生命的药方说课稿

1 / 7 生命的药方说课稿 你还在为写生命的药方说课稿而烦恼吗 ?下面是学优小编为大家收集的关于生命的药方说课稿，欢迎大家阅读 ! 一、说教材 生命的药方讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了艾滋病，艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终对德诺不离不弃。艾迪虽然没有给德诺找到延续生命的药方，但是他却给了德诺一生最好的药方 快乐的友情。 二、说教学目标 1、知识与技能 (1)学习本课生字，明白课文的主要内容。 (2)正确流利有感情的朗读课文。 2、过程与方法 (1)通过查资料，了解艾滋病的症状、传染途径等知识。 (2)在文章的字里行间品位朋友之间的真情。 3、情感态度与价值观 呼吁人们应该对艾滋病人抱有正确的态度，而且揭示了一个真理：生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强，疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言友谊是一个特别的“药方”。 2 / 7 重难点与关键： 1、让学生从两人之间发生的一件件小事中去感受他们友谊的深厚。 2、了解“生命的药方”的意义。 三 自读感悟法、讨论交流法、创设情境法 四、说学法 自读自悟、合作探究、感情朗读 五、说设计理念 如何在一节课的时间里和同学们分享这份感人至深的友情，使学生的心灵受到强烈的震撼呢 ?我想走的主要还是情感路线，实施板块教学，让学生感悟、品读，激发情感共鸣，深入体会“生命的药方”的含义。同时，力争在强调人文的同时落实语文工具性。 六、说教学过程 (一 )激情导入，激发兴趣 (二 )读通课文，整体感知 (三 )再读课文，理清脉络 (四 )品析词句，深情感悟 (五 )深入中心，升华情感 (六 )课堂小结，设计作业 (一 )激情导入，激发兴趣 3 / 7 1、师生问好。听着同学们响亮的声音，看着同学们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，生命的药方也许能带给我们与以往不一样的感悟。 (出示课题。 ) 2、齐读课题，问：当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪 些疑问 ? 3、学生以不同语气读课题。 (坚强的语气 读出了与生命的抗争 ;深情的语气 读出对生命的期盼。 ) 4、质疑：什么是药方 ?生命的药方究竟是什么 ? (二 )读通课文，整体感知 想课文讲了一件什么事 ? 2、学习生字词。 3、交流对艾滋病的理解生命的药方说课稿。 (三 )再读课文，理清脉络 清各个段落大意，并给课文分段。 (1 5)：德诺染上了艾滋病，小伙 伴都躲着他，只有艾迪为他找药，伴他求医。 (6 7)：在希望破灭时，艾迪给了德诺快乐。 (8 10)：“药方”的含义。 4 / 7 (四 )品析词句，深情感悟 1、自读课文，思考：从哪些词句中体会德诺的病重、孤独 ? 2、反馈。展示课件 “这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。 A、反复引读。 B、从“微弱、那么黑、那么暗”等词中可看出德诺病重，害怕 ，孤独。 C、句式改写：以第一人称改写句子。 3、展示课件：月明星稀的晚上，两个好朋友聊天。 A、读对话生命的药方说课稿。 B、想象他们还会说些什么 ?艾迪会怎么安慰德诺 ? 4、艾迪不仅这么说，更用自己的实际行动为德诺做了哪些事 ? 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。 艾迪为德诺熬药 ; 艾迪带德诺求医 ; 艾迪安慰德诺，表白自己一直会陪伴他，并把自己的臭鞋塞到德诺的手上。 艾迪把自己的球鞋塞到德诺手上：“以后睡觉，就抱5 / 7 着 我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。” 5、展示课件：病房陪伴 (课文插图 )。 看图说话 ;艾迪还会为德诺做哪些事 ? 小结：在生命受到考验的时候，德诺在艾迪的鼓励下，没有放弃与生命抗争，就像飞蛾，就相小苗，就像身残志不残的杏林子。在病房里，依然会传出笑声。 引导：如果我是医生，我愿尽自己所有为他治病 ;如果你是 (引导学生激起同情心，愿意为伙伴献出一份爱心。 ) 过渡：善良的孩子们，你们与艾迪一样，有一颗金子般的心。 (在德诺最孤独、最需要帮助的时 候， ) 德诺是不幸的，因为 德诺是幸运的，因为 引导：什么是友谊 ?艾迪和德诺为我们作出了最好的诠释： (引导学生正确理解友情。 ) 所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂 ;友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。 大量的友谊使生命坚强 ,爱与被爱是生活中最大的幸福。 6 / 7 (五 )深入中心，升华情感 1、艾迪为德诺找到生命的药方了吗 ?展示课件，引读： 艾迪：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”艾迪指的“药” 治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺一生中最大的病其实就是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”德诺妈妈指的是心灵的药 友情 (板书：生命的药方 快乐的友情 ) 2、三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。有了艾迪的球鞋陪伴，我想，德诺已死而无憾生命的药方说课稿。 3、故事已结束，但留给你的是什么呢 ?学生 谈谈读后感。 A、如果自己受到挫折，将会勇敢地面对 ; B、如果朋友受到挫折，我将会全力以赴地帮助他，挽救他。 4、在音乐声中轻轻朗读： 我们每个人都有害怕孤独的时候， 我们都渴望有结伴同行的快乐。 虽然我们无法阻止疾病， 但是我们可以献出爱心 ; 虽然命运将会受到一次次地捉弄， 7 / 7 但我们可以用孤独的药方 友情 来陪伴我们的朋友， 以快乐蔑视困难， 让温馨的笑容永远荡漾在我们的脸上 让我们献出自己的爱心， 为他人送去生命的药方 ! (四 )友情延续 1、生命的药方读后感。 2、珍惜朋友，关爱他人。 (六 )课堂小结，