生命因独特而绚丽.ppt

导入新课 ： 上节课我们学习了第三课第一框的内容，知 道了生命是世界上最珍贵的，世界因生命的存在 而变得生动和精彩。 那么世界上有没有完全相同的生命？ 比如：有没有完全相同的植物、动物，甚至人 类呢？下面，我们一起来看这些“看似相同”的 叶子，是不是真的相同？从 进行比较 形 状 颜 色 大 小 叶 脉 “看似相同”的叶子 导入新课 ： “看似相同”的叶子 “看似相同”的叶子 “看似相同”的叶子 “看似相同”的叶子 “看似相同”的叶子 “看似相同”的叶子 小结： 通过比较：即使是叶子，世界上也 没有两片完全相同那么人类呢？ 1、观察指纹 ： 主要从以下角度 进行观察 疏密 螺旋形状 观察指纹：（包括课前 让同学自己准备的指纹图 片）它 们 都 一 样 吗 ？ 2、观察相貌： 她 们 都 一 样 吗 ？ 小结： 通过比较，从自然界到人类 ，世界上每一个生命都是独一无 二的，都有自己独特的风格和特 点。在此，我们主要： “人的生命的独特性” 第三课 珍爱生命 动物的独特本领 独特风格 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 动物的独特性 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 动物的独特性 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 动物的独特性 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 动物的独特性 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 动物的独特性 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 动物的独特性 世界上没有完全相同的动物 自然界各种生命都有其独特本领，每种生命的存在都有其 不可替代的作用，正因为如此，我们的世界才会变得丰富 而精彩。 第一环节：世界上每个生命都是独一无二的 展开想象： 说说生命体都有哪些独特 的本领？ 蜜蜂 ： 蚂蚁 ： 鱼类 ： 羚羊 ： 鸟类 ： 花草树木： 酿出的蜂蜜既美味又有营养。 设计的蚁巢是精致的建筑。 鱼类的游泳技术成为现代游泳运动以及水上 轮船等研究机构的模仿和研究的课题 奔跑速度让的田径运动员潜心的学习和模仿 。 鸟类的飞翔激发了人类的飞天梦。 花草树木芬芳的清香让我们心旷神 怡，纷纷投入大自然的怀抱。 自然界的各种动物都有它们 各自独特的本领和风格，我们应 该珍惜和尊重自然界中的各种生 命，体验这个世界是如此的丰富 而精彩。 第一环节小结 ： 通过了第一环 节的学习，我 们都学到了什 么？ 应更加向往这丰富多彩而 美丽的世界，热爱美丽的生活 。 第二环节：独特的你，独特的我 活动：谈一谈我身边的同学，让大家来猜猜 他是谁？ 你在这世上是独一无二的。以前既没有 像你一样的人，以后也不会有。这只是猜测 吗？当然不是，这完全是科学的事实。如果 你不相信，那就读读有关这方面的书吧！ 第二环节小结： 我们每个人都是独一无二 的，都有自己独特的风格和特 点。所以我们： 既要尊重他人， 也要尊重和常识自己 。 通过了第二环 节的学习，我 们又学到了什 么？ 第三环节：人类的生命的独特性 人类与自然界的其它生物体相比，又有什 么独特性呢？ 其 它 生 命 体 虽然没有鸟的羽翼， 人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍， 人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天， 人可以了解亿万年前的过去 ； 虽然生活在现在， 人可以放眼美好的未来； 虽然没有萤火虫的荧光， 人也可以将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹如飞的步履， 人也可以日行千里； 虽然没有大象强壮的臂力， 人也可以移山填海； 虽然生活在炎炎的夏日， 人也可以享受秋日的清凉； 虽然没有传说中的千里眼， 人也可以瞭望遥远的太空。 人类是具有智慧的生命 （图片：人类的智慧 ） 农耕 神州六号 四大发明 四大发明 四大发明 四大发明 古代文字 象形文字 甲骨文 金文 杨丽萍 袁隆平 玛雅文明 埃及金字塔 圣经 汉谟拉比法典 第三环节小结： 和地球上的其他生命相比， 我们人类的生命的独特性表现在： 因此我们说：“人类是万物之灵”，我 们为自己具有的智慧而感到自豪。但 是，同样也要尊重自然界 的其他生命体。 人类的生命是最具有智慧的 通过了第二环节的学 习，我们又学到了什 么？ 第四环节：发挥生命的 独特性做最好的自己 说说自己知道的名人都有 他的哪些独特性。他（或她） 的成功靠的是他的哪些方面的 特点。 比如 邓亚萍是夺取世界乒乓球冠军次数最多的女选手。 身高1.5米，手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料，但她 凭着苦练，以旱见的速度、无所畏惧的胆色和顽强拼搏 的精神，夺得了一个又一个的世界冠军。 通过名人事迹，我们认识到，每个成功 的人都分解并充分发挥了自己的独特性。 姓名，性别，身高，长； 优点，缺点；体重 ，记忆力； 兴趣爱好，特 情绪控制力，意志力，耐挫力； 进取心，为人处事； 我最值得骄傲和自豪的是：。 “我”有哪些独特之处呢？ 也许你想成为一名政治家，那么你是否拥有果敢的意志？ 也许你想成为一名哲学家，那么你是否拥有深邃的思想？ 也许你想成为一名科学家，那么你是否拥有缜密的思维？ 也许你想成为一名艺术家，那么你是否拥有细腻的情感？ 也许你想成为一名发明家，那么你是否拥有求异的火花？ 也许你想成为一名军事家，那么你是否拥有敏捷与勇敢？ 也许你想成为一名教育家，那么你是否拥有对学生的挚爱？ 也许你想成为一名医学家，那么你是否拥有对病人的热忱？ 也许你想成为一名，那么你是否拥有？ 也许你想成为一名，那么你是否拥有？ 也许你想成为一名，那么你是否拥有？ 小结1：和他人相比较，“我”无论从外在的仪表，还 是内在的心理上，以及道德修养等，都有自己的独特性。 我们每个人都有与众不同的地方。 小结2：最重要的是我们要认识到这一点，千万不要模仿 他人，要在逐步了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路 ，为社会贡献自己的才能保持自己、做好自己！ 人的生命是独特的，这种独特性 突出的表现为，和其他生命体相比较 ，人的生命最具有智慧。 而我们每个人的生命的独特性更多的表现 为：各自的个性品质、人生道路、实现人生价 值的方式和途径的各不相同。我们每一个人都 要根据自己的个性特点，充分发挥自己的优势 ，选择一条适合于自己的、独特闪光的成才之 路，展示自己生命的风采，为社会贡献自己的 智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义！ 通过本节课 的学习我们 又学到了会 么？ 感悟名言 2、一个人总有一天会明白，嫉妒是无用的，而模仿 他人无异于自杀。因为无