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大学现代日语大学现代日语上册上册 第第四四課課 私 本 授業流 1 関連知識 2 言葉使方 3 文法勉強 4練習 関連知識 日本的高等教育体系完善，层次分明。 日本的高等教育从接受了初等教育（小学6 年）、中等教育（中学3年、高中3年）的 12年教育以后开始；高等教育机构包括高 等专门学校、专门学校、短期大学、大学 、研究生院，根据其设立形式，大致分为 国立、公立和私立3种。 日本的高等教育制度概述 関連知識 高等专门学校以初中毕业生为对象，进 行5年的教育，是培养能够适应科学技术发 展的技术人员的学校。 其中大部分是设有与工业有关的各种学 科的工业高等专门学校；此外，还有商船高 等专门学校（此学科修学年限为5年6个月） 等；对于高等专门学校毕业生可授予准学士 称号，专门学校内可设置学科及专攻课程。 高等专门学校 関連知識 设有专门课程的专修学校称为专门学校， 被承认为高等教育机构。专门学校是进行职业 教育和学习实际生活中必要的知识、技能、技 术的学校。学习年限从一年到三年不等，一般 以两年为主。 专门学校 関連知識 短期大学的学习期限通常为两年，医学、 护理专业一般为3年。短期大学中，大约60 是女子短期大学，且家政科、人文、教育及社 会等学科占半数以上，短期大学的毕业生可授 予“准学士”称号。 短期大学 関連知識 日本大学学部的修业年限为4年，但医科 、牙科及兽医学的大学修业年限为6年。学 部毕业生由所在大学授予学士学位。 大学 関連知識 日本大学的“大学院”，在中国称为研究 生院，相应的“修士”中国称为硕士，研究生 院设有硕士课程和博士课程；硕士课程学制 为两年，博士课程学制为3年，有的学校将博 士课程分为前期2年和后期3年，前期的2年亦 可看作为硕士课程；同样，也有单独设置后 期3年博士课程的。 研究生院 携帯電話 言葉使方 参考用语： 携帯()() 手机短信 写真()彩信 電話()（）打电话 電話()出() 接电话 電話()話()中()占线 電源()切()关机 充值卡 通信費()通讯费 携帯着()手机来电铃声 免提 亲属关系的日语称呼 言葉使方 日语中亲属关系的称呼在不同的场合有不同 的说法。表中的称呼是说话人向别人谈起自己 的亲属时所用的。称呼是说话人谈到别人的亲 属时所用的说法，也可用于直接称呼自己的长辈 。 我的母亲 （）母() 你的母亲 母() 例句 后缀語 言葉使方 接在国名后，表示该国的语言。 中国() 中国語() 汉语 日本() 日本語()日语 韓国() 韓国語()韩 语 語()法语 語()德语 接在地区名后，表示具有代表性的方言。 上海() 上海語( )上海方言 広東() 広東語() 广东方言 東京() 東京語( )东京方言 言葉使方 是接续词，用于连接前后两个句子。相 当于汉语的“那么”、“那样的话”等意思。口语 中也会说成。 私。这不是我 的。 、誰。那么，是谁的？ 、。再见。 文法勉強 一、敬体判断句 是断定助动词的过去形式，用于对过 去的事、物、人进行判断。 1、肯定表达形式：。 表示对过去的事、物、人的肯定判断，可译为“曾是” 、“过去是”等。 私会社員。我过去是公司职员。 昨日10月1日。昨天是10月1日。 例句 2、否定表达形式：。 是的否定形式。该句式 用于对过去的事、物、人的否定判断。 昨日日曜日。昨天不是星期日。 学校。这里过去不是学校。 例句 3、疑问表达形式：。 接在句末，用于对过去的事、物、人 表示疑问的语气。 王先生授業先週木曜日。王老师的课是上 周周四吗？ 昨日劉誕生日。昨天是小刘的生日吗？ 例句 例昨日日曜日。 昨日日曜日。 昨日日曜日。 （）学校。 （）王主婦。 （）朱高等学校学生。 仿照例句，变换说法。 4、中顿：、 敬体判定助动词（）的连用形可以表 示肯定判断的中顿，用于并列两个句子或者两个谓语。相当 于汉语的“是，是”。 人、田中日本人。史 密斯先生是美国人，田中先生是日本人。 李中国人、留学生。 小李是中国人，曾经 是留学生。 例句 例 田中学生、張先生。 （）日本人中国人 （）会社員学生 （）北京大学留学生東京大学留学 生 替换练习 文法勉強 二、系词汇 以开头的词系即系被称为“近称 ”；以开头的词系即系被称为“ 中称”；以开头的词系即系被称 为“远称”；以开头的词系即系 被称为“不定称”。 近称、中称、远称的区别在于“从属领域”关 系。根据说话人与听话人的关系可细分如下 表： 系词汇里的三种词类，不能混同，代词用于代替 事、物、人，可以单独作句子成分。连体词用于连接体言 作定语，必须与后面的体言结合在一起才能作句子成分。 副词用于修饰用言（动词、形容词、形容动词的统称）， 可以接作谓语。 教科書。（教科書。）这是教 科书。 建物図書館。那座建筑物是图书馆。 、。是，是那样的。 例句 文法勉強 三、语气助词 接在体言、用言等终止形以及部分副词、助词后，表示对 事物的断定，带有轻微的感叹。有时带有征求对方同意， 促使对方回答的语气。 昨日日。昨天是7号吧。 本。这是你的书吧。 例句 文法勉強 四、（）（）（）。 表示全部否定的判断，可译为“既不是也不是”。 人中国人日本人。那个人既 不是中国人也不是日本人。 図書館食堂。这里既不是图 书馆也不是食堂。 例句 例 本。 （）写真雑