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文档简介

1.能根据圆的方程求出两圆的圆心距， 从而判断圆与圆的位置关系 2.能根据两圆的位置关系，求共弦长 3.培养学生数形结合的思想 小组组导导学案 优优秀小 组组 优优秀个人存在的问题问题 一组组 二组组 三组组 四组组 五组组 六组组 七组组 八组组 探究内容探究要求 （1）人人参与，热烈讨 论，大声表达自己的思 想。 （2）组长控制好讨论节 奏，先一对一分层讨论 ，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长 记录好，准备质疑。 展示内容展示 小组组 点评评 小组组 要求 展示： 展示用白粉笔，书书写认认真、规规范，字迹清秀 ，板书书安排合理，内容分层层次、具体化。 点评评： 1.先点评对错评对错 ，再点评评思路、方法，最后再 打分点评评学员员声音洪亮、脱稿、语语言简练简练 、 准确； 2.点评评后可以同时时表达个人观观点，言简简意赅赅 ，时间时间 3分钟钟左右； 3.其他学员员：注意倾倾听、思考，关键键内容做 好笔记记，可以补补充说说明、不明白的地方及时时 提出。 质质疑： 问题问题 要有针对针对 性，有讨论讨论 的价值值。 1： 2： 3： 内容 导导学 案 对对学 群学 展 示 点 评评 质质疑补补充合计计 组别组别 一组组
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