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记叙文阅读复习记叙文阅读复习 涿州市东仙坡中学涿州市东仙坡中学 刘彦军刘彦军 20102010年河北省中考考试说明年河北省中考考试说明现代文现代文 1 1、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 。 2 2、理解段落之间的关系，理清文章思路。、理解段落之间的关系，理清文章思路。 3 3、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的 意义和作用。意义和作用。 4 4、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达 方式在文章中的作用。方式在文章中的作用。 5 5、理解并欣赏文学作品中的形象、理解并欣赏文学作品中的形象. . 6 6、理解并欣赏文学作品中语言和表达技巧、理解并欣赏文学作品中语言和表达技巧 . . 7 7、对文章的内容、语言和写法有自己的心得，、对文章的内容、语言和写法有自己的心得， 能就某一方面提出自己的看法或疑问。能就某一方面提出自己的看法或疑问。 1、请你从语言方面对文章第段进行简要 赏析. （2007河北中考江南陶公柳） 2、请简要分析下面句子中加着重号的词语 的表达效果。 （2008年河北中考小扇轻摇的时光） 3、简要分析选文第段画线句子的表达效 果 。 （2009河北中考昙花终于怒放 4、对下面句子中画线部分进行简要赏析。 （2010年河北中考最美的善举） 中考记叙文阅读复习 赏析文章语言 例句：分析表达效果。例句：分析表达效果。 “ “只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小 口。口。” ” （2009河北中考昙花终于怒放 （运用了（运用了 拟人拟人 的修辞手法，的修辞手法，形象生动形象生动 地描写了地描写了昙花含苞待放的情态昙花含苞待放的情态，表达，表达 了了“ “我我” ”对昙对昙对昙对昙 花的喜花的喜爱爱爱爱和和赞赞赞赞美之情美之情 。）。） 1.从修辞角度赏析 格式：修辞+修辞特点 + 内容 + 中心 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 （何人、做何事 ） （什么、怎么样 ） （表达什么） （表现什么） 表述形式：表述形式： 运用了运用了 修辞手法修辞手法 ， 描写了描写了 ，表达了，表达了 。 （生动形象（生动形象 ）（形象生动）（形象生动） （突出特点）（突出特点） （增强气势（增强气势 ）（整齐凝炼）（整齐凝炼） （突出强调（突出强调 ）（引起注意（引起注意 ） （加强语气）（加强语气） 1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿 。 朱自清春 格式：修辞+修辞特点+内容+中心 运用了运用了 修辞手法，修辞手法， 地描写地描写 了了 ，表达了，表达了 。 拟人拟人 春花竞相绽放春花竞相绽放作者对春天的喜爱和赞美之情作者对春天的喜爱和赞美之情 形象生动形象生动 红的像火，粉的像霞，白红的像火，粉的像霞，白 得像雪。得像雪。 春天像小姑娘，花枝招展春天像小姑娘，花枝招展 的，笑着，走着。的，笑着，走着。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。 朱自清背影 通过对人物的通过对人物的动作动作描写，描写了描写，描写了父亲爬月台买橘子的父亲爬月台买橘子的 艰难吃力艰难吃力，表现了，表现了父爱的伟大父爱的伟大。 2、从描写的角度赏析。 格式格式: :人物描写方法人物描写方法 + + 内容内容 + + 中心中心 表述形式：通过对人物的表述形式：通过对人物的 描写，描写， 描写了描写了 ，表达了，表达了 。 人物描写 (外貌、语言、 动作、神态、心理) 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑 身瑟索着；那手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 。 鲁迅故乡 格式：人物描写方法+内容+中心 通过对人物的 描写， 描写了 ， 表达了 。 外貌、动作外貌、动作 闰土生活闰土生活 的贫困的贫困 “ “我我” ”对闰土的同情对闰土的同情 景物描写 格式：描写内容描写内容 + 作用 表述形式：通过描写 ，烘托了（ 表现） 。 （渲染气氛 烘托人物心情 表现人物性格等） 渐渐近故乡时乡时 ，天气又阴晦了，冷风风吹进进船舱舱中 ，呜呜 呜呜地响，从篷隙向外一望，苍苍黄的天底下， 远远近横着几个萧萧索的荒村，没有一些活气。 鲁迅故乡 格式 ： 内容 + 作用 通过描写 ，烘托了 。 现实故乡萧条、现实故乡萧条、 冷落的景象冷落的景象 “ “我我” ”悲凉的心情悲凉的心情 深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。 1、赏析画线部分语句。赏析画线部分语句。 “ “尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六 个酱紫色的猪蹄儿，个酱紫色的猪蹄儿，啃啃得得啧啧啧啧作响，弄作响，弄 得那张原本就腻乎乎的脸得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅像是刚从油锅 里浸过一般里浸过一般。” ” （2010年河北中考最美的善举 ） （“啃” 描写，“啧啧”象声词，写 出 ，“像是刚从油锅里浸过像是刚从油锅里浸过 一般一般” ”用用 的修辞手法，的修辞手法， 人物人物 。表达了。表达了 。）。） 动作 人物吃相的不雅人物吃相的不雅 夸张夸张突出突出 满脸油满脸油 腻的特点腻的特点 “ “我我” ”对人物对人物 的厌恶之情的厌恶之情 2、赏析句子。赏析句子。 “虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜 花在夜里静静地开放。月亮升起来花在夜里静静地开放。月亮升起来 了，皎洁的月光洒满寂静的小院。了，皎洁的月光洒满寂静的小院。” ” （2008年河北中考小扇轻摇的时光 ） (描写了 ， 渲染了 的氛围， 烘托了 。) 夏夜小院的美景 安适恬静 “我”轻松愉悦的心情 微笑的可乐微笑的可乐 1.1.我七岁那年，我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云故乡的夏天炎热异常。没有一丝云 朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻 腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常 的活力，的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年 的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙 伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无 边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一 场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了 右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我 甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的 视线里暴露无遗。视线里暴露无遗。 2.2.那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯 一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田 地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准 备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说 ，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚 蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出 梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能 让我暂时忘却心里的哀愁与无助。让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 3.3.那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默 寡言的爷爷突然在我背后问：寡言的爷爷突然在我背后问：“ “孩子，你口渴吗？孩子，你口渴吗？ ” ”我我 漫不经心地漫不经心地“ “嗯嗯” ”了一声。爷爷又接着说：了一声。爷爷又接着说：“ “ 那么，我请你喝冰镇可乐吧。那么，我请你喝冰镇可乐吧。” ”我不敢相信自己的我不敢相信自己的 耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞 节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给 我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫， 有些不相信地问：有些不相信地问：“ “您是认真的吗？您是认真的吗？”“”“当然，当然，” ”爷爷 爷微笑着说，爷微笑着说，“ “但是有一个条件，你必须自己穿过但是有一个条件，你必须自己穿过 马路去对面的便利店买。马路去对面的便利店买。” ”他见我沉默了，随后又他见我沉默了，随后又 补充道：补充道：“ “其实不用害怕的，我会站在路边提醒你其实不用害怕的，我会站在路边提醒你 来往的车辆。来往的车辆。” ”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬 着牙点了点头。着牙点了点头。 4.4.攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边 。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路， 噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车 辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起 一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么 也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“ “ 嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗 ？勇敢些！？勇敢些！” ”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去 ，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪 流满面了。流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我 右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流 ，我只知道，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁我已经翻越了一座山，一座在我七岁 那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 5.5.那天冰镇可乐的清凉，即便在那天冰镇可乐的清凉，即便在3535年后的现在也年后的现在也 清晰如昨天，清晰如昨天，3535年后的我早已装上了假肢，像正常年后的我早已装上了假肢，像正常 人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可 爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常 去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总 会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“ “你看，它在你看，它在 对你微笑呢。对你微笑呢。” ”一如爷爷当年对我说时的郑重。一如爷爷当年对我说时的郑重。 6.6.假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣 与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 . 1、赏析下面的句子。 我已经翻越了一座山，一座在我七岁我已经翻越了一座山，一座在我七岁 那年突然横亘在我生命旅程中的大山那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 （运用了（运用了比喻比喻的修辞，的修辞，生动形象生动形象的的 写了写了“ “我我” ”战胜战胜车祸带给自己的悲观车祸带给自己的悲观 胆怯胆怯。表达了。表达了“ “我我 战胜战胜战胜战胜 困困难难难难后后坚坚坚坚定定 的心情。的心情。 ） . 2 2、“ “我心一横，屏住呼吸，拄着拐杖走我心一横，屏住呼吸，拄着拐杖走 了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，了过去，当我踏上路的另一边的沙地时， 发现自己已是泪流满面了。发现自己已是泪流满面了。” ”这个句子好在这个句子好在 哪里？哪里？ （通过对通过对“ “我我” ”的的心理、动作、神态心理、动作、神态 的描写，真实细致地写出了的描写，真实细致地写出了“ “我我” ”迈迈 出勇敢一步的过程出勇敢一步的过程，表达了，表达了“ “我我” ”战战 胜自己后激动的心情胜自己后激动的心情。）。） . . 3 3、故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵 ，天空在灼热的阳光里呈