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文档简介

义务教育 七年级 数学 课型:新授 主备人:郑华 审核: 领导签字： 姓名： 班级： 小组： 编号： 使用时间2013年2月28日4、方程的解是（ ） (A) x=3 (B) (C) (D) x=-3*5、若当_时，.6解方程 (1) （2）解：移项得化系数为1 （3）（4）（5） (6) 我的收获：第4页第4页NO.03 6.2.1 等式的性质与方程的简单变形【学习目标】： 移项、化系数为1 1、掌握移项法则，能够利用移项和化未知数的系数为1的方法将方程变形并会解方程；2、高效自学，合作交流，探究确定如何移项的技巧和方法； 3、激情投入，全力以赴，感受主动学习的收获和快乐.【学习重点】：会正确把方程进行移项。【学习难点】：会用移项和化系数为1的方法解方程。预习部分：使用说明&学法指导1、 用15分钟左右的时间阅读探究课本第0509页的内容。2、 完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测。3、 将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。一、温故1、等式的基本性质是什么？2、合并同类项的法则是什么？2、 教材助读1、你能运用移项将方程变形并求解吗？2、运用移项的方法解方程三、预习自测 1、下列方程的变形是否正确?为什么？（1）由得（2）由得（3）由 （4）2、解方程： （1） (2) 第1页我的疑惑:请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究部分：探究点一：移项例1解下列方程： 解（1） 由 x57，两边都加上5，得 x75 ，即 x12移项的概念:将方程中的某些项_后，从方程的_移到_的变形叫做移项。注意：移项时要注意变号，通常把含未知数的项移到等式的左边，常数项移到等式的右边。拓展提升1：解下列方程 探究点二：系数化为1例2、解方程：（1） 解(1)方程两边都除以-5，得。 （2）第2页概括：（1）例2中方程的变形通常称作_。（2）例1，例2的解方程的过程，都是对 方程进行适当的变形，得到的形式。探究点三：知识的综合应用解方程（1） （2）（3） （4）训练部分：（注：带*的为选做题）1如果那么 根据_。2、对于等式，下列变形正确的是（ ） (A) (B) (C) (D) 3、下列等式变形错误的是（ ）（A）由a=b,得a+5=b+5 （B）
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