生长素的生理作用导学案.doc

赣榆县外国语北区高二生物学案与巩固案第二节 生长素的生理作用 姓名 【学习目标】： 班级 1、记住生长素生理作用的两重性及其应用2、记住生长素类似物在农业生产上的应用3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度【自学评价】一、生长素生理作用 1、问题探讨曲线分析，可得出的结论有：（1） 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_、_、_，其中对生长素的浓度最敏感的器官是_。（2） 同一浓度下，生长素对不同器官的作用_。如分析生长素浓度为106 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_、_、_。（3） 对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_。2、在植物体内生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 的信息3、生长素的作用具有两重性，其具体表现在那些方面？既能_又能_，既能 _又能_；既能_又能_。一般情况下，生长素在浓度低时_生长，在浓度过高时会_生长，甚至_。4、顶端优势是指顶芽优先生长抑制侧芽的现象，其产生的原因是什么？ 例题1：用100 ppm的生长素类似物（2，4D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，正确的解释是A此浓度只对小麦起作用 B此浓度只对双子叶杂草起作用C小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 D此浓度对小麦和杂草都有抑制作用例题2：下列不能解除植物顶端优势的措施是A去掉顶芽 B在去掉顶芽的断口处放一块带有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块二、生长素类似物的作用以及在农业生产上的应用阅读教材思考回答：生长素类似物的种类以及在农业生产上的应用？例题3：下列生产措施中与植物激素无关的一组是： 培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时减去部分叶片 棉花摘心A B C D三、探索生长素类似物促进生根的最适浓度1、生长素类似物处理插条的方法常用的有 、 。2、预实验可以为进一步的实验 ，也可以检验实验设计的的 和 3、本实验的自变量是： 无关变量是： 【巩固练习】：1、高等动物激素与植物激素的主要区别在于 （ ）A有无特定分泌腺体 B是否种类多样和特异性高C是否微量高效 D是否有调控代谢活性2、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）A植物的向光性 B.顶端优势C.生长素集中在生长旺盛的部位 D.生长素促进扦插枝条生根3、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊C.开花后，不去雄蕊 D.开花后，去掉雄蕊 4、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 （ ） 芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A B c D5、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是 ( )A喷洒N肥 B提高C02浓度 C喷洒P肥 D喷洒生长素类似物6、右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果 （ ）A.OA区间 B.OB区间C.进入大于OA区间 D.进入大于OB区间7、在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为 （ ）A种子发育需要果实提供营养B由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育C凹侧见不到阳光，不能形成种子D发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育8、根图分析比较A和B 、C和D生长情况_、_。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_B；C_ D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_ B_ C_D_（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是_； 茎背地生长的原因是_。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同） 9、实例分析：实例1 顶端优