护理伦理学练习题.doc

复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一个最佳答案。请将正确选项的字母填在题后的括号内。1、简单地说，道是行为所应遵循的原则，而德是这些行为原则及其具体运用和实际的体现，道德则是行为原则及其具体运用的（ A ）A、总称B、相加C、相连D、平行E、形成2、职业道德的基本内容丰富，不同职业的道德可能具有专业上特点，但其基本要求都是（ A ）A、忠于职守、热爱本职B、职业理想、职业态度C、职业技能、职业纪律D、职业良心、职业荣誉E、职业作风3、护理道德除具有一般职业道德的特点外，由于职业的特征，护理道德同时还具备了一些自身的特点。下面与护理道德自身特点不相符合的内容是（ A ）A、护理道德的自利性和逐利性B、护理道德的广泛性和社会性C、护理道德的丰富性和多样性D、护理道德的规范性和严谨性E、护理道德的自觉性和自律性4、护理伦理学与许多学科有着广泛的联系它们之间相互补充、相互渗透。下面与题意不相符合的内容是（ A ）A、护理伦理学与领导科学关系密切B、护理伦理学与生命医学科学关系密切C、护理伦理学与行为科学关系密切D、护理伦理学与心理学关系密切E、护理伦理学与卫生法学关系密切5、学习护理伦理学有许多方法，下面这些具体方法中最重要、最能取得成效的是（ A? ）A、理论联系实际的方法B、历史分析的方法C、系统的方法D、归纳和演绎的方法E、比较的方法6、我国古代积累了十分丰富的医德遗产。提出“医家五戒”，把医务人员的职业道德修养从理论上提高到一个相当高水平的医学家是明代的（ E ）A、黄帝B、张仲景C、华佗D、孙思邈E、陈实功7、我国古代的医术也被称为“仁术”。提出“人命至重，贵于千金”观点的医学家是（ E ）A、神农氏B、伏羲氏C、黄帝D、张仲景E、孙思邈8、1990年世界卫生组织概括出来四维健康新概念。下面内容中与题意不相符合的是（ E ）A、生理健康B、心理健康C、社会适应状态良好D、道德完善E、生活富足9、古希腊被看作是西方医学的发源地，被尊为西方医学之父的、同时也是西方医德创始人和奠基人的是医学家（ A ）A、希波克拉底B、盖伦C、迈蒙尼提斯D、妙闻E、南丁格尔10、在古罗马时期，被称为“神医”、在医德研究方面也颇有建树，他的学说一度被封为信条并对中世纪的医学和医学道德产生深刻影响的医学家是（ B ）A、希波克拉底B、盖伦C、迈蒙尼提斯D、妙闻E、南丁格尔11、阿拉伯医学继承和发展了古希腊以来的医学和医德的传统，构成了世界医学史上重要的阶段。公元613世纪阿拉伯出现了许多杰出的医学家和医德文献，被公认为世界医德史上重要文献之一的是（ C ）A、希波克拉底誓言B、罗迦集C、迈蒙尼提斯祷文D、妙闻集E、日内瓦宣言12、在近代明确提出医生行医的目的是为了”救死扶伤、救治病人”的是医生（ C ）A、希波克拉底B、盖伦C、胡弗兰德D、帕茨瓦尔E、南丁格尔13、1803年，近代第一部医德著作医学伦理学出版，作者是（ E ）A、张仲景B、孙思邈C、希波克拉底D、胡弗兰德E、帕茨瓦尔14、1860年在英国创立了世界上第一所护士学校并著有护理札记为护理伦理学的形成奠定基础的是（ E ）A、希波克拉底B、盖伦C、胡弗兰德D、帕茨瓦尔E、南丁格尔15、整体护理对护理人员的素质提出了新的要求。在下列对护理人员的素质要求中，最重要的应该是（ C? ）A、职业道德、伦理规范B、身心健康C、树立以“整体人”为中心的观念D、坚持学习以完善知识体系E、培养独立思考与批评性思维能力16、医学伦理学的基础理论有助于护理人员解决某些伦理困境，为做出合理的行为提供更为可靠的依据。依据医学的对象和目的判断在下列医学伦理学的基础理论中，最重要、最根本的应该是（ E ）A、道义论B、生命论C、人道论D、后果论E、美德论和公益论17、在医学伦理学的基础理论中，道义论在现代依然发挥着重要的作用。在下面的内容里，与道义论作用不相符合的选项是（ D ）A、提高医务人员对道德责任的认识B、促进医务人员勤奋进取C、明确社会对医务人员的基本要求D、促进医患义务的双向性E、调节医务人员与病人、集体、社会的关系18、生命质量论在现代具有明显的伦理意义。下面与生命质量论伦理意义不相符的选项是（ E ）A、人类追求自身完美的认识飞跃B、制定社会政策的依据C、做出医疗决策的依据D、促进医务人员追求高质量的生命E、满足病人追求绝对的生命数量要求19、由于人的内在价值发挥的程度所表现出来的性质和作用是不同的，所以人与人的差异更多的是由个人对他人、对集体、对社会的贡献引起的。也就是（ E ）A、人的个人价值B、人的政治价值C、人的经济价值D、人的内在价值E、人的外在价值20、生命论是围绕如何看待人的生命而确立的理论。医护人员在医疗实践中面对生命难题时的最佳选择应该是（ E ）A、人的生命是绝对神圣的B、坚持生命质量论C、坚持生命价值论D、生命质量论和生命价值论更重要E、坚持生命神圣论、生命质量论、生命价值论的有机统一21、现代医学伦理学的公益论就是合理分配利益。下面与公益论内容不相符合的是（ A ）A、患者公益B、群体公益C、科学公益D、后代公益E、医疗群体公益22、护理道德原则是社会主义道德原则在护理领域中的具体体现和运用，是护理伦理具体原则、规范和范畴的（ A ）A、总纲B、精髓C、总纲和精髓D、基本要求E、最高要求23、医学伦理学的自主原则在构建良好的医患关系方面作用重大。自主原则对护理人员的要求是多方面的。下面与题意不符的内容是（ D ）A、增强尊重病人自主权的意识B、让病人了解更多的医护信息C、帮助和鼓励病人作出恰当的选择D、家属做主优先E、对于明确有自主意愿的病人必须将病人的自主权放在优先地位24、医疗实践中的不伤害是相对的。医护人员在护理实践中贯彻不伤害原则有相关的道德要求。下面与医护人员不伤害原则道德要求不相符合的是（ E ）A、以病人为中心，坚决杜绝责任性伤害B、努力防范或减少难免伤害C、努力防范或减少意外伤害D、伤害无法避免时“两害相权取其轻”E、伤害无法避免时“两害相权取其重”25、行善原则又称有益或有利原则。需明确的是，行善原则不意味着对病人只有利益而没有弊害，但必须是（ D ）A、有利无弊B、利弊相当C、弊大于利D、利大于弊E、有弊无利26、医务人员履行说明义务是病人自我决定权的基础。医务人员必须熟悉对病人说明义务的内容。下面与医务人员说明义务内容不相符合的是（ D ）A、说明疾病的诊断结果B、说明拟采取的医疗护理行为的理由C、相关诊疗费用D、向病人保证疾病的治愈E、可能发生的危险、有无其他可替代的医疗行为27、医务人员的说明义务不是僵化不变的，在特定情况下有必要免除医务人员的说明义务。下面与免除医务人员说明义务的特定情况不符的选项是（ A ）A、病人询问自身病情的情况B、医疗紧急的情况C、危险程度非常轻微的情况D、可能对病人造成不良影响的情况E、病人对医疗内容有充分了解的情况28、在病人的知情同意中有代理人同意，也称为亲属同意。代理人同意有相应的条件，但代理人同意的前提应该是（ E ）A、以亲属的最大利益为前提B、以医生的最大利益为前提C、以护理人员的最大利益为前提D、以病人的基本利益为前提E、以病人的最大利益为前提29、在一些特定情况下医疗机构和医务人员的告知义务可暂缓或免除。下面不符合可暂缓或免除的告知义务的情形是（ D ）A、对保护性医疗的一些情形B、需要紧急手术又无家属、单位在场C、面对危重病人D、医护人员情绪恶劣时E、对传染病病人的治疗30、现代生命伦理学遇到的许多尖锐的伦理问题均与生命价值原则有关。下面与生命价值原则无关的选项是（ A ）A、医院的大处方、滥检查B、急诊病人的救治C、残疾新生儿处置D、安乐死E、活体器官移植31、护理道德规范与护理道德原则既有联系，又有区别。护理道德规范在护理道德规范体系中的地位应该是（ E ）A、是独立的系统B、是护理道德规范体系中的总纲C、是护理规范体系中的精髓D、是护理道德规范体系的总和E、是护理道德规范体系中的基础内容，是整个体系的框架32、护理道德规范是医学道德的重要组成部分，内容丰富。在护理道德规范的内容里，最重要的应该是（ A ）A、热爱专业，忠于职守B、尊重病人，一视同仁C、注重形象，文明护理D、遵章守纪，恪守慎独E、勤奋学习，精益求精，互尊互助，团结协作33、护理人员的权利是护理人员在医疗护理中应当享有的合理的、正当的护理保健方面的权力和利益。在下列护理人员的权利中，最重要的应该是（ A ）A、对病人的护理治疗权B、保密权C、特殊干预权D、医疗教育权E、维护与发展健康与生命质量的判定和处置的权利34、护理伦理学中的权利可以分为护理人员的权利和病人的权利两大类。在下列病人权利的内容里，最重要的应该是（ A ）A、基本治疗权（平等医疗权）B、知情同意权C、保密权D、公平公正待遇权E、自我选择权35、护理道德规范的义务包括护理人员的义务和病人的义务两大类。在下列选项中与护理人员的义务内容不相符合的是（ A ）A、保证治愈的义务B、诊治护理的义务C、告知病情和保密的义务D、普及医学知识的义务E、发展医学科学技术的义务36、护理道德情感也是医学道德思想体系中的一个重要方面，护理人员需要掌握医德情感的基本特点。下面与医护人员情感特点不符的是选项是（ B ）A、科技性B、经济性C、职业特殊性D、理智性E、自觉性和纯洁性37、在医疗卫生实践中，护理道德情感是对医护人员的要求更高，护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是（ E ）A、同情感B、责任感C、事业感D、理性感E、倦怠感38、护患关系是护理人员与病人在特定环境中交流互动所形成的一种特殊人际关系。护患关系有自身的特征。下面不属于护患关系特征的选项是（ A ）A、护患关系是一种上下级关系B、护患关系是一种职业关系C、护患关系是一种信任关系D、护患关系是一种群群关系E、护患关系是一种治疗关系39、在下列护理人员的义务中，最根本的应该是（ A ）A、治病救人B、解释病情C、卫生宣教D、保守秘密E、尊重病人40、在整个健康服务体系中，医护之间的关系最密切且具有重要的地位。现代医护关系有相应的伦理要求。下面与医护关系伦理要求不符的选项是（ E ）A、互相尊重B、密切协作C、互相依存、平等协作D、互相制约、彼此监督E、互相从属、互相宽容41、为了建立良好的护护关系，护护之间应该遵守相应的伦理规范。在下面护护之间的伦理规范要求中，最根本的应该是（ D ）A、病人第一B、尊重他人C、维护同行、荣辱共担D、坚持原则、协同配合E、互相学习、尊“长”爱“小”42、基础护理是临床护理实践中最基本的职业活动，对护理人员提出了较高的道德要求。下面与护理人员基础护理道德要求不相符的选项是（ A）A、尽力创收B、爱心奉献C、慎独自律D、钻研业务E、互尊互助43、心理护理是护理事业的重要组成部分。由于心理护理的艰巨性，心理护理对护理人员的道德要求也较高。下面与心理护理的道德要求不相符的内容是（ E）A、平等尊重B、加强沟通C、体贴宽容D、自我完善E、自我保护44、由于儿科病人的特殊性，医护人员在对儿科病人的护理工作中要严格地遵守儿科护理的道德要求。在对儿科病人护理中医护人员不应该的选项是（ A）A、冷淡对应B、敬业精业C、照护关爱D、情感贴近E、为人师表45、老年病人与一般别人相比具有特殊性。在对老年病人的护理中，护理难度更大，道德要求也更高。在对老年病人护理中不应该的选项是（ E）A、尊重老人价值B、重视心理护理C、细致观察照料D、加强有效沟通E、适当减少服务数量46、对妇产科病人护理的道德要求与一般病人相比，既有相同又有不同。下面在妇产科病人护理的道德要求中最根本的应该是（ D）A、科学指导B、忠诚履责C、冷静果敢D、敬畏生命E、尊重人格47、传染病人往往不同程度地具有情绪、情感、意志力等方面的扭曲现象。护理人员在对传染病人 的护理中更要严格遵守相关的道德要求。下面与传染病病人护理道德要求不符的选项是（ E）A、保护隐私B、规范操作C、加强宣传D、报告疫情E、保护隐私重于报告疫情48、由于精神科病人的特殊性，精神科病人的护理任务重、道德要求高。下面与精神科本人护理道德要求相符的是（ E）A、尊重病人人格，维护病人权益B、做好安全防护，保护病人隐私C、刻苦钻研业务D、举止正直无私E、以上都是49、门诊护理是医院护理的重要方面。医院门诊护理具有明显的特点，它们是（ E）A、服务平面广B、管理难度大C、个性需求多D、应变要求高E、以上都是50、由于门诊工作和病人的特殊性，在门诊工作中对护理人员的道德要求是（ E）A、注重形象B、团结一致C、一视同仁D、依法维权E、以上都是51、急诊工作最突出的特点就是抢救生命，在急诊工作中，对护理人员的道德要求较高。下面与急诊护理人员道德要求不符的内容是（ B）A、临危不乱B、尽力而为C、技术精湛D、常备不懈E、共情理解52、要做好手术室护理就要了解手术室树立的特点。手术室护理的特点有（ E）A、一定的损伤性B、特殊的技术性C、高度的协作性D、风险的共担性E、以上都是53、护理人员在手术室护理中一定要严格遵守手术室护理道德要求。下面手术室护理道德要求是（ E）A、身体健康B、严守规程C、协作配合D、恪尽职守E、以上都是54、社区护理是现代护理工作的重要组成部分。社区护理的特点是（ E）A、服务对象的群众性B、服务技术的高端性C、服务内容的广泛性D、选项A、BE、选项A、C55、社区卫生服务工作对护理人员有相应的道德要求。社区护理人员的道德要求有（ E）A、文明服务B、无私奉献C、自律严谨D、廉洁非公E、以上都是56、重症监护室的护理特点有（ E）A、病人病情变化快B、医疗决策风险高C、面临生命和死亡D、时常处于伦理的两难境地E、以上都是57、重症监护室护理是面对生命和死亡的工作，对护理人员的道德要求有（ E）A、严谨与细致B、机敏与果断C、理解与同情D、选项A、BE、选项A、B、C58、生育控制是对人生育权利的限制。生育控制的具体方法主要有（ E）A、避孕B、人工流产C、绝育D、自然流产E、选项A、B、C59、护理人员在提供生育控制技术服务过程中应注意遵循相应的道德原则，这些原则有（ E ）A、有利原则B、知情同意原则C、尊重原则D、保证质量、安全E、以上都是60、优生是人类进步的重要环节。优生的伦理意义是（ E ）A、有利于提高人口素质B、有利于减轻家庭负担C、有利于减轻社会负担D、有利于人们生育观的转变E、以上都是61、人工辅助生殖技术的出现，给许多家庭带来了欢乐，但也引发了一系列的伦理难题。下面与人工辅助生殖技术引发的伦理难题不相符的是（ E ）A、加剧了社会道德水平滑坡B、生育与婚姻分离带来的伦理问题C、传统家庭模式解体带来的伦理问题D、代理母亲伦理问题E、精子、卵子和胚胎的商品化问题、克隆人的伦理争议62、我国政府在国际上明确表示反对制造克隆人，在克隆人问题上奉行的政策是（ E ）A、不赞成B、不允许C、不支持D、选项B、CE、选项A、B、C63、护理人员在参与人工辅助生殖技术服务的过程中，应严格遵守相关伦理原则，这些伦理原则是（ E ）A、知情同意原则、有利病人原则B、有利后代原则、社会公益原则C、互盲和保密原则D、严防商业化原则E、以上都是64、人的生殖系统在人类性活动中扮演者十分重要的角色。要求护理人员在生殖系统护理中遵循一定的伦理道德原则。这些伦理原则是（ E ）A、保护别人好护理人员双方的权益B、以科学态度对待病人生殖器官C、尊重病人的性权利D、注意保护病人的隐私E、以上都是65、护理人员在参与新传播疾病护理的过程中，应严格遵守相关伦理原则，这些伦理原则是（ E ）A、正确认识性传播疾病B、不将性传播疾病与性滥交划等号C、平等地对待性病病人D、保护病人隐私E、以上都是66、对社区人群进行性教育是社区护理人员的重要工作。社区护理人员在社区进行性教育时，应该遵循的原则是（ E ）A、科学性原则、不评判原则B、平等原则C、尊重和理解原则D、进化原则E、以上都是67、1968年，脑死亡被定义为“包括脑干之内的全脑功能丧失的不可逆状态”，提出这一观点的是 （ E ）A、马赛会议B、怕此瓦尔C、南丁格尔D、桑德斯E、哈佛大学医学院68、我国通过脑死亡判定标准和脑死亡判定技术规范，沿用了大多数国家对脑死亡的概念是在（ D ）A、1980年B、1990年C、2000年D、2003年E、2008年69、脑死亡标准是指临床判断死亡的依据。实施脑死亡标准具有积极的意义。下面与脑死亡标准不相符的选项是（ E ）A、有利于科学判定死亡B、有利于维护死者尊严C、有利于节约卫生资源D、有利于开展器官移植E、有利于加快病人死亡，使病人家属得到解脱70、现代人应该正确地对待生死，树立科学的死亡观。科学的死亡观有（ E ）A、承认自然规律，坦然对待死亡B、充实人生价值，无憾迎接死亡C、消除迷信思想，无谓直面死亡D、保持身心健康，平静进入死亡E、以上都是71、死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有（ E ）A、人类死亡学基本概念的教育B、人类死亡心理学方面的教育C、人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D、人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E、以上都是72、安乐死是生命伦理学的新课题。安乐死必须满足一定的条件，这些条件是（ E ）A、病人本人必须是患有绝症B、正遭受身体痛苦的折磨且濒临死亡C、病人要求对其实施安乐死D、病人的要求必须以明示的方式作出E、以上都是73、现在社会和医学实践中出现的安乐死可分为许多种类。在社会和医学实践中引起较大争议的安乐死一般被称为（ B ）A、被动安乐死B、主动安乐死C、广义安乐死D、狭义安乐死E、社会安乐死74、安乐死的最终目的是致人于死，围绕安乐死的争议不断。下面你认为属于支持安乐死的依据是（ E ）A、安乐死符合人道主义原则B、安乐死体现对生命权利的尊重C、安乐死有利于卫生资源的公正分配D、安乐死是社会文明进步的产物E、以上都是75、安乐死的最终目的是致人于死，围绕安乐死的争议不断。下面你认为属于反对安乐死的依据是（ E ）A、安乐死违背人道主义原则、不符合我国的法律B、安乐死可能为不法之徒提供机会、可能使病人错过生存机会C、可能增加家庭社会矛盾、使社会弱势群体更加无助D、安乐死不利于医学科学的发展E、以上都是76、国内经过二十多年的讨论，现在国内提出的“安乐死”的适用对象有（ E ）A、癌症晚期、痛苦难忍的临终病人B、不可逆的持续性“植物状态”C、心、脑、肺、肝、肾等重要脏器功能衰竭而无法采用器官移植治疗、濒临死亡的病人D、严重畸形或严重先天性疾病无法矫治的新生儿E、以上都是77、临床护理人员要熟悉安乐死的实施程序，这些程序是（ E ）A、申请程序B、主治医师的告知义务C、审查和通过病人的申请D、安乐死的执行、备案程序E、以上都是78、根据世界公认权威的美国国立医学院图书馆出版的“医学主题词表”解释，临终关怀主要是提供姑息性和支持性医护措施。提供的对象为（ E ）A、临终病人B、普通病人C、家属D、亲人E、临终病人和家属79、临终关怀是针对特殊人群、具有特定内容的特殊服务模式，显示出积极的意义。下面与临终关怀的伦理意义不符的选项是（ E ）A、临终关怀是人道主义的升华B、临终关怀引起死亡观的变化C、临终关怀是社会文明的进步D、临终关怀可以节约卫生资源E、临终关怀可以加速临终病人死亡、使病人和家属尽早解脱80、在对临终病人的护理中，对护理人员的伦理要求是（ E ）A、理解临终病人的心理行为，尊重临终病人的尊严权利B、保持临终病人的仪表整洁，创造临终修养的适宜环境C、安排临终病人的日常生活，提供良好适宜的饮食护理D、指导临终病人的家属亲友E、以上都是81、病人离世后，护理人员要对亡者进行最终的料理。护理人员在亡者护理中的道德要求有（ E ）A、严肃认真，一丝不苟B、适当遮掩减少惊扰C、消毒隔离防病传播D、妥善料理遗嘱遗物E、以上都是82、护理人员肩负着“增进健康，预防疾病”的重要使命，其中包含着护理科研的任务。护理科研的特点有（ E ）A、研究内容的广泛性B、研究对象的特殊性C、研究过程的复杂性D、研究成果的两重性E、以上都是83、护理人员在护理科研中严格遵守的道德规范是（ E ）A、动机纯正、淡泊名利B、尊重科学、实事求是C、团结协作、合理竞争D、互通情报、正确保密E、以上都是84、现代医学领域研究离不开人体试验。护理人员在人体试验中应该遵循的伦理道德有（E ）A、医学目的准则、知情同意准则B、受试者利益保护准则C、试验方法科学准则D、资料保密准则、损伤赔偿准则E、以上都是85、我国器官移植临床数量的排名在世界上仅次于美国。随着器官移植技术的发展引发了激烈的伦理争论。我国在器官移植供体方面的伦理问题有（E ）A、活体供者、尸体供者B、胎儿供体C、人工器官D、异种器官E、以上都是86、护理实践是护理道德修养的基础。下面与护理人员提高护理道德修养的途径和方法选项不符的是（E ）A、学习求知B、躬行实践C、持之以恒D、力行“慎独”E、自然具备87、护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统，包括许多内容和环节。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是（E ）A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情操C、锻炼护理道德意志D、树立护理道德信念E、养成护理道德行为习惯88、护理道德教育的原则是指护理道德教育过程中应遵循的准则，护理道德教育的原则有（E ）A、目的明确原则B、知行统一原则C、因人施教原则D、正面疏导原则E、以上都是89、 护理道德教育的方法应该是灵活多样的，护理道德教育的方法有（E ）A、说理启迪与情感激励相结合 B、个人表率与集体影响相结合 C、榜样示范与舆论扬抑相结合D、道德教育与护理实践相结合 E、以上都是90、护理道德评价在护理道德实践中具有至关重要的作用。护理道德评价的作用有（E ）A、对护理行为的善恶起评判作用 B、对护理人员的思想起教育作用 C、对护理人员的行为其调节作用D、对伦理难题的解决起导向作用E、以上都是91、护理道德评价需要借助于一定的载体，运用一定的方式。护理道德评价的方式主要有（E ）A、社会舆论 B、传统习俗C、内心信念D、选项A、CE、选项A、B、C92、护理道德考核也是培养护理人员护理道德素质的一个方面。护理道德考核的方法主要有（E ）A、自我评价B、社会评价C、科室考核D、上级考核E、以上都是93、 护理道德修养、教育和评价是护理伦理学中十分重要的问题，是形成良好护理道德行为的三要素，它们之间的关系是（D ）A、互相独立B、各不相联C、互相对立D、互联联系、互相促进E、互相对立、互相排斥第一章 绪论：习题一、选择题（A1型题） 1“人文”一词最早出现在（ D ） A诗经 B论语C离骚D易经 E左传 2辞海中对“人文”的解释是（ A ） A人文指人类社会的各种文化现象 B人文是指以人为中心 C人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化D人文指的是各种研究人类的人文学科 E人文是指人道或仁慈、人性、人类 3对“人文修养”理解正确的是（E ） A人文修养是指一个人的人文知识水平 B学历越高，人文修养就越高 C有了人文精神就等于有了人文修养 D人文修养的核心是掌握人文方法 E掌握人文知识并不等于拥有了人文精神 4对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误（E ） A科学需要人文导向B人文需要科学奠基 C个人要发展，科学与人文同样重要 D科学与人文是相互协同、相互支撑的 E科学求善，人文求真，两者缺一不可 5护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（B ） A护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层 B护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层 C护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层 D护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层 E护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层二、简答题： 1护士应具备哪些人文修养？ 护士要适应护理事业发展的需要，有效地实施人文关怀，具备的人文修养至少应包括以下几个方面：（1）伦理道德修养；（2）社会学修养；（3）人际关系修养；（4）语言文字修养；（5）文化传统修养；（6）美学艺术修养；（7）科学思维修养。2护理人文关怀的主要内容包括：1）尊重患者的生命价值；（2）理解患者的文化背景；（3）表达护士的关爱情感；（4）满足患者的个性需要；（5）协调护患的人际关系。三、论述题 你对提高自身的人文修养有哪些思考？ 第二章 社会学基础：习题一、选择题 1.马克思从本质上对社会结构进行了科学的剖析，将社会结构分成_B_层次。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D.4个 E. 5个 2.环境要素_A_和人口要素，是构成社会存在和发展的三个基本要素。A. 文化因素 B. 政治因素 C. 地理因素 D. 气候因素 E. 军事因素3.库利认为初级群体是亲密的、面对面接触和合作的群体，在形成个人的社会性和个人思想上起着非常重要的作用，包括类似于家庭和_A_等具有亲密关系的群体。 A.伙伴 B.同事 C.同学 D.战友 E.舞伴 4.广义的社会组织概念，即泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等_B_。 A.次级群体 B.初级群体 C.业缘群体 D. 趣缘群体 E.地缘群体 5.个体社会化主要通过_E_和个体内化来实现。 A.观察学习 B. 角色扮演 C. 知识积累 D. 社会实践 E. 社会教化 6.以下描述错误的是（B） A. 阶层分为两种类型：一种是阶级内的阶层，一种是阶级外的阶层。 B. 阶级内的阶层不是同一个阶级，有着各自特殊的利益和要求。 C. 阶级外阶层兼容了不同阶级的成员。 D. 阶级外的阶层反映了社会关系和社会结构的复杂性、多样性和丰富性。 7.有关阶层划分标准的描述，错误的是（D） A. 阶层之间存在着多方面的差别。 B. 阶层之间在衣着样式、讲话风格等方面都可有差别。 C. 阶层划分的标准需要具备相对稳定性和普遍性。 D. 阶层划分的标准适用于全体社会成员。 8.有关社会流动产生影响和后果的描述，错误的是（B） A. 社会流动对于一个社会的稳定和发展具有十分重要的影响。 B. 所有的社会流动都是有益的。 C. 社会流动有正向的功能也有反向的影响。 D. 合理的社会流动包括量和质两方面的标准。 9.在谋求社会和谐发展的进程中，社会工作的功能主要体现在三个方面（D） A. 恢复功能 B. 协调功能 C. 稳定功能 D. 以上都是 二、简答题 1、简述初级群体是如何形成的？ 初级社会群体的形成一般需要具备以下条件： （1）活动空间接近。 （2）接触时间较长。 （3）相互交往自由。 （4）角色地位相近。2、简述社会化的内容有哪些？ 社会化的内容有以下5个方面： （1）生活技能社会化。 （2）价值观念社会化。 （3）政治社会化。 （4）行为社会化。 （5）角色社会化。3.阶层的划分方法有几种？最基本的方法是哪几种？阶层划分有多种方法，最基本的方法有主观法、声誉法和客观法三种4.合理的社会流动有哪几个功能？ 引起社会资源的重新分配，实现合理配置；缓解社会差别的消极影响，保持社会稳定；有效激发人们的进取精神，推动社会发展；有助形成合理的社会结构，促进社会和谐。5.护士参与社会工作有几种方法？ 社会个案工作；社会小组工作；社区社会工作三、论述题 1.简要论述社会化的过程与途径。2.试述护士从哪些方面开展社会工作？第三章 文化学基础：习题一、选择题（A1型题） 1“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”提出这一概念的是（C ） A刘向 B梁漱溟 C泰勒 D柏拉图 E亚里士多德 2文化的层次结构中属于表层的是（D ） A现象文化 B物质文化 C行为文化 D制度文化 E精神文化 3下列不属于文化的空间结构的是（E ） A文化区 B文化圈 C边际文化 D文化区域 E文化领域 4下列不属于文化的功能的是（A ） A科学功能 B凝聚功能 C规范功能 D认知功能 E塑造功能 5下列哪项不属于文化对健康行为的影响（E ） A欧美认为感冒是一种严重的疾病，会立即就医，而中国人常不会 B中国人选择中医进行养生保健 C中国常常不把患者患癌症的实情告诉患者 D中国的三寸金莲之美 E欧美国家抑郁症的患病率高于中国二、简答题： 1护士文化修养的来源包括哪些？（1）传承优秀的中国传统文化：中国传统文化指的是以中华文化为源头，中国境内各民族共同创造的，长期历史发展所积淀的文化，这是文化修养的重要来源。 （2）弘扬新时期的先进文化：我党在领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的伟大事业中，不仅继承了优秀的中华民族精神，而且增添了许多新的内容。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 （3）学习有价值的西方文化：西方文化中还有一部分是属于全人类的有价值的文化,例如竞争、平等、效益、开放等等观念。这些文化精华对于推进中国的小康社会建设和提升个人文化修养是相当有益的。2多元文化对护理实践的影响表现在哪些方面？（1）多元文化影响护理服务对象的疾病观：多元文化的存在形成了多种关于疾病的观念。 （2）多元文化中的护理策略：探讨“多元文化”不只是限于对“文化”种类的研究，而是通过对多元文化的认可给予各民族政治、经济、社会、文化等平等的权利。将这种观点推广到护理实践，护士在为其服务对象工作的过程中，需充分考虑他们的文化认同权、社会公平权以及经济受益需求。三、论述题从文化学的范畴，你如何看待中国的“养儿防老”？这种观念对养老院第四章 美学基础：习题一、选择题（A1型题） 1古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是（D ） A把崇高纳入审美范畴 B区分出美的事物和美的本身 C把世界分成理式、现实和艺术世界 D提出“美是和谐”和黄金分割理论 E认为事物都有质料因、形式因、动力因和目的因2美学作为一门独立学科的建立归功于（D ） A西赛罗 B普洛丁 C贺拉斯D鲍姆嘉通 E亚里士多德3对形式美的认识下列哪项错误（C ） A从形式到形式美的演进是逐渐发展的 B形式美的产生根源于漫长的人类社会实践 C形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程 D形式美具有相对独立的审美意义 E形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括4下列关于“线”的理解正确的是（D ） A. 水平线具有力度感和伸展感 B. 垂直线拥有运动感和方向感 C. 斜线具有流畅、柔和与连贯之感 D. 折线则表现出惊险、坚硬的意味 E曲线给人以安宁、开阔、舒展的感觉5对优美本质特征的理解下列哪项错误（C ） A优美的事物往往偏于小巧 B. 常具有宁静、协调、优雅的形象特征 C给人以强烈的刺激与震撼 D使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉 E优美的本质是和谐6美的基本形态有（D ） A自然美、艺术美、人文美、科学美 B自然美、社会美、艺术美、人文美 C社会美、人文美、艺术美、科学美 D自然美、社会美、艺术美、科学美7车尔尼雪夫斯基“构成自然界的美是使我们联想到人或者预示人格的东西”这句话所指自然美的哪些特征（C ） A丰富性与天然性 B变异性与多面性 C喻义与象征性 D重在形式美8 “美丽的描绘一幅面孔”和“一幅美丽的面孔”分别指的是（B ） A自然美与艺术美 B艺术美与自然美 C自然美与现实美 D艺术美与现实美9艺术的最高追求是（D ） A创造有我之境 B创造无我之境 C创造有生命力的典型意象 D创造有意境的意象世界10上海2010年世博会以汉字“世”为书法创意原形的会徽图案，与数字“2010”巧妙组合，体现了社会美的哪种特征（A ） A社会实践性 B社会功利性 C时代性和民族性 D阶级性11加强护士审美修养可采取的两种方式是（B ） A审美观照活动和审美评价活动 B审美观照活动和审美实践活动 C审美观照活动和审美品味活动 D审美评价活动和审美实践活动 E审美实践活动和审美品味活动12着装的TPO原则是指选择服装时要兼顾（A ） A时间、地点和目的三个因素 B年龄、肤色和体型三个因素 C职业、年龄和时间三个因素 D肤色、搭配和职业三个因素 E目的、职业和地点三个因素13护士的妆容应体现（E ） ?A朴实无华B个性时尚 C雍容华贵 D简洁平淡 E自然亲切14护士服穿着时不可 BA整洁平整 B内衣外露 C衣扣扣齐 D美观合体 E松紧适度二、简答题： 1何谓美育？简述美育的意义。 .美育是人类通向美的境界的阶梯，是一种以美学理论为基础，以艺术教育、情感教育为手段，通过美的事物熏陶和感染，培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力，从而达到提高审美素养，形成审美态度，学会审美生存，培养完整人格，提升人生境界的一种教育。美育的特点是（1）有助于实现人与自然的和谐；（2）有助于发展和谐的人际关系；（3）有助于人格的完善。2形式美的基本规律有哪些？ 形式美的基本组合规律：齐一与参差、对称与均衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律、多样与统一。3自然美、社会美、艺术美和科学美有哪些审美特征?自然美的特征：（1）丰富性与天然性；（2）变异性与多面性；（3）喻义与象征性；（4）重在形式美。2、社会美的特征：（1）社会美的社会实践性；(2)社会美的社会功利性；(3)社会美的内容美胜于形式美；(4)社会美的时代性和民族性。3、艺术美的特征：(1)具有典型性；(2)富有情感性；(3)寓于理想化；(4)作品的永久性。4、科学美的特征：（1）真理性；（2）简洁性；（3）和谐性；（4）对称性。4意象和意境的概念是什么？试论意境与意象的区别与联系。 意象是一种心理存在，一个审美的表象系统。“意”与“象”之间是一种辩证关系，即“意”无“象”永远无法显现，“象”无“意”则空洞、肤浅，唯有两者结合才有生命力。意境是指透过艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将欣赏者引向一个超越时空、富有意味的境界。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融。 意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别：意象和意境达到的层次和深度不同，意象主要是指审美的广度，而意境是指审美的深度，意境是意象的升华5. 护理审美评价对护理工作有何重要意义？ 护理审美评价具有反馈与调节，激励与导向的重要作用。护理审美评价在美的欣赏者与创造者之间架起对话与沟通的桥梁，通过反馈促进相互理解与协调，使二者处于相互适应和统一的和谐状态，达到共同提高审美欣赏能力和审美创造力的目的。运用护理审美评价与反馈，发现和肯定审美创造中的积极因素，有助于引导正确的审美欣赏方向，从而激励护理人员不断追求审美创造的更高境界。6简述护理审美评价的标准。 护理审美评价的标准包括：“真”是护理审美评价的前提：护理活动的实施要尊重医学科学知识，按科学的固有规律办事，实事求是，要体现和接受审美评价标准共性与个性的双面性特点。“善”是护理审美评价的基础：护理工作要求护士必须具备高尚的道德修养、高度的工作责任感、诚实的心灵与无私奉献的精神。“美”是护理审美评价的尺度：护理人员的美是内在美与外在美的和谐统一，是护理科学美与艺术美的完美结合。7护士情操美主要包括哪些内容？ 护士情操美的主要内容是：（1）善良，这是一种利人的品德；（2）友爱，是人生对博爱的追求；（3）同情，是架起人与人之间沟通与理解的桥梁；（4）正义，是情操美建构中最重要基石；（5）勇敢，体现着人类为自身的生存和发展而英勇献身的精神。三、论述题 1.熟悉社会美的内涵，探讨护理专业如何体现社会美? 用文字叙述一件社会美的事例及对你的影响。 2.如何对“口腔护理”这一基础护理实施护理审美评价？3.你对塑造护士的气质美有哪些思考？三、论述题（略）第五章 人际关系：习题一、选择题（A1型题） 1.不属于人际关系的特征是（C ） A、社会性 B、情感性 C、系统性 D、复杂性 E、渐进性 2.舒茨的人际行为三维理论中，不属于基本的交际关系类型是（B ） A、主动包容型 B、被动支配型 C、主动感情型 D、主动控制型 E、被动感情型 3.人在社会实践中，对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围事物的关系进行认知是哪种人际认知（D ） A、人际环境认知 B、他人认知 C、社会认知 D、自我认知 E、情感认知 4.人际交往中，首次与对方接触时，根据对方的仪表、打扮、风度、言语、举止等外显行为作出综合性判断和评价而形成的初次印象，是哪种心理效应（A ） A、首因效应 B、近因效应 C、光环效应 D、社会刻板效应 E、晕轮效应 5.印象形成与印象整饰的区别是（A ） A、印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出B、印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入C、印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入D、印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出 E、印象形成是对他人印象形成施加影响，印象整饰是形成对他人的印象 6.人际吸引的规律不包括（E ） A、接近吸引律 B、光环吸引律 C、互补吸引律 D、诱发吸引律 E、互利吸引律 7.下列哪一项是非技术关系中最重要的内容是（ A ） A道德关系 B技术型关系 C利益关系 D法律关系 E文化关系 8.下列有关护患基本模式的说法，错误的是哪一种（B ） A指导-合作型是一种微弱单向性模式 B指导-合作型是以生物一心理一社会医学模式及健康为主导思想的护患关系模式 C指导-合作型的特点是“护士教会患者做什么” D指导-合作型模式适用于护理急危重症患者、重病初愈恢复期患者 E指导-合作型模式原型是“父母一儿童” 9.下列哪一项是护患关系合作信任期的主要任务（D ） A护患双方彼此熟悉并建立初步的信任 B向患者介绍病区环境及设施、医院规