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第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 第一节第一节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 本节要解决二个问题： 1. 为什么说生命活动离不开细胞？生命活动离不开细胞？ 2.2.生命系统的结构可分为那些层次？生命系统的结构可分为那些层次？ 非典印象 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS病毒 冠状病毒 果子狸：冠状病 毒的主要载体 病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖 病毒不具有细胞结构，病 毒如何生活和繁殖？ 讨论 1. SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ 是如何危及人体的生命的? 呼吸道细胞,如肺部细胞.肺部细 胞受损导致患者呼吸困难,患者 因呼吸功能衰竭而死亡.SARS病 毒还侵害人体其他部位的细胞. 讨论 2. 1.除病毒外,其他生物都是 由细胞构成的吗? 请大家结合P4的讨论题, 阅读教材上的几则实例. 2.是不是所有的生命活动都 离不开细胞呢? 草履虫 一.生命活动离不开细胞 实例实例1. 1. 草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完 成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激 性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫 不可能完成这些生命活动。 结论:草履虫生命活动离不开细胞! 草履虫是一种单细胞生物，还有哪草履虫是一种单细胞生物，还有哪 些生物体的结构与草履虫相似？些生物体的结构与草履虫相似？ 单细胞生物单细胞生物 实例2. 人的生殖和发育 父亲产生的精子和母亲产生的卵父亲产生的精子和母亲产生的卵 细胞通过受精作用形成受精卵，细胞通过受精作用形成受精卵， 受精卵在子宫中发育成胚胎，胚受精卵在子宫中发育成胚胎，胚 胎进一步发育成胎儿。胎进一步发育成胎儿。 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充 当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与 细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中 发育成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发 育通过细胞分裂、分化过程实现 实例2.总结： 人的生殖细胞是精子和卵细胞。精 子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵 是新生命的开始；人的发育其本质是 细胞的分裂、 生长和分化 。由此可见 ，多细胞的高等生物的生殖和发育也 离不开细胞。 实例3. 缩手反射的结构基础 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少 需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许 多种类的细胞参与，如由传入神经 末梢形成的感受器、传入神经、神 经中枢、传出神经、效应器 讨论3:你现在的学习活动需要多 少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多 的细胞参与。由细胞形成组织，由各 种组织构成器官，由器官形成系统， 多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但 主要是神经细胞的参与。 结论:人的生命活动离不开细胞! 实例实例4. 4. 艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS） 艾滋病病毒艾滋病病毒 是是一种攻击人体一种攻击人体 的免疫细胞的免疫细胞 淋巴细胞淋巴细胞，导致导致 人体免疫系统受人体免疫系统受 到破坏的病毒到破坏的病毒 。 生物体的某一种细胞受到损害，也会影生物体的某一种细胞受到损害，也会影 响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡 。 思考 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 除艾滋病外，你还能举出特定的除艾滋病外，你还能举出特定的 细胞受到损害导致疾病的例子吗？细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 生物生物类型 生命活 动 基本特 征 说明 草履虫 单细胞生 物 运动和 分裂 运动和 繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生 物 生殖和 发育 繁殖、 生长和 发育 多细胞生物的生命活动是从一个细 胞开始的，其生长和发育也是建立 在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞生 物 缩手反 射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参 与 艾滋病病毒 非细胞形 态的生物 侵入人 体的淋 巴细胞 繁殖病毒在活细胞中繁殖 生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒;还是单 细胞生物或多细胞生物,它们的生命 活动都离不开细胞 小结： 二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次 二 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统个体 生物圈生态系统种群和群落 以龟为例： 结构层次概念 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单 位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群 心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在 一起，形成具有一定生理功能的结 构。 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在 一起 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完 成复杂的生命活动的生物。单细胞 生物由一个细胞构成生物体 龟 种群 在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群 该区域内 同种龟的 所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有的 种群组成一个群落 该区域内 龟和其他 所有生物 的种群 生态系 统 生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体 龟生活的 水生生态 系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成 地球上只 有一个生 物圈 结构层 次 概念 举例 种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体。 群落：在一定的自然区域内，所有直接或间接关系的种群 组成一个群落。（各种生物的总和） 例如，一个池塘中的所有鲤鱼就是一个种群， 而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落。 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的环境共同组成 问题:所有生物的生命系统的结构 层次都跟龟一样吗? 二 生命系统的结构层次 思考与讨论 1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次 的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一 只草履虫，又将怎样？ 换成人：图中其他各层次的名称不变，但具 体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二 心室；种群应为同一区域的所有人，等等。 换成一棵松树：图中应去掉“系统”这个层次， 细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。 换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有 组织、器官、系统等层次。 小结：高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统 由上可知，构成生命系统的结构具有 层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞 开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系 统复杂多样，大小不同，但它们层层相依 ，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的 生命系统。 P6思考与讨论 细胞层次. 其他层次都是建立在细胞这一层次的 基础之上的,没有细胞就没有组织.器 官.系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有 相对独立性,能独立完成一系列的生命 活动,某些生物体还是由单细胞构成的 . 2. P6思考与讨论 一个分子或一个原子是一个系统,但不 是生命系统,因为生命系统能完成一定 的生命活动,单靠一个分子或一个原子 是不可能完成生命活动的。 3.一个分子或一个原子也是一个 系统吗?如不是请说明理由. 练习 下列属于种群的是（ ） A一个湖泊中的各种鱼 B一个池塘中的各种浮游生物 C不同地带中的所有竹蝗 D同一地带中的全部竹蝗 D D 下面实例中属于生物群落的是（ ） A.一片草地上的跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 C.一个湖里的全部鱼 D.一个池塘里的所有动物、植物和微生物 D D 【练习】 1SARS俗称_，是由_ 引起的烈性传染病，它主要损害人体_ （结构）。 2绝大多数生物的结构和功能的基本单位是 _。 3从微观到宏观写出生命系统的结构层次： _。 非典型性肺炎一种冠状病毒 呼吸系统 细胞 细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、 生态系统、生物圈 课堂小结 1.为什么说生命活动离不开细胞？ 细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物由细胞构建成基本结构，单细胞生物由 一个细胞构成，即使是没有细胞结构的微小生物病毒，也必须依赖活细胞生活。 2.地球上的生命系统可