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第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 1.鱼是适应水中生活的动物: (1)会游泳:用尾摆动划水,用_ 转向、维持平衡;(2)_能在水 中呼吸;(3)其他:体表通常有_ 保护,体内有_. 鳍 鳃 鳞片 脊椎骨 2._在难以直接做实验时 ,模仿实验的某条件进行的实验.例 如期末模拟考试、军队的演习、电 视新闻的“案件重演”等. 3.其他水生动物:形态各异,但都能 在水中获取食物,防御敌害,顺利地 生活. 模拟实验 用鳃呼吸 虾,蟹,水蚤 . 甲壳动物 用鳃呼吸 章鱼,鱿鱼, 鲍鱼,扇贝. 软体动物 用体表呼吸 海葵,海蜇, 珊瑚虫. 腔肠动物 呼吸方式代表名称 有甲壳保护 身体 爬行、游泳甲壳动物 通常有贝壳 爬行、穴居 或喷水推进 软体动物 有口无肛门 ,触手有毒. 固定在某处 或飘浮 腔肠动物 其他特点运动方式名称 1.下列这些在水中生活的动物中 ,哪一组均是无脊椎动物? A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙 C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲤鱼、河蚌 2.鲫鱼感知水流,测定方向的结 构是: A、鳞片 B、鳔 C、鳃 D、侧线 3.鲫鱼游泳时的动力来自: A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干部和尾部的摆动 C、鱼鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动 4.科学探究需要进行实验或模拟 实验，下列属于模拟实验的是: A、调查校园植被状况的实验 B、探究“唾液对馒头的消化作用” C、测定种子发芽率的实验 D、利用教师配置的“酸雨”探究酸 雨的危害 5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在 水中，它们的共同特征是有口无肛 门，消化后的食物残渣由口排出体 外，你认为它们属于什么动物: A、鱼类 B、腔肠动物 C、软体动物 D、甲壳动物 6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时 ，两个小组的同学做法如下： 第一小组的同学准备了两条鱼。他们 将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然 后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎 鱼鳍就放入水中，进行观察实验。 第二小组的同学准备了五条鱼。他们 将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、 腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆 扎一种鳍），然后将它们分别放入五 个缸中，进行观察实验。 （1）你认为第一小组的同学采用 了什么实验方法？ 。请你对他们的做法提出一个改进 意见： . . 。 （2）你认为哪个小组的方法更好? 你的理由是: 。 对照实验法 第二个小组 干扰小，容易观察 多准备几条鱼，每次只捆扎一 种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎 的鱼来做对照。 （3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍 ，实验效果会更明显，也更简单 。你对此的看法 是： 。 （4）你在做这实验时，探究到鱼 身体前进的方向是由哪种鳍控制 的？ 。 这种方法对生物会造成伤害 尾鳍 1.与水域环境相比，陆地环境要复 杂得多。为适应陆地生活，生活在 陆地上的动物一般都有 的结 构，一般都具有 的器 官，身体一般都有 的、 位于 的各种呼吸器官； 还普遍具备发达的 ， 能够对多变的环境及时做出反应。 防止水 分散失 支持躯体和运动 能在空气中呼吸 身体内部 感觉器官和神经系统 第二节 陆地生活的动物 2.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥) 等动物都是身体由许多相似的环状 体节构成的无脊椎动物,称为_ _. 3.兔的生殖特点是:_. 4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的 调节而维持_,它们都是 _. 环节 动物 胎生、哺乳 体温的恒定 恒温动物 5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、 臼齿和犬齿.门齿的作用是 _,臼齿的作用是_, 犬齿的作用是_.草食性动 物一般没有犬齿,而且_发达. 6.陆生动物生存的基本条件:食物、 水分和隐蔽地.因此我们要保护动物 的栖息地. 切断食物 磨碎食物 撕裂食物 盲肠 1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环 境相适应,是因为都具有防止水 分散失的结构,它们分别是: A、甲、鳞片、外骨骼 B、鳞片、外骨骼、甲 C、甲、外骨骼、鳞片 D、鳞片、甲、外骨骼 3.做实验时，区别蚯蚓前端和后 端的主要依据是蚯蚓的: A.体节 B.环节 C.环带 D.体带 4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类 ? A.鱼类 B.环节动物 C.软体动物 D.腔肠动物 5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述 ，不正确的是: A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.蚯蚓白天穴居，夜间活动 C.蚯蚓是植食性动物 D.蚯蚓是杂食性动物 6.蚯蚓刚毛的作用是: A.感觉光线 B.感觉声音 C.协助运动 D.运动器官 7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我 们可根据颜色和用手感觉到刚毛 的多少,判断蚯蚓的背面和腹面, 下面结论正确的是: A、背面颜色深,刚毛多 B、背面颜色浅,刚毛多 C、腹面颜色深,刚毛少 D、腹面颜色浅,刚毛多 8.蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完 成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证 蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要 用 轻擦蚯蚓体表， 使体表保持湿润。 湿润 毛细血管 浸水的湿棉球 9、肉食性动物的牙齿不同于草食 性动物的是： A、门齿发达 B、臼齿发达 C、犬齿发达 D、臼齿退化 10、家兔体循环中的血流方向是: A、右心室肺左心房 B、右心室肺右心房 C、左心室身体各部分右心房 D、左心室身体各部分左心房 11、家兔的心脏结构和体温状况分 别是: A、心脏分成两个腔、体温恒定 B、心脏分成四个腔、体温恒定 C、心脏分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定 12、下列动物中，属于恒温动物 的是： A、蚯蚓 B、蝗虫 C、水蛭 D、大熊猫 13、下列哪项不是哺乳动物特有 的特征是： A、生活在陆地上 B、胎生 C、哺乳 D、体表被毛 第三节 空中飞行的动物 1.鸟类适于飞行的特点 食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔 ,血液循环快. 充足的能量供应 前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气有飞行的器官 尽量减轻重量 骨骼很薄,甚至是空心的,十分轻巧,直肠短,体内不 存粪便,没有膀胱,不存尿液. 强大的动力 扇动双翅的胸肌发达 减小飞行的阻力 鸟类的特点 飞行需要的条件 身体呈流线型 2.鸟类的呼吸.鸟类在飞行时,每次 吸气,部分新鲜空气进入_进行气 体交换,另一部分会直接进入_ 储存;呼气时,气囊中的空气会经过 肺进行气体交换再排出.这样,鸟类 能够一次呼吸进行_气体交换 ,获取大量氧气. 肺 气囊 两次 3.昆虫是既适应陆地生活,又适应 飞行生活的动物. (1)适应陆地生活的特点: 有_足,运动能力强;有_, 起保护和防止水分散失的作用;有 气管和气囊,能够在空气中_. (2)适应飞行的特点:有_翅,是 唯一会飞的无脊椎动物类群. 三对外骨骼 呼吸 两对 (3)昆虫的身体特点:身体分为头胸 腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉 须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是 蛛形纲的动物,蜈蚣是多足纲的动物 . 4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物(虾 、蟹)同属于节肢动物门.它们的共 同特点是:身体由很多体节构成,体 表 有外骨骼,足和触角分节. 5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物 在幼时必须生活在水中,成年后才能 登上陆地生活,称为两栖动物. 1、飞行使鸟类： A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、ABC都对 2、鸡啄食地上的沙粒的原因是: A、缺少微量元素 B、喜欢吃土 C、为了磨碎食物 D、为了减少胃酸 3、下列各项与家鸽气囊功能无 关的是: A、辅助肺进行双重呼吸 B、能进行气体交换 C、调节身体密度 D、能散热降温 4.关于鸟类体温恒定的原因，下 面的叙述中不正确的是: A.鸟的食量大，消化力强，呼吸 作用旺盛，产生的热量较多 B.有良好的产热和散热结构 C.有羽毛的保护 D.鸟有迁徙的习性 5.鸟类与其他各类动物最主要的区 别是: 体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精 A. B. C. D. 6、请你仔细观察下面两种动物的 外形，试分析： （1）它们在体型上有什么相似之 处，这与它们的运动有什么联系？ 它们的体型都呈流线形，在运动时 都能减少阻力. （2）请列举出鸟类另外两项适应 于飞翔的特点； （3）请列举出鱼类另外两项适应 于水中生活的特点； 1.骨很薄； 2.胸肌发达； 3.有气囊； 4.直肠很短.（四选二） 1.有鳃可以在水中呼吸； 2.有鳍可以在水中运动。 7.仿生在我们的生活和科技领域 中发挥了越来越多的作用,例如飞 机机翼上的防振颤装置就是模仿 了: A、飞鸟的翅膀 B、蝙蝠的回声定位 C、苍蝇的平衡棒 D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣 8、能正确表示生物与其气体交 换部位连线的是: 蚯蚓 体壁蝗虫 气门 鱼 鳃 家鸽 肺和气囊 A、 B、 C、 D、 9.下列动物中，属于节肢动物的是 ： 蜘蛛 青蛙 家鸽 蚯蚓 虾 蝗虫 蜈蚣 家兔 A、 B、 C、 D、 10.下列有关两栖动物的描述中, 错误的是： A、两栖动物成体用肺呼吸,体温 不恒定 B、既能在水中生活,又能在陆地 上生活的动物 C、青蛙是两栖动物,幼体生活在 水中,用鳃呼吸 D、两栖动物的幼体生活在水中, 成体大多生活在陆地上 11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十 分广泛,活动范围大,其主要原因是 : A.体表有防止体内水分蒸发的外骨 骼 B.具有翅 C.具有二对足,尤其是跳跃足 D.头部长有多种感觉器官 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 1.运动系统由_、_(骨和关 节合称为骨骼) 、_(也可 以叫肌肉)三部分组成. 2.关节牢固的原因:_(结 缔组织构成)和其内外的_. 骨关节 骨骼肌 关节囊 韧带 3.关节灵活的原因:_和 _. 4.脱臼:_从_里滑脱出来 . 5.骨骼肌中间部分称为_,两端白 色的部分称为_,_连结在相 邻的两块不同的骨上. 6.骨骼肌受到_传来的刺激时 会_,牵动_绕_活动,于 是躯体就会产生运动. 关节软骨滑液 关节头关节窝 肌腹 肌腱肌腱 神经 收缩骨关节 1.关节的结构有牢固性和灵活性 相统一的特点.下列与关节的牢固 性有关的组织是: A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织 2、在掷铅球的过程中，上臂肱二 头肌和肱三头肌的活动状态是: A、同时收缩 B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C、同时舒张 D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 3、上图表示骨、肌肉、关节的关 系。看图填空: （1）以上两图正确的是 。 图1 图2 图2 （2）图中的关节少画了一个起连 接作用的重要结构。你认为是 。它应该具备的特性是 。 图1图2 关节囊 坚韧 （3）如果图二中两块肌肉以同样 的力收缩，则右边的骨将会 。 图1 图2 不动 （4）篮球运动员在运动中较容易 受伤的关节主要有 关节、 . 关节、 关节等。 图1 图2 踝膝 肘(腕、指) 4.右图是关节的模 式图,请据图回答 下列问题: (1)图中的是 , 是 , 是 . (2)图中与关节的 牢固性、柔韧性有 关的结构是 ; 关节头 关节软骨 关节窝 ;减少关 节面之间的摩擦, 缓冲运动时震动的 结构是 . (3)某人患关节炎 后,感觉胀痛,医生 用针管抽出大量浑 浊的滑液.这是 内壁的分 关节囊 关节软骨 关节囊 (4)某人不慎扭伤了踝关节,导致疼 痛肿胀.一般情况下,不会出现下列 损伤中的: A、脱臼 B、韧带拉伤 C、关节囊撕裂 D、骨折 5、把骨骼肌连在骨上的结构是: A、关节 B、韧带 C、肌腱 D、关节囊 第二节 先天性行为和学习行为 1.生来就有的行为是 _,是一类由动物体内 的_所决定的行为. 2.在_的基础上,通过 _的作用,由_和 _而获得的行为,称为学习行为 . 先天性行为 遗传物质 遗传因素 环境因素生活经验 学习 1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利 用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光 性是一种: A、先天性行为 B、后天性行为 C、攻击行为 D、繁殖行为 2、印度曾发现一个从小被狼收养的7 岁女孩成为了“狼孩” ，各种行为都 象狼。经过精心教育，她逐渐学会了 直立行走，但在16岁因病去世前都未 能真正学会说话。下列说法错误的是 ： A、直立行走、说话都是人类的学习 行为 B、狼孩刚被发现时不具有学习行为 C、学习行为在幼年时更易形成 D、学习行为的形成受到成长环境的 影响 3、下列叙述中正确的是: A、低等动物没有学习能力；动物越高等 ，学习能力越强。 B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂 张口求食的金鱼，这是一种后天性行为 。 C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利 用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作 为食物，这是一种先天性行为。 D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天 性行为。 4、下列研究动物行为的方法中,属 于实验法的是: A、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追 击猎物的方法 B、用望远镜观察大猩猩的活动 C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研 究大熊猫的生产过程 D、用声波干扰水中活动的海豚,观 察到海豚对声波反应敏感 5、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光 下飞舞是常见的现象。到底是我们 较容易在灯光下发现昆虫的活动， 还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我 们可以利用常见昆虫果蝇探究一下 。（果蝇是体长约2毫米的小型蝇 类，以腐烂水果上的酵母菌为食物 。）（）提出问题 。 果蝇喜欢在光线下活动吗? （）作出假设： 。 （）制定并实施计划： 假设你用了20只果蝇。你打算把 它们分成 组，分别是什么组？ 、 。 现有暗室一间，两个开有小玻璃 窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食 物。你还需要的实验用品是 。 果蝇喜欢在光线下活动 两 实验组对照组 小型光源(如手电筒) 你的实验方法是 . 。 每隔10分钟重复记录一次，某 同学记录的结果如下： 在一只小木箱的窗前提供持 续的光照,另一只不给提供 分析以上记录，你得出的结论是 ： 。 记录时间记录时间 有灯光照射 的木箱窗前 停留的果 蝇蝇 没有灯光照射 的木箱窗前 停留的果蝇蝇 10分钟钟后81 20分钟钟后72 30分钟钟后91 40分钟钟后62 50分钟钟后71 果蝇喜欢在光线下活动 第三节 社会行为 1.社会行为的主要特征: (1)群体内部往往形成一定的 _. (2)成员之间有明确的_. (3)群体成员可以通过_、_ 、_等传递信息. (4)有的群体中还形成_. 组织 分工 动作声音 气味 等级 2、下列行为中，属于社会行为的 是: A、海葵和寄居蟹在一起共生 B、在一片草原上生活的许多昆虫 C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释 放信息激素，使同种其他个体尽 快逃避 D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成 一条食物链 3、有关动物的“通讯”的不正确叙 述是: A、动物依靠通讯交流信息 B、动物不仅通过声音，也可以通 过动作、气味等进行通讯 C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀 灭雄性害虫 D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯 4、下列几项动物的行为中，不能 起到同种个体之间交流信息作用的 是: A、蜜蜂的舞蹈动作 B、蜂王释放的特殊分泌物 C、鸟类的各种鸣叫声 D、乌贼受到威胁时释放墨汁 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 1.动物能维持_. 2.动物能促进生态系统的 _. 5.知识归纳 中考突破P47P48 生态平衡 物质循环 3.很多动物能帮助植物传递花粉或 传播种子.没有这些动物,植物无法 正常生活. 植物利用_和_制造有机 物,而动物直接或间接吃掉植物后, 将有机物又变成_和_, 维持了生态系统中的_和 _的平衡. 二氧化碳水 二氧化碳 水 二氧化碳 氧气 1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青 蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且 基本不受外界影响。正常情况下 在各种动物中数量最多的是 ，最少的是 。这片农田 不需要额外使用农药，这是因为 农田处于 状态。如果青 蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果 将是 . 蝗虫猫头鹰 生态平衡 蝗虫和老鼠增多,危害庄稼 2、我国曾将麻雀列为“四害”（另三 种是苍蝇、蚊子、老鼠）之一加以 剿灭。 但现在有关专家发出了保护 麻雀的呼吁，这是因为麻雀: A、主要食物是农业害虫和野生浆果 B、其实根本不吃农作物的种子 C、可为农作物传播花粉 D、粪便可以改善农田土壤的质量 3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉， 田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠 ，因此猫的数量影响田鼠的数量，继 而影响土蜂的数量，最终影响三叶草 的数量。这个说明食物链各种生物之 间： A.都存在竞争关系 B.都存在互助关系 C.相互制约，相互影响 D.能量是循环流动的 4、有人在草原上实验人工种草，为了 防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上。后 来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃 光，而未加网罩的地方，草反而生长良 好。经分析，造成这一后果的主要原因 是实验区加网罩后: A食物链被破坏 B植物无法进行光合作用 C干旱缺水引起虫害 D 食物网消失了 5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使 人工放养的牛羊出现牧草短缺的问 题。下列解决方案符合生态平衡原 理的是: A、积极猎杀兔子 B、在草原上引入适量野狼 C、对牛羊投喂人造饲料 D、继续扩大饲养牛羊的规模与野 兔竞争 6、你认为下列哪种生物不可以称 为“农田卫士” : A、啄木鸟 B、蛇 C、黄鼠狼 D、猫头鹰 7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的 食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟 的数量会: A、迅速上升B、仍保持相对稳定 C、缓慢下降D、先迅速上升后下降 8、下列关于动物与环境间相互关系 的叙述正确的是: A、动物离不开环境，但不影响环境 B、动物与环境之间相互联系相互影 响 C、环境不能制约动物的生存 D、动物与环境彼此孤立存在，互不 影响 第二节 动物与人类生活的关系 1.人类通过对某种动物(如牛、羊) 的_进行改造,使这些动 物的乳房可以产生和分泌出人们所 需要的某些物质.这种动物是目前 最理想的是_.它 是_技术的一种运用. 遗传基因 乳房生物反应器 转基因 1 1、蚯蚓对人类有许多益处，下列蚯蚓对人类有许多益处，下列 各项叙述与蚯蚓无关的一项是各项叙述与蚯蚓无关的一项是: : A A、捕食害虫、捕食害虫 B B、处理有机废物、处理有机废物 C C、提高土壤肥力、提高土壤肥力 D D、疏松土壤，利于植物生长、疏松土壤，利于植物生长 2 2、科学家研究的科学家研究的“ “乳房生物反应器乳房生物反应器 ” ”, ,改造的是改造的是: : A A、动物的乳房、动物的乳房 B B、动物的食物、动物的食物 C C、动物的基因、动物的基因 D D、动物个体的大小、动物个体的大小 3、“牛吃的是草，挤出来的是奶 。”这说明我们可以利用生物做“ 生产车间”,生产人类所需的某些 物质，这就是 。 如果对生物进行 ， 生物还可以产生一些原先不能产 生的珍贵药物。这种做法与建造 传统制药厂相比，优点之一是 。 生物反应器 遗传基因改造 减少复杂的生产程序和环境污染 核潜艇核潜艇 雷达雷达 电子鼻电子鼻 直升飞行直升飞行 圆形屋顶圆形屋顶 迷彩服迷彩服 狗狗 蝙蝠蝙蝠 海豚海豚 蜻蜓蜻蜓 蝴蝶蝴蝶 蛋壳蛋壳 4.4.用线将下列仪器或建筑与所受用线将下列仪器或建筑与所受 启示的生物连接起来：启示的生物连接起来： 5.5.将下列与仿生技术相关的生物将下列与仿生技术相关的生物 和结构连线和结构连线 A.响尾蛇 B.鸟翼 E.乌龟的背甲 F.蝙蝠的回声定位 D.萤火虫 C.大脑 悉尼歌剧院 萤光灯 响尾蛇导弹 飞机 智能计算机 雷达 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 1.菌落:_细菌或真菌繁殖后形 成的肉眼可见的_称为菌落. 可从菌落的形态、大小和颜色大致 区分细菌和真菌及它们的不同种类 . 一个 集合体 2.细菌和真菌的生活需要_、 适宜的_以及现成的_. 有的种类需要氧气,有的不需要.如 果要培养细菌和真菌,就必须具备这 些条件. 3._和_是生物圈中分布 最广泛的生物. 水分 温度有机物 细菌真菌 1、在培养基上看见的哪种菌落是 细菌： A、菌落小，表面光滑 B、菌落大，呈绒毛状 C、菌落大，呈蛛网状 D、颜色呈褐色、红色 2、用无菌棉棒擦取手心，在培养 基上轻轻涂抹，这个过程是： A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培养 3、下列现象与细菌和真菌的分布 无关的是： A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉 C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂 4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、 乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸 过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸 过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌 的生长。下列有关解释中，正确的是: A不同细菌需要的生存条件是不一样的 B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的 C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存 5、想知道硬币上有无细菌，比较 可行的检查方法是： A、肉眼看 B、放大镜 C、光学显微镜 D、培养基培养 6、夏天食物容易腐败，而放在冰 箱中的食品能保持一段时间不腐败 ，主要原因是: A、冰箱中细菌、真菌很少 B、细菌、真菌在低温下繁殖、生 长速度很慢 C、冰箱中无细菌、真菌 D、菌类在低温下都被冻死了 7、下列那一项不是细菌和真菌生 存的必需条件： A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物 8、下列那项是一些细菌必需，而 另一些细菌可以不需要的生存条 件： A、氧 B、适宜的温度 C、水分 D、有机物 9、小明经常看见广告上说：“舒肤 佳可以有效地抑制细菌的存活。”他 想通过自己所学的知识，进行探究 ，于是他和小聪两人分别进行了探 究，如图所示： 洗手后按指处 洗手前按指处 洗手后按指处 （无菌操作28环境中培养后） 小明小聪 (1)你认为_同学设计合理， 理由是_ 。 小聪 设计了对照实验 (2)在做这一步以前，他们应该 完成哪些工作？ 制作培养基,准备培养皿，并将培 养基和培养皿高温灭菌。 第二节 细菌 1.第一个发现细菌的人荷兰人 _. 2.微生物学之父法国科学家 _,他的重要贡献有:用鹅颈瓶实 验证实_不是自然发生的,而是由 原来已经存在的_产生的;发现了 乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的 _;提出防止手术后伤口感 染的方法. 列文虎克 巴斯德 细菌 细菌 巴氏消毒法 3.细菌的形态:有_、_ 、_等不同形态.细菌都 是_生物. 4.细菌的结构包括 :_,_, _(内无叶绿体),_(没有 成形的细胞核),有的细菌在细胞壁 外有_,有的有能运动的_. 5.细菌获得营养的方式:_,是 生态系统中的_. 杆状球状 螺旋状 单细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 荚膜鞭毛 异养 分解者 6.细菌的生殖方式:_.如 果一个细菌分裂了n代,它的后代总 数就有_个. 7.有些细菌在生长发育后期,个体 缩小,_,停止各种生命活 动,形成一种抵抗不良环境的休眠 体叫_. 分裂生殖 2n 细胞壁增厚 芽孢 1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜 ，他们的作用分别是： A、防御和保护 B、运动和保护 C、攻击和保护 D、运动和保温 2.下列细菌的叙述中正确的是 A、所有的细菌都是单细胞个体 B、有些细菌相互连接成球团或长链 ，构成多细胞个体 C、有些细菌没有细胞结构 D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛 3.上图为细菌的结构示意图,据图回 答:(1)写出细菌细胞以下各部分的 名称: . 细胞壁DNA (2)细菌结构中, 的作用是 的作用是 . 保护 携带遗传信息 (3)与植物细胞相比,大多数的细菌 不含 ,不能自己制造 ,营养方式为 . (4)从分类的角度来看,大肠杆菌、 乳酸菌、肺炎双球菌等都属于 , 细菌的生殖方式是 生殖,如果你 的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖 叶绿体 有机物异养 细菌 分裂 速度按30分钟繁殖一代计算,在最 适合状态下,4小时后,在你口腔内 的细菌数目达到 个.但是, 实际上细菌并不会繁殖到这个数目 ,原因是 . . 25600 有些细菌并不能遇到 适合它们生存和繁殖的环境 (5)从微生物培养的角度来说,培养 基中必须有 ,以保证 细菌生存的需要,在制作培养基时, 还必须添加 作为凝固剂. 营养物质 琼脂 第三节 真菌 1.常见的各种真菌:单细胞:_ 、 多细胞:_、_和_等. 2.真菌的主要特征:单细胞或多细胞 ,多细胞真菌的菌体由_构成,有 _的细胞核,细胞内无叶绿体. 3.真菌获得营养的方式:细胞中没有 叶绿体,只能利用现成的_进 行生活.即营养方式为_. 酵母菌 青霉曲霉蘑菇 菌丝 成形 有机物 异养 4.真菌的生殖方式:_. 1.在雨后或潮湿的草地、树桩上 ，常会有蘑菇长出。所以在养殖 食用蘑菇时，要保持养殖场 的环境；另要提供蘑 菇生长所需的 。有机物 温暖和潮湿 孢子生殖 2.下列不属于真菌的是: A.曲霉 B.木耳 C.枯草杆菌 D.青霉 3.青霉区别于曲霉是因为青霉的 直立菌丝的顶端生有_的孢子: A.帚状结构 B.球状结构 C.丝状结构 D.芽状结构 4.蘑菇虽然常出现在树林中，但 却不是植物，这是因为: A、它的细胞内没有细胞核 B、它的细胞内没有叶绿素 C、它的细胞内没有芽孢 D、它的细胞内没有菌 5.蘑菇的营养方式和生殖方式分 别是: A、寄生，分裂生殖 B、寄生，孢子生殖 C、腐生，分裂生殖 D、腐生，孢子生殖 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 1._的种类分解动植物的遗体、 粪便,作为_参与物质循环. 2._的种类会引起动植物和人患病 . 3._的种类与动植物共同生活,彼 此有利,互相依赖. 腐生 分解者 寄生 共生 1、下列细菌中属于寄生生活的是: A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是: A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌 3、有的细菌和真菌能与动植物共 生，地衣是指共生在一起的 A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物 C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物 4、细菌和真菌在自然界中的作用 是: A.它们作为分解者参与生物圈的物 质循环 B.它们可以和动植物共生 C.它们可以引起动植物和人类患 D.以上作用均有 5.下图表示某生态系统的食物网，请 回答： 从生态系统的组成看，图中的光 、空气、水、无机盐属于 . 细菌真菌在生态系统中的作用是 . 作为分解者参与物质循环 非生物部分 光、空气 水、无机盐 绿色植物 细菌 蛇 黄雀 螳螂 蝉 9.下图表示某生态系统的食物网，请 回答： (3)细菌和真菌两者结构有明显的区 别，其中最主要的是 . 光、空气 水、无机盐 绿色植物 细菌 蛇 黄雀 螳螂 蝉 细菌没有成形的细胞核 9.下图表示某生态系统的食物网，请 回答： (4)该生态系统中有 条食物链,请 写出来: . 光、空气 水、无机盐 绿色植物 细菌 蛇 黄雀 螳螂 蝉 1 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇 (5)从物质和能量的流动情况来看， 能量最多的生物是 .最少的 是 .该生态系统中的能量最终 都来自 . 光、空气 水、无机盐 绿色植物 细菌 蛇 黄雀 螳螂 蝉 绿色植物 蛇 阳光 (6)如果该生态系统受到有毒物质 （在体内难以分解）的污染，则体 内有毒物质浓度最高的生物是 . 光、空气 水、无机盐 绿色植物 细菌 蛇 黄雀 螳螂 蝉 蛇 (7)从生物进化的角度看，该生态系 统中最高等的动物是 . 光、空气 水、无机盐 绿色植物 细菌 蛇 黄雀 螳螂 蝉 (8)最近，我国有关部门要求各地严 禁随意从国外引进各种生物，这种 禁止外来物种入侵的措施，有利于 维护 . 黄雀 生态平衡 第二节 人类对细菌和真菌的利用 1.细菌和真菌在食品制作上的应用(如 曲霉、酵母菌、乳酸菌等的应用),基 本上都是利用它们在分解_的过 程中产生的一些对人有用的物质.例如 曲霉分解豆制品的蛋白质产生有鲜味 的物质,酵母菌分解淀粉产生_和 _等等. 有机物 酒精 二氧化碳 2.细菌、真菌与食品制作一览表 用于味精的制作 棒状 杆菌 用于醋的制作 醋酸菌 把葡萄糖转化为乳酸,使牛奶变酸奶,蔬菜变泡 菜. 乳酸菌 把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳,可以用来 酿酒和做馒头. 酵母菌 将淀粉分解为葡萄糖,多用于酿酒工业、酱 和酱油的制作,将豆制品分解成蛋白质. 曲霉 在食品制作中的作用 菌类 名称 3.食品防腐的主要原理:消除细 菌和真菌生活所需要的各种条件. 把食品内的细菌和真菌_或 _它们的生长和繁殖. 4.细菌、真菌在疾病防治上的应用 :利用青霉生产的抗生素,可以治疗 多种_引起的疾病. 杀死 抑制 细菌 5.细菌在环境保护上的作用:利用 _分解分解污水中的有机物, _. 1.下列生物中，与酿酒或发酵馒 头有关的真菌是: A、曲霉 B、青霉 C、酵母菌 D、根霉 甲烷细菌 净化污水 2.酸奶的营养价值比牛奶高是因 为酸奶在发酵过程中，( )使牛 奶中的营养成分转变成更易于被 人消化和吸收营养物质，并产生 多种维生素。 A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉 3.阅读课本72页的相关内容,回答在 家庭制作甜酒过程中的问题： (1)将糯米蒸熟的目的是 . (2)将蒸熟的糯米用凉开水冲至30 的目的是 . (3)在糯米饭的中间挖一个凹坑的目 的是 。 杀菌和熟化 降温、给酒曲生长、 储存甜酒 繁殖创造适宜的温度 4.说出下列食品的保存方法 袋装或盒装牛奶 肉类、鱼类罐头 香菇 咸鱼 袋装肉肠 腊肉 果脯、梅子 巴斯德消毒法 罐藏法 脱水法 腌制法 真空包装法 晒制与烟熏法 渗透保存法 5.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛 口必须加水密封。密封坛口的目的是 : A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染 C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵 D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧 呼吸 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 1.植物分类的主要依据:根据器官的相 同或不同特征,在被子植物中,_、 _、_往往作为分类的主要依据 . 2.动物分类的主要依据:除要比较 _、往往还要比较动物 的_和_. 花 果实种子 外部形态结构 内部构造生理功能 3.在植物所有的类群中，能产生 种子的植物称为_它又 分为_和_； 另一类则是_植物，靠 _繁殖后代，它又分为 _植物、_植物和_植 物。 种子植物 裸子植物被子植物 孢子 孢子 藻类苔藓蕨类 玉米、向日葵与松树相比，前两 者种子外有_包被，所 以称为_植物。而玉米与 向日葵相比，向日葵种子内有 _子叶，所以称为 _植物，而玉米则为 _植物。 果皮 被子 两片 双子叶 单子叶 4.下列哪些植物有输导组织? A.蕨类、苔藓类、裸子植物 B.蕨类、苔藓类、被子植物 C.蕨类、裸子植物、被子植物 D.藻类、苔藓类、蕨类 5.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这 三种植物在分类上分别属于: A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶 植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植 物 C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶 植物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植 物。 第二节 从种到界 1.生物分类单位从大到小的顺序是 :_、_、_ _、_、_、_ _、_. 2._是最基本的分类单位.同种 生物的_最近. 界门纲目科属种 种 亲缘关系 第二章 认识生物的多样性 1.生物多样性的内涵:包括生物 _的多样性、_的多样性 和_的多样性. 2.我国裸子植物种类最多,被称为 “_”. 种类基因 生态系统 裸子植物的故乡 1、杂交水稻之父袁隆平利用: 培育出高产的杂交稻新品种 A、染色体的多样性 B、基因的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性 2、一个物种一旦灭绝，人类将永 远失去: A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一个有益生物 3、下列叙述中错误的是: A、每种生物的不同个体的基因组 成是相同的 B、每种生物都是一个丰富的基因 库 C、生物种类的多样性实质上是基 因的多样性 D、生态系统的剧烈变化会引起基 因多样性的变化。 4、生物种类的多样性实质是指: A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样 5、下列关于生物多样性的叙述中， 正确的: A、生物的多样性就是指生物种类的 多样性 B、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖以生存的 资源 D、保护生