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文档简介

沪教版二年级数学下册 学习目标： 1. 认识千，掌握千以内数的读与写。 2. 学会千以内数的分拆及数的多种表达 方式。 探究一 用算式表示数的组成 853=（ ）（ ）（ ） 350=（ ）（ ）（ ） 1000=（ ）（ ）（ ）（ ） 803=（ ）（ ）（ ） 800503 30050 0 800 100000 0 0 3 314=（ ）（ ）（ ） 728=（ ）（ ）（ ） 990=（ ）（ ）（ ） 461=（ ）（ ）（ ） 700=（ ）（ ）（ ） 300104 700208 400 900 900 60 700 1 00 数的分析，下列数由几个百，几个 十，几个一组成？ 小结：要按计数单位对数进行分析 这样分析行吗？ 700=（500）（100）（100） 990=（ ）（ ）（ ） 探究二 900900 700=（ ）（ ）（ ）70000 这两个数怎样读？ 中间、末尾有0的数的读法 读作：九百九十 读作：七百 变一变，怎样读 909707 读作：九百零九读作：七百零七 909707990700 这四个数有什么共同点？在读数时 要注意什么？你能举些例子来证明 你的观点吗？ 用这样的方法来读数 一百零八 108 读作： 一百八十 180 读作： 八百一十 810 读作： 八百零一 801 读作： 二千 2000 读作： 二千二百 2200 读作： 探究三 400307= 200801= 700202= 100901= 800800= 900909= 80008= 末尾或中间有0的写法 用算式来帮忙写数 437 281 722191 880999 808 800800= 80008= 880 808 写数时，哪个数位上一个单位也没有 就在哪一位上写0。 比较：两个0分别表示什么含义？ 独立写数 四百二十三 九百九十九 一百零七 七百八十 五百 一千 107为什么十位上写0？780为什么个位上写0？ 423999 107 780 500 1000 用4，4，0，0组成四位数 最小是（ ），最大是（
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