代入法解二元一次方程组.doc_第1页
代入法解二元一次方程组.doc_第2页
代入法解二元一次方程组.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计方案课题名称代入法解二元一次方程组科 目数学年 级教学时间40分钟学习者分析本班大部分同学学习数学的热情比较高，课堂气氛比较活跃。但有个别学生接受能力较低，学习数学有困难。总体来说学生喜欢思考，喜欢小组合作的学习方式。教学目标一、情感态度与价值观1.努力克服学习过程中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性。2.在学习过程中获得成功的体验。二、过程与方法1.主动经历自主探究与合作交流的过程，体会用代入法解二元一次方程的过程。2.进一步培养学生发现和概括解法的能力。三、知识与技能1.会把方程中的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来；2能说出什么是代入消元法；3会用代入法解二元一次方程组；4能灵活选择先消哪个元来进行代入法解方程。教学重点、难点重点： 用代入法解二元一次方程组难点： 如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。教学资源研学案教学过程教学活动11. 导入新课你还记得如何解一元一次方程吗？当时，你会把方程化成只有含x的方程吗？今天我们就来学习解二元一次方程组。教学活动22. 将二元一次方程组转化为一元一次方程问题1：如何把方程中的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来？小技巧：用一个字母表示另一个字母时，按解方程的方法步骤，逐步“剥离”出要表示的字母并把它放在等号的左边，其它未知项、常数项则统统移到等号的右边。例如：将方程变形：若用含的式子表示，则= ；若用含的式子表示，则= 。把方程中的换为，这时哪个未知数消失了？问题2：什么是代入消元法？方程组把代入，得 。（含 个未知数）二元一次方程组 转化为（含两个未知数）消元小结：在转化过程中用的的思想方法是： 。教学活动33、用代入法解二元一次方程组（重点）方程中，的系数是1哦！问题：解方程组：把代入可以吗？试试看。解：由得 = 把代入得 解这个方程，得= x = y = 把代入或可以吗？试试看。把代入得= 如何检验你解出的答案是准确的？所以这个方程组的解是 想一想：1、还有其它的解法吗？ 2、你能说出用代入法解二元一次方程组的步骤吗？试一试：模仿知识点二的步骤，解下面的方程：教学活动44、知识应用探究解方程组： 教学活动55、当堂检测A组：1、已知二元一次方程，用含的式子表示= ；用含的式子表示= 。2、用代入法解方程组 时，将方程代入中，所得的方程正确的是（ ）（A） （B） （C） （D）3、解下列方程组：（1） （2） B组：如果，求与的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论