《有了好习惯就有好人生》班会.doc

/sundae_meng有了好习惯 就有好人生班会一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件五、班会过程乙：生活是一座高耸的山，是一座看不见路径的山 甲：习惯是沟通河流的桥梁乙：习惯是通向山顶的小径甲：习惯是通向理想的路标乙：习惯是构建成功的基石甲：好的习惯能促使我们提升自身的形象乙:好的习惯能帮助我们得到终生的收益合五年一班有了好习惯 就有好人生主题班会现在开始。甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀乙：能让我们在高高的蓝天上遨游甲：习惯就是我们成长过程中的亲密伙伴乙：能让小苗在阳光下茁壮成长合：那就让我们点燃好习惯的心灵之灯吧！甲：诗欣赏朗诵点燃好习惯的心灵之灯诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯女：和着欢快的节拍，男：踏入宝贵的小学时代，男女：做文明的小学生，齐合：那是我们共同的心愿。男：是什么伴我们形影相随？ 女：是习惯男：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?女：是习惯，是好习惯齐合：好习惯，人生的礼仪天使。它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生男：我爬上高山，为了寻找你 苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容女：我闯入了森林，为了寻找你雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过男：我踏上绿洲，为了寻找你浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑齐合：我们思索，我们琢磨，我们无法逃脱女：失去了美貌有健康陪伴男：失去了健康有才学相随女：失去了才学有机遇相跟齐合：然而失去了你，好习惯啊！我们拥有的一切，只是水中月，镜中花，终会随风而逝。女：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上男：我披上一份执着，踏出一路幽径齐合：追寻你左合：让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空右合：让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节齐合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律女：“好习惯成就大未来”！男：好习惯啊，是我们言行的导师。女：好习惯啊，是描绘人生蓝图的五彩笔。男女：让我们，点燃好习惯的心灵之灯。齐合：点燃好习惯的心灵之灯。左合：播种行为，收获习惯；右合：播种习惯，收获性格；齐合：播种性格，收获人生！播种习惯，收-获-人-生！甲：播种行为，收获习惯；乙：播种习惯，收获性格；齐合：播种性格，收获人生！播种习惯，收-获-人-生！甲：可是有个小朋友就没有认识上去，不信你听：双簧嘿 嘿 嘿甲：刚才的双簧告诉我们习惯在那里，习惯在生活的点点滴滴甲：习惯在那里，习惯在生活的点点滴滴乙：习惯在那里，习惯在平常的日月累积甲：在不经意间，你的一些小动作便会成为习惯乙：好的习惯使人受益颇多，而坏的习惯则会害人不浅乙：小刚的行为对吗？全班齐：不对。甲：那他该怎么做呢？生1：要自己的事情自己做。乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。女：在我们班，有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班学习上的佼佼者，得到了老师同学的赏识。男：榜样的力量是无穷的。同学们，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。女：好习惯需要培养，坏习惯需要纠正，只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。有一个叫秋秋的小朋友，他就是把坏习惯转化为好行为的。请听诗朗诵白墙上的黑手印诗朗诵白墙上的黑手印。 （四个同学共同完成诗歌朗诵）马路上跑来小秋秋，边走边跳边拍球，球儿碰着果皮箱，咕噜噜滚进污水沟。秋秋好不容易把球捡起，污水却沾满了双手，他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。说来也真奇怪，这手印儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是和他做对头？ 秋秋上学打这儿经过，手印儿向他招招手：“喂！快来呀， 我的好朋友” 秋秋回家排队走， 步子迈得雄赳赳，手印儿朝他摇摇手：“哼！别装蒜，羞！羞！羞！” 秋秋打定主意， 绕开手印儿，马路那边走。 哪知，手印儿远远朝他指“是你，是你！别溜，别溜！” 秋秋挺起脖子偏着头，可还是免不了转头瞅一瞅， 呀！手印儿像举手告老师： 瞧！是秋秋让我在这儿出丑！” 夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼， 妈妈把他摇醒，他说：“黑手印儿抢我的球”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上总像压着块大石头。秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。这天，大家看见墙下有个孩子， 踮起脚，昂着头。 用小刀轻轻把那黑印儿抠， 一脸盆石灰水放在身后。 过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友。” 这时，秋秋的脸红了， 你说他是高兴，还是害羞？。男：秋秋真是好样的，他的做法值得我们学习。真正的教育是自我教育，我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。女：习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。（男）：秋秋真是好样的，他的做法值得我们学习。真正的教育是自我教育，我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。女：习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。女：下面请听快板小学生学习习惯儿歌。我们三人想来说养 成 良 好 习 惯养 成 良 好 习 惯（三句半） 我们四人台上站 一起来说三句半 伙计，演么事？ 习惯 良好习惯益终身 从小逐渐来养成 今天就从我做起 修身 尊国旗，唱国歌 敬师长，助同学 养成礼貌好习惯 人和 普通话习惯要养成 脏话流话可不行 大家都讲北方语 文明 课堂坐姿要端正 听讲答问不分神 养成听课好习惯 凝神 每天练字十分钟 间架结构要会通 养成写字好习惯 规范 坚持多读课外书 常背名言和警句 养成读书好习惯 背书 各科作业按时做 认真答题不犯错 养成作业好习惯 全优 每周坚持写日记 写人记事要具体 养成习作好习惯 比一比 个人卫生要讲 果皮纸屑不乱丢 养成卫生好习惯 不丑 一课两操要落实 每天锻炼一小时 养成健身好习惯 坚持 平时生活要节俭 千万不要乱花钱 养成节约好习惯 真行 上下楼梯靠右行 追逐打闹有危险 养成守纪好习惯 小心 自己的事情自己做 学好技能勤动手 养成劳动好习惯 做一做 安全意识要加强 自护自救不能慌 养成安全好习惯 别忘 表演不好能力有限 只想大家快乐开心 我们最后说半句 再见 甲：鱼儿在寻找大海乙：花儿在寻找春天甲：我们穿过时空隧道，寻找获得幸福的法宝乙：我们翻阅生活教材，寻找使人成功的习惯。甲：下面，请同学们讨论：我们需要养成那些好习惯（文明礼仪、学习、卫生、安全）（讨论-发言）乙：同学们的发言很精彩，下面让我们听听专家的讲解：（课件视频）甲听了专家的讲座，你有什么想法？（指名说）我想来说一点儿我想来说一点儿一点儿 每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，我想来说坏习惯，危害大左合：坏习惯，危害大，学习倒退直向下。右合：坏习惯，危害大，思想落后表现差。左合：坏习惯，危害大，人格修养倒地爬。右合：坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮。齐合：坏习惯，危害大，克服它，你帮我帮大家帮！ 甲：昨日的学习习惯，已经经造就了今日的我们。男：习惯是首诗女：一首没有结尾的诗男：习惯是股泉女：一股清澈透亮的泉男：习惯是首歌女：一首焕发向上的歌男：遵守礼仪，是你生活中的亮点女：养成习惯，预示你正走向成熟男：用真诚去浇灌女：用热情去哺育男：用理解去培养女：让好习惯在你我心中成长合：同学们，让我们从今天开始，好好学规范，让好习惯伴我们一起成长。男：我们找出不良习惯。女：我们分析危害。男：我们提出改正措施。女：我们结成互帮互助对子。齐合：我们的行动更自觉，我们的意志更坚定。女：听，我们班的新行为规范五字歌甲：鱼儿在寻找大海乙：花儿在寻找春天甲：我们穿过时空隧道，寻找获得幸福的法宝乙：我们翻阅生活教材，寻找使人成功的习惯。甲：下面，请同学们讨论：我们需要养成那些好习惯（文明礼仪、学习、卫生、安全） 甲：习惯在那里，习惯在生活的点点滴滴乙：习惯在那里，习惯在平常的日月累积甲：在不经意间，你的一些小动作便会成为习惯乙：好的习惯使人受益颇多，而坏的习惯则会害人不浅。甲：风有吹过的时候； 乙：雨也有停下的时候。甲：但我们的脚步一刻不停，带着这一颗纯洁的心，乙：去追寻，追寻知书达理的自我，甲：追寻良好习惯的养成。甲：让良好的习惯融为时雨滋润教室，乙：让良好的习惯化做季风漾满校园，女：所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”小刚：“奶奶，你喂我吃。”奶奶：“你呀，都四年级了，连一年级的孩子都不如。”小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。”奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”男：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！男：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？（学生讨论后交流）女：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。男：我们小学生就应该从小养成热爱学习的好习惯。班主任寄语：法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点