暑期中小学教师新课程国家级远程培训项目.ppt

2006年暑期中小学教师新课程 国家级远程培训项目 成都市青羊区实施方案 培训目标 本次培训以“课堂教学”、“学生 学习”、“教师成长”三大版块为主线， 旨在引领广大教师聚焦新课程实施过程中 的难点、疑点和重点，全面提升教学素养 ，全面落实新理念，实施新课程。 培训流程 （一）学员自学阶段（8月4日前） 学员围绕三个专题自行收集资料，进行问题梳理和反思 。 8月4日召开全体学员动员大会，同时进行操作技术培训 。 （二）培训阶段（8月5日19日） （三）总结阶段（8月20日） 培训形式 采用集中与分散相结合的方式，集中包括大 集中和小集中。大集中由全体学员参加的8月4 日动员大会、由全体学员及所在学校的领导参 加的8月20日总结汇报大会；小集中分为4个学 习点，每个学习点50人，每个学习点的负责团 队，由一个负责人，5个学科教研员组成，主要 负责学习点的班级管理工作及指导工作。学科 教研员既是学员，又是班级指导老师。 培训对象及条件 我区中小学（义务教育阶段）骨干教师200名（包括 教师学习与资源中心教研员），不分学科。 学员要求具备以下条件： 1、学校骨干教师（不分学科），具有较高的研究水 平，具有积极参与交流的意识和能力。 2、具备家庭上网条件和熟练运用网络进行交流的能 力。 3、能保证培训期间每天至少3小时的网上学习时间。 学员每天学习时间安排 8月5日19日每天9点开始学习，每天学 习时间不少于3个小时，每天14点之前完成 当天作业。17点前参与交流互动。 运作事项 班主任与指导老师分工协作。 1、班主任负责做好培训方案，做好学员的动员工作，营造良好 学习氛围，做好每天的考勤工作；每天阅读200名学员的作业并 推荐优秀作业给指导老师，协助编辑班级简报。 2、指导老师协助主讲教师、配合班主任指导和帮助学员完成课 程学习任务。主要任务是通过网络解答每一位学员问题、跟进 评论、推荐学员优秀作品、引发值得进一步讨论的问题，并与 班主任充分沟通，编辑本班班级简报。 运作事项 3、在此基础上，海南教育研究培训院的吴春明 老师主要负责简报的编辑工作，山东寿光市教 研室刘湘玉老师侧重阅读、推荐学员的评论或 文章。 4、每天晚上9点后指导老师和班主任在博客或 QQ群上交流，总结当天的学习情况。 5、由吴春明老师、刘湘玉老师、罗萍老师各 自负责收集一个学习专题的资料，为丰富简报 内容、提升学习质量准备素材，积累经验。 考核与评价 1、课程结束后，评估合格及合格以上的学员认可国家级 继续教育学分，优秀学员由教育部基础教育课程教材 发展中心发放优秀学员证书。 2、课程结束后，区教育局根据学员在线学习过程中的学 习状况，对全体学员进行内部评估。评估等级分为优 秀、合格、不合格。评估结果将作为评选优秀教师、 学科带头人、职称晋升等的重要条件，并将进入个人 的继续教育档案。被教育部和区教育局评为优秀学员 的教师，教育局和学校都给予相应的奖励。 3、区教育局将把这次教师学习过程中的各类相关数据排 序及其内部评估的等级反馈给各个学校；同时把这项 工作纳入对校长及其学校的目标考核。 培训组织机构 （一）领导小组： 组长： 娄进（成都市青羊区教育局局长） 副组长：张化冰（成都市青羊区教育局局长） 徐江涌（成都市青羊区教育局局长） 成员： 刘晓敏（青羊区教师学习与资源中心主任） 游虹（青羊区教育局人事科科长） 张勇（青羊区教师学习与资源中心小学部主任） 培训组织机构 （二）培训指导：教师学习与资源中心各学科教研员 （三）指导老师： 吴春明（海南教育研究培训院，成长博客德育专栏主持人） 刘湘玉（山东省特级教师，山东寿光市教研室中学语文教研员） 培训组织机构 （四）培训班班主任： 罗 萍（青羊区教师学习与资源中心教研员） 梁明川（成都市三十七中教师） （五）技术支持： 教师学习与资源中心现代信息技术中心 （六）后勤服务： 俞丽芝