分类列举不当） 52、晚会上，他们演出了音乐、舞蹈、曲艺、体操、武术等文艺节目。 （分类列举不当） 53、全校没有一个人不认为，今年能够在高考中取得优异的成绩不是大家共同奋斗 的结果。 （否定不当） 54、我相信，经过大家的共同努力，这个问题不是不难解决的。 （否定不当） 55、汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。 (“蜿蜒”是曲曲折折的，“而”离弦之 箭”是一直向前的，相互予盾。) 56、他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。 （一面对应两面） 57、我店经过有关部门批准，招收6名女服务员，年龄在18-22岁左右，必须有本市户 口。 （年龄在18-22岁左右矛盾） 58/睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （本句也是因为使用否定不当而造成表意不合逻辑。） 59、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧 夺天工。 60、只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。 陈小宇同学今天没来上课，一定是 病了。 （取得好成绩， “刻苦努力学习”