人教版五语下习作.ppt

读读写写： 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 读读记记： 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌 在本单元的课文学习中，我们时时处 处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言 艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后 很有自己的感触，让我们一起来看看吧！ 读文感受： 1说话要机智巧妙、简练得体 例1：晏子使楚中晏子三次回答都很 机智 例2：半截蜡烛中一家三口的说话都 很巧妙，特别是杰奎琳说的 “司令官先 生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 去楼上睡觉吗？”很巧妙地迷惑了德军 ；“我觉得她一定非常想您，司令官先 生。和您聊天真有趣，可是我实在太困 了。”更是迎合了德军的心理，实现自 己的目的，保护了蜡烛。 例3：打电话中的年轻人说话不简练 ，太啰嗦了： 如：“我正找你呢。今天晚上有什么事吗 ？学习吗？不学习呀票价八毛一张的 ，我买了两张，一块六，我给了他五块， 他找了我三块四。” 请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人 ，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到 。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这 话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我 是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔 自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位 客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。” 也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气 走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是 辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想 ：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气， 也走了。 请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人 ，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到 。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这 话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我 是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔 自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位 客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。” 也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气 走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是 辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想 ：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气， 也走了。 例4：请客一文中不得体的语言 表现： “该来的怎么还不来?”意思是“来 的都是不该来”，得罪了到场的客人 。 “不该走的又走了。”意思是“没走 的是该走的”，又得罪了没走的客人 。 “我说的不是他们。”意思“他说的 是最后没走的”，于是他就得罪了所 有的人。 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说 话。如同学之间有时因为一句话不中 听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧 妙而化干戈为玉帛。 结合课外的知识与资料谈感受 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。 如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾 ；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛 。 (2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。 小结：希望同学们在将来的学习和生活中能 继续关注、学习语言，在交流中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进行交流，不 断丰富自身的语言，提高口头表达能力。 日积月累：对联 什么叫“对联”？ 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。 它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语 语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族 的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜 联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联 和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、 两个字；长的可达几百字。对联形式多样， 有正对、 反对、流水对、联球对、集句对 等。 回文联：由前往后读，由后往前读都是一 样的。 数字联：联中有数字，并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐 。 顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。 回文联: （上联）地满红花红满地 （下联）天连碧水碧连天 地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天 接着碧绿的水，水连着蓝天。 说说对联的意思 数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中 说说对联的意思 一夜分为五更，半夜就是二更半的时分 ；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋， 中秋正好是八月份的中间。 叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝 说说对联的意思 绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺 歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交 加，在人生路上，年年的日日夜夜都这 样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖） 顶针联： （上联）楼外青山，山外白云，云飞天外 （下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边 说说对联的意思 楼外是连绵的青山，山外是雪白的云 朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树 ，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨 ，红雨洒落在溪边。 你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种 对联类型？ 回文联：楼望海海望楼；水连天天连水 雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天 （厦门鼓浪屿鱼腹浦联） 歇后联：醉汉骑驴颠头簸脑算酒账 艄公捋橹打拱作揖讨船钱 经典对联欣赏- 缺字联 二、三、四、五（缺一）-谐音（缺衣） 六、七、八、九（少十）-谐音（少食） 横批：南北意指（无东西） 上联：好读书不好读书。 下联：好读书不好读书。 此联为【明】徐渭所作。上联指年少时好读 书却不爱好读书，年老时爱好读书不好读书。 一门父子三词客 千古文章四大家 眉山三苏祠对联 数字联 三词客：苏洵、苏轼、苏辙 四大家：韩愈、柳宗元、 欧阳修、苏轼 “劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人 改掉不良的习惯。 口语交际的话题：“劝说” 口语交际的目的 在交际中学会怎样动之以情、晓之以 理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体 会养成良好的行为习惯的重要性。 情景导入：演一演 爷：(坐在椅子上，抽出一支烟点着)饭后一支烟，胜过活 神仙!(吸了一口，咳嗽。) 颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗? 爷：什么日子? 颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能 吸烟。 爷：谁规定的?谁能管了全世界? 颖：联合国规定的。 爷：联合国能管了咱们中国? 颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了! 爷：没事!我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳 就是有点小咳嗽。 颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。 这个劝说例子，劝说成功了吗？为 什么劝说会不成功？ 在劝说别人时，以理压人、说软话求人 都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情， 让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象 、场合、方式方法。 总结 说一说 在日常生活中，在很多情况下，我们需 要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往 往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可 能成功，也可能失败，其中的原因有很多， 但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个 重要的原因。 下面的案例，请同学们想一想，怎样 才能劝说成功。 劝 说 案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒 烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝 说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸 戒烟的效果。 案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱 丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说 他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情 ，又能让他欢喜地接受你的劝说。 劝 说 案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可 身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么 劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏 ，又不让人家觉得没有面子。 案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏， 顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你 怎么劝说他改掉这个习惯。 1、分组讨论怎样劝说。 2、每小组选其中一个案例来表演。 3、分组模拟表演，相互交换角色。 4、评选“成功劝说家”-谁的劝说效 果好，为什么好? 模拟表演 说话态度要真诚；不同的劝说对象要 有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不 同的情况下用不同的语气，比如紧急的情 况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指 出改正的方向等。 劝说要注意： 1、在平时的生活和学习中，你是否有 过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一 下当时的情况,即“怎么说的”“说了什么 ”。 2、想一想，生活中还有哪些情况需要 我们劝说？你最想对谁，对哪种情况进行 劝说？想一想，该怎样说效果会更好？ 课后延伸 五年级下册第三单元习作教学 发 言 稿 同学们，这次的习作要写什么呢？这个 在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我 们一起来看看吧 本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。 习作写什么 习作有什么要求 你已经知道了习作的题目，下一步要了 解的就是本次习作有什么要求，这一点可是 很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情， 后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求 呢？ 请注意啦，本次习作有两点要求： 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何写发言稿。 什么是发言稿呢？ 发言稿是参加会议者为了在会议 上表达自己意见、看法或汇报思想、 工作情况而事先准备好的文稿。 为什么要学习写发言稿呢？ 一是让同学们学会写发言稿，体会发言 稿在生活中的作用；二是继续引导学生练 习把自己的意思表达具体清楚，把句子写 通顺。 在什么情况下要用发言稿呢？ 一般是在开会的时候，如果要发言，就 得有发言稿。 发言稿常见的形式有哪些呢？ 发言稿写法比较灵活，结构形式要求 也不那么严格，可以根据会议的内容、需 要等情况而有所区别。常见的形式有： 发言稿有什么格式呢？ 发言稿的开头，先要问好；然后具体 描述自己发言的内容，结尾是表达美好 愿望的祝福词。 开门见山提出本人要谈的问题及对问 题的看法，然后说明理由，最后照应开头 对全文做简明扼要的总结。 直接写出要讲的几个问题或几点意见 ，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即 告结束，不写开头和结尾。 汇报经验、情况的发言，内容比较系 统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收 获等，这几方面的内容要连贯地写出来， 构成一篇比较完整的文章。 练习写发言稿要注意什么呢？ 观点鲜明。对问题持什么看法，要明确 表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是 说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言 ，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的 问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安 排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 语言简洁明快。发言是直接面向听众 ，所以，发言的语言一定要简洁明快， 尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使 用一些深奥难懂的词句，话要说得准确 、易懂，最好运用大众语言。 竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认 为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容， 与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为 一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇 于承认错误。 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。 我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起 表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之 所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正 当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有 能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我 以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！ 问候语 主 要 内 容 标题 称呼语 收束语 开场白 假如班里要改选班干部，你打算