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2(1)B A (2)A B (3)B A 3(1)“食”通“饲饲”，喂养。 (2)“见见”通“现现”，表现现。 (3)“邪”通“耶”，语语气词词。 4(1)只能辱没在仆役的手里，(和普通的 马马)一同死在槽枥枥之间间。 (2)想要它与普通的马马一样样尚且不可能， 怎能要求它日行千里呢? (3)真的没有“千里马马”吗吗?其实实是他们们根 本不认识认识 千里马马啊。 5(1)它 难难道 表肯定语语气 (2)一顿顿 吃 喂养 (3)鞭打 马马鞭 6C 二(一)8如果没有“伯乐乐”的发现发现 和爱护爱护 ，“千里马马”就会“祗辱于奴隶人之手， 骈骈死于槽枥枥之间间”，有也等于没有。作 者借此抒发发了怀怀才不遇的愤懑愤懑 和对统对统 治者摧残埋没人才的控诉诉。 9统统治者平庸浅薄，不识识人才，摧残人 才，大批的人才被埋没。 10需要广阔阔的施展空间间，需要统统治者的 赏识赏识 和提拔。 11示例：文章托物寓意，寓理于事，字 句上是在说马说马 ，其实实是阐发阐发 关于人才 问题问题 的一些道理，将自己怀怀才不遇的 愤懑愤懑 寄寓在人们们熟知的故事之中，使 文章具有较较强的感染力和说说服力。 (二)12(1)动词动词 ，显显灵(有灵异)。 (2)靠近。遮盖。感应应。产产生神妙。 (3)使神妙。 (4)降雨，滋润润。 水奔流的样样子。 13(1)失去它所凭借依靠的东东西，真 正不行呢! (2)奇妙啊!龙龙凭借依靠的东东西却是它 自己创创造出来的。 14一段：龙龙凭借云能变变化无穷穷。 二段：龙龙失去云则则毫无神异。 三段：云的有无全靠龙龙自己创创
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