2016年一年级上册道德与法治人教版第二单元《校园生活真快乐》教案.docx

道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 5 课课题我们的校园课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能： 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。过程与方法： 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。情感、态度与价值观： 通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。教学重点通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。教学难点调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。教学准备学生准备：做好预习。教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时校园探秘一、情境导入1.现在，我们已经是小学生了，来到实验二小这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？ 1.倾听。2.小结：今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！二、校园探密1.准备阶段：(1)我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？(2)是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？(4)小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路线。2. 活动阶段：看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。1.(3)学生交流。根据学生交流情况，多媒体相机出示：a.分小组，由小组长带领探密。b.定路线，按路线进行活动。c.不喧哗，不吵闹，有事要报告。(5)学生选出小组长，小组长上台抽签。2.各小组按路线开始探密。3.小结：小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？老师可想知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗？第二课时我喜欢的地方一、“小小探密员”汇报1.小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗? 康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快来按参观的路线汇报汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！3.老师根据学生的汇报以板画的形式将校园示意图呈现出来。4.小结：我们的校园很大很美，有许多的活动场所，不管在哪儿，我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。还有一个地方是我们每天都要在那儿学习的，你们知道是哪儿吗？ 1.学生和康康熊打招呼。2.学生按参观路线汇报自己喜欢的地方，汇报时介绍自己所见到各个办公室、安全设施的作用。例如：图书室、计算机室、医务室、老师办公室、大队部、厕所、科学实验室、形体房、多功能大厅4.学生交流。二、活动：认识我们的教室1.是呀，我们的教室是我们每天生活、学习的地方，今天呀，康康熊也想来参观我们的教室，你们愿意当个小小解说员吗？老师给大家一点提示，可以给康康熊介绍我们的教室都与幼儿园有什么不同么？请小朋友们一起来观察一下，看哪个细心的小朋友发现的最多，介绍得最好！2.小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。相信大家都能做到，对吗？板书设计教学反思 道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 6 课课题校园里的号令课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能： 能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。过程与方法： 明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。情感、态度与价值观： 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。行为与习惯： 帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备学生准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。教师准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。五星红旗。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时神秘的指挥；铃声告诉我一、导入新课1.问：上课铃响后应该怎么做？ 2.板书课题：校园里的号令1.回答问题，并做好。二、神秘的指挥1.出示儿歌，猜一猜：小小指挥家，威力非常大，只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？ 2.你们知道这个指挥家是谁吗？为什么我们要听它的话呢？你知道校园的铃声表示什么意思？ 2. 校园铃声3.小结:因为有了铃声，我们才能在它的指挥下有序的进行一天的校园生活。三、铃声告诉我活动一：我会听1.谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）2.提问：校园的铃声表示什么意思？3.教师随机追问：(1)你听到了什么？看到了什么？(2)铃声告诉我们什么？(3)听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。(4)说说为什么要这样做？1.想一想。2.举手回答。3.学生讨论。回答问题。(3)学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。(4)举手回答问题。上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心听第二课时升国旗；保健节拍一、认识国旗,了解国旗的意义。1.师出示国旗。我们国家的国旗是 ，它是 色，上面有 颗大星， 颗小星。国歌的名字叫 。1.举手回答问题。二、了解升旗仪式的行为规范入队前1.（看视频或者回忆每周一早上）当听到雄壮的国歌响起,鲜艳的五星红旗高高地飘扬在旗杆上时,你们看见大哥哥大姐姐们是怎么做的? 2.你能上台做一做吗?3.指导升旗时的规范:手放身体两侧自然下垂,立正站好,眼睛看着国旗慢慢升起。3.对了,我们现在还没有入队,举行升旗仪式时我们要立正,行注目礼。那我们现在一起做做,好吗?4.放国歌录音, 模拟升旗仪式。5.老师刚才注意到了你们的一个细节。同学们听到雄壮的国歌声响起时都不由自主安静、笔直地站立着,而且表情那么严肃,没有一个人说笑,这是为什么呀?1.学生讲所见所闻。2.指名上台示范。3.跟着老师一起做。4.全体起立,模拟升旗仪式。5.想一想，回答问题。6.小结:是啊,我们看到那高高飘扬的五星红旗就像看到我们美丽又可爱的祖国。三、了解升旗仪式的行为规范入队后1.10月13日是少先队建队日。那天,我们会有不少同学都要戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员。 师(拿起红领巾): 红领巾是红旗的一角。2.戴上红领巾就是一名光荣的少先队员了,少先队员还要会敬队礼呢！你们看过大哥哥大姐姐们是怎样敬队礼的吗?。 3.小结：我们敬队礼时,五指并拢,手高举过头顶。师示范。1.倾听。2.回答问题。4.指名上台演示。全班集体学习敬队礼。5.总结:十月一日快到了，它是祖国妈妈的生日，有机会到北京旅游的同学可到天安门广场亲眼观看升旗仪式。喜欢画画的同学我们下节课一起画画美丽的国旗，好吗？四、保健节拍1.在学校里每天的学习生活中，为了保证你们小朋友的身体健康，我们每天都要求你们进行两操活动眼保健操和课间操。2.认真做好两操，对我们有什么好处吗？1.倾听。2.思考。3.高年级学生进行示范，学生认真学。4.进行两操的评比活动。 道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 3 课 总 7 课课题课间十分钟课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能： 让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。过程与方法： 让学生感受到课间生活的快乐。情感、态度与价值观： 形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。行为与习惯： 知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。教学难点在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备学生准备：自备课间游戏的物品。（如玩具，绘画工具，手工材料，课外书，橡皮泥，跳绳，毽子等。）教师准备：歌曲课间十分钟、铃声录音。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时课间还要做什么；课前准备好；这样做好吗一、复习演练演练：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。来到室外，演练上课铃响后怎么做。二、说一说1.说说课间十分钟你都会做些什么事？1.看看书30页。2.学生小结：下课了，小朋友们应该先收好刚刚上课的书，看看课表，拿出下节课的课本，然后再喝水、上厕所、进行课间游戏。三、演一演1.播放铃声课间十分钟你都会做些什么事？1.学生在教室自由表演。2.小结板书：下课了，小朋友们应该先收好刚刚上课的书，看看课表，拿出下节课的课本，然后再喝水、上厕所、进行课间游戏。四、辨一辨1.看一看书31页，进行分辨。图1、2、3、4、53.小结：同学们如果能这样开展课间活动，遵守游戏规则，注意安全，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。1.进行判断，说一说原因。2.学生小结：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。板书设计第二课时我喜欢的课间游戏；玩个课间游戏一、谈话导入1.同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？2.大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？ 1.举手回答。2.回答问题：少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；遵守游戏规则二、快乐学游戏1.利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，例如：下棋，翻绳子，跳绳，踢毽子，老鹰捉小鸡，丢沙包在推荐活动游戏的同时3.快乐游戏学生玩游戏，老师留心观察游戏时学生中遵守游戏规则的状况。4.活动反馈：同学们玩得高兴吗？老师来采访几个同学。(1)采访遵守规则的小组：老师发现你们刚才玩的特别高兴，说说你们为什么能玩得这样快乐？(2)采访玩得不高兴或者发生矛盾的同学或小组：老师看到你开始挺高兴，后来怎么不和他们玩了呢？还有什么原因玩得不快乐呢？(3)游戏时，遇到这样的问题，我们该怎样解决？5.你们还发现了什么问题吗？我们一起想想怎么解决呢？1.进行游戏活动的体验。2.小组活动：下面每一组（或者和喜欢的小伙伴）选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规则在操场上进行游戏活动。8分钟以后大家听指挥回教室。4.想一想，举手回答问题。5. 学生自主地根据自己游戏中出现的一些问题进行思考，看怎样才能快，乐又安全地和小伙伴一起玩游戏。三、课堂总结我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。 倾听。板书设计教学反思 道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 4 课 总 8 课课题上课了课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能： 知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。过程与方法： 听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。情感、态度与价值观： 帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。行为与习惯： 认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。教学重点认识上课学习的行为规范。养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。上课的规则、习惯。教学准备学生准备：做好预习。教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时课前准备好；多提问勤举手一、说一说1.(1)上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？1.小组交流。2.小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：(1)停止一切活动。 (2)安静、迅速、按顺序进教室。(3)准备好上课要用的东西。 (4)在自己的座位上坐好。3.大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。4.过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？二、想一想1.(1)上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？(2)如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？(3)观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？ 1.小组交流。2.小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。