纪念一二九升旗仪式主持词.doc_第1页
纪念一二九升旗仪式主持词.doc_第2页
纪念一二九升旗仪式主持词.doc_第3页
纪念一二九升旗仪式主持词.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

纪念一二九升旗仪式主持词甲:老师、同学们合:大家好!甲:73年前的冬天,我们的祖国正经历着一场劫难。乙:在这民族危亡的生死关头,北京学生在中国共产党领导和组织下,率先开展了抗日救亡斗争。甲:1935年12月9日,北平学生数千人举行游行示威,最后发展成为全国性的抗日爱国运动。乙:此时一二.九已成为历史,但却在中华史书上写下光辉的一页。合:一二.九的学生爱国运动永远在人们心中。一、甲:宣布玉华小学“铭记一二、九使命扛肩头”主题升旗仪式合:现在开始!二、乙:请升旗班5、1中队出旗!三、甲:请升旗手做自我介绍四、乙:请升旗手升起鲜艳的五星红旗,升国旗、唱国歌!五、甲:明天是一二.九运动纪念日, 让我们继承和发扬一二.九运动的优良传统,以一二.九精神为前进的动力。请听5、1中队的诗朗诵血铸中华(配乐)六、乙:唱玉华校歌七、甲:我们有一种从未有过的庄严感、使命感在心底升腾。乙:我们的心底在轻声呼喊“中国人民是不可战胜的”。甲:我们新时代的青少年要以自己实际行动来纪念我们的革命前辈。乙:勇敢地承担起振兴中华的历史使命!甲:宣布玉华小学“铭记一二、九使命扛肩头”主题升旗仪式合:到此结束!甲:各位领导、老师乙:同学们合:大家好!甲:2009年10月31日,我国著名科学家钱学森在北京逝世,享年98岁。乙:北京的天空下起了鹅毛大雪,仿佛在和所有的中国人一起,共同悼念这位功勋卓著的科学家。甲:钱学森先生伟大的科学贡献、高尚的人格精神、严谨的治学态度、以及心系祖国建设发展和人才培养的伟大情怀;乙:为广大同学进行爱国主义教育提供了无穷无尽的宝贵资源,也激发了同学们昂扬向上的斗志。一、甲:宣布玉华小学“继承钱学森精神,弘扬爱国热情”主题升旗仪式合:现在开始!二、乙:请升旗班5、1中队出旗!三、甲:请校长书记为升旗手佩带光荣升旗手绶带四、乙:请升旗手做自我介绍五、甲:请升旗手升起鲜艳的五星红旗,升国旗,唱国歌!六、乙:钱学森爷爷走了,他热爱祖国、献身科学事业的崇高精神感动了亿万中国人,鼓舞着我国科技工作者继续前进。下面请5、1中队少先队员为大家讲一讲钱学森爷爷的故事。七、甲:钱学森爷爷将近百年的一生,深刻体现出高尚的爱国主义精神,积极的创新精神,自强不息的奉献精神,给每一个中国人民留下了宝贵的精神财富,这些都是我们应该继承和发扬的。乙:在缅怀钱学森爷爷的同时,我们更要化悲痛为力量,努力学习科学文化知识,长大后报效祖国,只有与祖国共命运的人生,才能光耀祖国的天空。甲:唱玉华校歌八、乙:宣布玉华小学“继承钱学森精神,弘扬爱国热情”主题升旗仪式合:到此结束!甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学们,合:大家早上好!甲:中华文化,源远流长,乙:国学经典,诵读不衰。甲:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;乙:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。甲:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,乙:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。一、甲:宣布 “学弟子规,养好品行,做文明人”主题升旗仪式合:现在开始!二、乙:请升旗班四二中队出旗!三、甲:担任本周升旗手的是四二中队的 和 ,请升旗手父母为升旗手佩戴光荣的升旗手绶带四、乙:请升旗手做自我介绍五、甲:请升旗手升起鲜艳的五星红旗,升国旗,唱国歌!六、乙:请欣赏国旗下演讲 “弟子规” 做文明人七、甲:请大家共同吟诵弟子规八、乙:请大家齐唱玉华校歌烛光与花朵齐开放甲:诵读国学经典,我们的心灵被荡涤和滋养。乙:践行弟子规,我们的言行找到了指南和方向。甲:让我们从现在做起。让文明礼仪

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论