浅谈利用VBA对WORD操作自动评分提高课堂实效性研究.doc

文章来源 毕业论文网 浅谈利用vba对word操作自动评分提高课堂实效性研究文章来源 毕业论文网 摘要：现代计算机技术，把人们从繁琐的劳动中解脱出来。而要教学这些内容，却又给计算机教师带来繁重的负担。比如word、excel、 powerpoint等office教学内容，学生练习后的结果，如果让教师去逐个检查的话，简直是一项不可想象的事情;而不去检查，学生的错误又不能得到及时纠正。要解决这一问题，还要从自身找答案，那就是利用office提供的vba功能，实现office操作题的自动测评。关键词：自动测评vba宏word当今计算机课的教学中，word、excel、powerpoint等office教学内容占了相当大的比重，而这主要是一种技能性，或者说操作性的教学。如果在教学和练习过程中让教师逐个去检查学生的练习结果，势必给计算机教师增加过重的负担，在实际教学中几乎成为不可能。而如今能找到的一些测评软件，由于版权问题，大多是光盘版的，不能多机使用，更不能灵活地改变其题目设置，很不方便教学。“求人不如求已”，本文尝试利用office提供的vba 功能，实现office操作题的自动测评。那么什么叫vba呢?vba即 visual basic for application，是微软开发出来的应用程序所共享的一种通用自动化语言。可以认为vba是非常流行的应用程序开发语言visual basic的子集。实际上vba是“寄生于”vb应用程序的版本。早在上世纪90年代早期，使应用程序自动化还是充满挑战性的领域，当时为了对每个需要自动化的应用程序实现自动化，人们不得不去学习多种不同的自动化语言。例如：可以用excel的宏语言来使excel自动化，使用 word basic来使word自动化等等。为了解决这一矛盾，微软开发出一种通用的自动化语言——vba，它适用于微软开发出来的所有应用程序。那么vba和vb又有哪些区别呢?1、vb是设计用于创建标准的应用程序，而vba是使已有的应用程序(word等)自动化。 谁想去注意啊，就是那个人笑啊什么的就看到了，就像被氧化严重一样，牙齿小小颗又尖尖的2、vb具有自己的开发环境，而vba必须寄生于已有的应用程序。3、要运行vb开发的应用程序，用户不必安装vb,因为vb开发出的应用程序是可执行文件(*.exe)，而vba开发的程序必须依赖于它的“父”应用程序,例如word等。尽管存在这些不同，vba和vb在结构上仍然十分相似。事实上，如果你已经了解了vb，会发现学习vba非常快。相应地，学完vba会给学习vb打下坚实的基础。而且,当学会在word中使用vba后，即已具备在excel、powerpoint等office 中用vba创建解决方案的大部分知识。vba一个关键特征是你所学的知识在微软的一些产品中可以相互转化。总体而言，vba可以称作office系列应用程序的“遥控器”。下面我就以一节word课的教学为例，演示其实现过程。当然，在此之前，你应该对宏、vba、面向对象、方法、属性等概念有所了解，我想作为一名计算机教师来说，这些应该是不困难的。一、根据所学，设计练习题例如word教学中，关于“文字格式及段落属性的设置”一节，就涉及到文字的字体、字号、字形、颜色;段落的居中、首行缩进、行距等的设置。根据教学要求，我便设计了如下“练习题.doc”文档。计算机的发展趋势当前计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。1、巨型化(或功能巨型化)巨型化是指其高速运算、大存储容量和强功能的巨型计算机。其运算能力一般在每秒百亿次以上、内存容量在几百兆字节以上。巨型计算机主要用于尖端科学技术和军事国防系统的研究开发。巨型计算机的发展集中体现了计算机科学技术的发展水平，推动了计算机系统结构、硬件和软件的理论和技术、计算数学以及计算机应用等多个科学分支的发展。2、微型化(或体积微型化)二十世纪七十年代以来，由于大规模和超大规模集成电路的飞速发展，微处理器芯片连续更新换代，微型计算机连年降价，加上丰富的软件和外部设备，操作简单，使微型计算机很快普及到社会各个领域并走进了千家万户。随着微电子技术的进一步发展，微型计算机将发展得更加迅速，其中笔记本型、掌上型等微型计算机必将以更优的性能价格比受到人们的欢迎。展望未来，计算机的发展必然要经历很多新的突破。从目前的发展趋势来看，未来的计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。第一台超高速全光数字计算机，已由欧盟的英国、法国、德国、意大利和比利时等国的70多名科学家和工程师合作研制成功，光子计算机的运算速度比电子计算机快1000倍。在不久的将来，超导计算机、神经网络计算机等全新的计算机也会诞生。届时计算机将发展到一个更高、更先进的水平。提出要求：“题目要求.txt”(1)将标题“计算机的发展趋势”，设为华文行楷、二号、天蓝色字。(2)将两个小标题，设为楷体、四号、加粗。(3)将两段正文，设为仿宋体、小四号、倾斜。(4)将标题居中。(5)将正文内容首行缩进2字符，行距1.5倍。二、 教师试做，录制并分析宏教师试做上面5个小题，同时相应录制五段宏：ks1、ks2、ks3、ks4、ks5。提示：在录制宏的过程中，要选择内容时，注意需要暂停宏。sub ks1()selection.font.name=“华文行楷”selection.font.size=22selection.font.color=wdcolorskyblueend subsub ks2()selection.font.name=“楷体_gb2312”selection.font.size=14selection.font.bold=wdtoggleselection.font.na