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2(1)B A (2)A B (3)B A 3(1)“食”通“饲饲”,喂养。 (2)“见见”通“现现”,表现现。 (3)“邪”通“耶”,语语气词词。 4(1)只能辱没在仆役的手里,(和普通的 马马)一同死在槽枥枥之间间。 (2)想要它与普通的马马一样样尚且不可能, 怎能要求它日行千里呢? (3)真的没有“千里马马”吗吗?其实实是他们们根 本不认识认识 千里马马啊。 5(1)它 难难道 表肯定语语气 (2)一顿顿 吃 喂养 (3)鞭打 马马鞭 6C 二(一)8如果没有“伯乐乐”的发现发现 和爱护爱护 ,“千里马马”就会“祗辱于奴隶人之手, 骈骈死于槽枥枥之间间”,有也等于没有。作 者借此抒发发了怀怀才不遇的愤懑愤懑 和对统对统 治者摧残埋没人才的控诉诉。 9统统治者平庸浅薄,不识识人才,摧残人 才,大批的人才被埋没。 10需要广阔阔的施展空间间,需要统统治者的 赏识赏识 和提拔。 11示例:文章托物寓意,寓理于事,字 句上是在说马说马 ,其实实是阐发阐发 关于人才 问题问题 的一些道理,将自己怀怀才不遇的 愤懑愤懑 寄寓在人们们熟知的故事之中,使 文章具有较较强的感染力和说说服力。 (二)12(1)动词动词 ,显显灵(有灵异)。 (2)靠近。遮盖。感应应。产产生神妙。 (3)使神妙。 (4)降雨,滋润润。 水奔流的样样子。 13(1)失去它所凭借依靠的东东西,真 正不行呢! (2)奇妙啊!龙龙凭借依靠的东东西却是它 自己创创造出来的。 14一段:龙龙凭借云能变变化无穷穷。 二段:龙龙失去云则则毫无神异。 三段:云的有无全靠龙龙自己创创
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