《口语交际习作三课件PPT》.ppt

第三单元 口语交际习作三 & 回顾拓展三 绿色圃中小学教育网 口语交际习作三 绿色圃中小学教育网 学习目标： n1通过相互倾诉自己的理想，继续培养学 生倾听、应对和表达的交际能力，同时培 植学生表达的自信心，树立良好的理想观 。 n2在口语交际的基础上进行习作，表达自 己内在的真实体验，并能对自己的习作进 行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 n3尝试前后照应的写法。 绿色圃中小学教育网 一、创设交际情境 1故事感染激发 郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明 儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮 的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬 ，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直 前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高 的。 2激发交流愿望 a 交流关于理想的名言。 b 每个人都有自己心慕已久的理想，你有 什么理想呢？ 绿色圃中小学教育网 提升交际能力 1自我倾诉，组织语言 n 说说看，你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？理想的种 子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果呢 ？ n2指名交流，了解情况 3师生交流，学习技巧。 n a 教师声情并茂地向学生讲述自己儿时的理想，潜移默化地让学 生明白自己是如何有中心、有条理的讲述的。 b 学生倾听、评价教师的发言： n4生生交流，运用技巧 a 学生在组内交流，教师参与。对个别在组内交流有困难的学生 ，采用个别辅导或同桌互助的方法，鼓励他们积极发言。 b 互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。 评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表 达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。 C 推荐代表，准备参加全班交流。 绿色圃中小学教育网 1、理想是事业之母。叶圣陶 2、如果能追随理想而生活，本着正直自由 的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺 的思想而行，则定能臻于至善至美的境地 。居里夫人 3、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这 上面生长出人类的思想、活动、行为、热 情、激情的大树。苏霍姆林斯基 4、生活中没有理想的人，是可怜的人。 屠格涅夫 绿色圃中小学教育网 1、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺 小。 -车尔尼雪夫斯基 2、理想，能给天下不幸者以欢乐！ -高尔基 3、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。-伏尼契 4、一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快， 对社会就越有益。我确信这也是一个真理。-高尔 基 5、理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是真的顶端 。艺术的民族同时也是彻底的民族。爱美就是要求光 明。-雨 果 6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。-屈原 7、鲲鹏自有天池蓄，谁谓太狂须束缚？ -陆游 8、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。-司马光 9、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。-陆 游 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 n n 我说，理想像满天繁星，驱我说，理想像满天繁星，驱 散夜空的黑暗；理想像猎猎散夜空的黑暗；理想像猎猎 劲风，鼓起生命的风帆；理劲风，鼓起生命的风帆；理 想像灰姑娘的水晶鞋，展现想像灰姑娘的水晶鞋，展现 生命的光华；理想像展翅高生命的光华；理想像展翅高 翔的海燕，呼唤着生命风暴翔的海燕，呼唤着生命风暴 的更加猛烈。的更加猛烈。 绿色圃中小学教育网 习作要求 在口语交际的基础上，以我的理想 为题，完成一篇习作，要写清楚自己的理 想是什么，为什么有这样的理想，以及准 备怎样去实现自己的理想。 根据本组课文，提示学生可以尝试首尾 呼应的写作方法。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 回 顾 拓 展 三 绿色圃中小学教育网 教学目标 1通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法， 并试着运用。 2积累革命诗歌。 3推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 绿色圃中小学教育网 一、回顾“词语盘点” 1自读“词语盘点”中的词语。 2积累本组词语，进行听写或抄写。 二、交流平台 1读一读对话，说说小林和小东在交流什么？ 2再读十六年前的回忆的开头和结尾，体 会“首尾呼应”这种写法的好处。 3课外阅读中，你留意到哪些文章也采用了“首 尾呼应”的写法，读给大家听。 4把有这个特点的习作读给大家听。 绿色圃中小学教育网 n日积月累 n 1谈话导入 革命战争时期，许多爱国志士用诗歌的形式表达了对敌 人的仇恨与对革命胜利的向往之情。阅读这些诗歌，透过字 里行间，我们会在作者精炼的语言中看到他们视死如归的高 大形象。 2朗读囚歌，读懂主要内容。 a 自由朗读，读准字音。 b 交流：从诗中感受到了什么？提出不懂的问题。 3背诵囚歌。 4课外再搜集一首革命诗词，练习朗读、背诵。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.co