利用VBA对WORD操作自动评分提高课堂实效性研究.doc

文章来源 毕业论文网 利用vba对word操作自动评分提高课堂实效性研究文章来源 毕业论文网 摘要：现代计算机技术，把人们从繁琐的劳动中解脱出来。而要教学这些内容，却又给计算机教师带来繁重的负担。比如word、excel、powerpoint等office教学内容，学生练习后的结果，如果让教师去逐个检查的话，简直是一项不可想象的事情;而不去检查，学生的错误又不能得到及时纠正。要解决这一问题，还要从自身找答案，那就是利用office提供的vba功能，实现office操作题的自动测评。关键词：自动测评vba宏word当今计算机课的教学中，word、excel、powerpoint等office教学内容占了相当大的比重，而这主要是一种技能性，或者说操作性的教学。如果在教学和练习过程中让教师逐个去检查学生的练习结果，势必给计算机教师增加过重的负担，在实际教学中几乎成为不可能。而如今能找到的一些测评软件，由于版权问题，大多是光盘版的，不能多机使用，更不能灵活地改变其题目设置，很不方便教学。“求人不如求已”，本文尝试利用office提供的vba功能，实现office操作题的自动测评。那么什么叫vba呢?vba即visual basic for application，是微软开发出来的应用程序所共享的一种通用自动化语言。可以认为vba是非常流行的应用程序开发语言visual basic的子集。实际上vba是“寄生于”vb应用程序的版本。早在上世纪90年代早期，使应用程序自动化还是充满挑战性的领域，当时为了对每个需要自动化的应用程序实现自动化，人们不得不去学习多种不同的自动化语言。例如：可以用excel的宏语言来使excel自动化，使用word basic来使word自动化等等。为了解决这一矛盾，微软开发出一种通用的自动化语言——vba，它适用于微软开发出来的所有应用程序。那么vba和vb又有哪些区别呢?1、vb是设计用于创建标准的应用程序，而vba是使已有的应用程序(word等)自动化。2、vb具有自己的开发环境，而vba必须寄生于已有的应用程序。3、要运行vb开发的应用程序，用户不必安装vb,因为vb开发出的应用程序是可执行文件(*.exe)，而vba开发的程序必须依赖于它的“父”应用程序,例如word等。尽管存在这些不同，vba和vb在结构上仍然十分相似。事实上，如果你已经了解了vb，会发现学习vba非常快。相应地，学完vba会给学习vb打下坚实的基础。而且,当学会在word中使用vba后，即已具备在excel、powerpoint等office 中用vba创建解决方案的大部分知识。vba一个关键特征是你所学的知识在微软的一些产品中可以相互转化。总体而言，vba可以称作office系列应用程序的“遥控器”。下面我就以一节word课的教学为例，演示其实现过程。当然，在此之前，你应该对宏、vba、面向对象、方法、属性等概念有所了解，我想作为一名计算机教师来说，这些应该是不困难的。一、根据所学，设计练习题例如word教学中，关于“文字格式及段落属性的设置”一节，就涉及到文字的字体、字号、字形、颜色;段落的居中、首行缩进、行距等的设置。根据教学要求，我便设计了如下“练习题.doc”文档。计算机的发展趋势当前计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。1、巨型化(或功能巨型化)巨型化是指其高速运算、大存储容量和强功能的巨型计算机。其运算能力一般在每秒百亿次以上、内存容量在几百兆字节以上。巨型计算机主要用于尖端科学技术和军事国防系统的研究开发。巨型计算机的发展集中体现了计算机科学技术的发展水平，推动了计算机系统结构、硬件和软件的理论和技术、计算数学以及计算机应用等多个科学分支的发展。2、微型化(或体积微型化)二十世纪七十年代以来，由于大规模和超大规模集成电路的飞速发展，微处理器芯片连续更新换代，微型计算机连年降价，加上丰富的软件和外部设备，操作简单，使微型计算机很快普及到社会各个领域并走进了千家万户。随着微电子技术的进一步发展，微型计算机将发展得更加迅速，其中笔记本型、掌上型等微型计算机必将以更优的性能价格比受到人们的欢迎。展望未来，计算机的发展必然要经历很多新的突破。从目前的发展趋势来看，未来的计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。第一台超高速全光数字计算机，已由欧盟的英国、法国、德国、意大利和比利时等国的70多名科学家和工程师合作研制成功，光子计算机的运算速度比电子计算机快1000倍。在不久的将来，超导计算机、神经网络计算机等全新的计算机也会诞生。届时计算机将发展到一个更高、更先进的水平。提出要求：“题目要求.txt”(1)将标题“计算机的发展趋势”，设为华文行楷、二号、天蓝色字。(2)将两个小标题，设为楷体、四号、加粗。(3)将两段正文，设为仿宋体、小四号、倾斜。(4)将标题居中。(5)将正文内容首行缩进2字符，行距1.5倍。二、 教师试做，录制并分析宏教师试做上面5个小题，同时相应录制五段宏：ks1、ks2、ks3、ks4、ks5。提示：在录制宏的过程中，要选择内容时，注意需要暂停宏。sub ks1()selection.font.name=“华文行楷”selection.font.size=22selection.font.color=wdcolorskyblueend subsub ks2()selection.font.name=“楷体_gb2312”selection.font.size=14selection.font.bold=wdtoggleselection.font.name=“楷体_gb2312”selection.font.size=14selection.font.bold=wdtoggleend subsub ks3()selection.font.name=“仿宋_gb2312”selection.font.size=12selection.font.italic=wdtoggleselection.font.name=“仿宋_gb2312”selection.font.size=12selection.font.italic=wdtoggleend subsub ks4()selection.paragraphformat.alignment=wdalignparagraphcenterend subsub ks5()with selection.paragraphformat.leftindent=centimeterstopoints(0).rightindent=centimeterstopoints(0).spacebefore=0.spacebeforeauto=false.spaceafter=0.spaceafterauto=false.linespacingrule=wdlinespace1pt5.alignment=wdalignparagraphjustify.widowcontrol=false.keepwithnext=false.keeptogether=false.pagebreakbefore=false.nolinenumber=false.hyphenation=true.firstlineindent=centimeterstopoints(0.35).outlinelevel=wdoutlinelevelbodytext.characterunitleftindent=0.characterunitrightindent=0.characterunitfirstlineindent=2.lineunitbefore=0.lineunitafter=0.autoadjustrightindent=true.disablelineheightgrid=false.fareastlinebreakcontrol=true.wordwrap=true.hangingpunctuation=true.halfwidthpunctuationontopofline=false.addspacebetweenfareastandalpha=true.addspacebetweenfareastanddigit=true.baselinealignment=wdbaselinealignautoend withend sub五段宏中，“selection对象代表一个窗格中的选定内容。该内容可以包括文档中的一个区域，也可以仅包括插入点。”前三段宏中，“font对象包含了各种字体属性。”“name代表文字字体名称。”“size代表文字大小。”“color代表文字颜色。”“bold代表文字是否加粗。”“italic代表文字是否倾斜。”“wdtoggle等同于true。”第四段宏中，“paragraphformat代表了指定区域、所选范围、查找与替换操作或样式中的段落设置。”“alignment返回或设置指定段落的对齐方式。” “wdalignparagraphcenter代表居中对齐。”第五段宏，内容很多，但只有几个参数有用，“characterunitfirstlineindent返回或设置首行或悬挂缩进的值(以字符为单位)。用正值设置首行缩进，用负值设定悬挂缩进。single 类型可读写。”“linespacingrule返回或设置指定段落的行距，wdlinespace1pt5代表1.5倍行距。”这里，如果对代码不理解的话，可以查阅帮助，注意不是word窗口中的帮助，而是visual basic 编辑器窗口中的帮助，或者直接在vbawrd9.chm帮助文件中查找。(其默认安装目录为c:program filesmicrosoft officeoffice2052)三、按图索骥，编制测评代码这一步，难度较大，我们可以参考相关的vb和vba书籍。另外在office 2000的安装目录下可以找到诸如vbawrd9.chm、vbaxl9.chm、vbappt9.chm、vbaoff9.chm等帮助文件作为学习和参考之用。下面是我编写的关于“练习题.doc”文档的测评代码。sub 测评()dim defen as integer 设置测评结果变量defendefen=0’测评结果变量defen初始化为0 将标题“计算机的发展趋势”，设为华文行楷、二号、天蓝色字。(2分)if activedocument.paragraphs.count >= 1 thenactivedocument.paragraphs(1).range.selectif selection.font.name=“华文行楷”and selection.font.size=22 and selection.font.color=wdcolorskyblue thendefen=defen+2如果正确则加2分end ifend if 将两个小标题，设为楷体、四号、加粗。(2分)if activedocument.paragraphs.count >= 4 thenactivedocument.paragraphs(2).range.selectif selection.font.name=“楷体_gb2312”and selection.font.size=14 and selection.font.bold thenactivedocument.paragraphs(4).range.selectif selection.font.name=“楷体_gb2312”and selection.font.size=14 and selection.font.bold thendefen=defen+2如果正确则加2分end ifend ifend if 将两段正文，设为仿宋体、小四号、倾斜。(2分)if activedocument.paragraphs.count >= 5 thenactivedocument.paragraphs(3).range.selectif selection.font.name="仿宋_gb2312" and selection.font.size=12 and selection.font.italic=true thenactivedocument.paragraphs(5).range.selectif selection.font.name=“仿宋_gb2312”and selection.font.size=12 and selection.font.italic=true thendefen=defen+2’如果正确则加2分end ifend ifend if 将标题居中。(2分)if activedocument.paragraphs.count >= 1 thenactivedocument.paragraphs(1).range.sele