词类活用—形容词.ppt

文言实词 1、通假字 3、偏义复词 2、一词多义 5、词类活用 【知识网络】 4、古今异义 （五） 形容 词 形容词 活用作 名词 形容词 活用作 动词 形容词 的 使动 形容词 的 意动 文言文阅读 形容词用作名词 现代汉语： 主语+宾语 主语+ +宾语 古代汉语 名词或代词名词或代词 形容词形容词 形容词形容词 活用为名词活用为名词 规律:活用作名词的形容词一般处在句中主 语或宾语的位置，表示具有这一性质状态的人 或事物，且有时前边有“其”或“之”等代词修饰 ，翻译时要补出名词含义。 文言文阅读 例证： 是故圣益圣愚益愚。 将军身披坚执锐 以小易大 作宾语 作宾语 作主语 聪明的人 愚蠢的人 坚硬的铠甲 锐利的兵器 小的东西 大的东西 文言文阅读 实践运用： 1、兼百花之长而各去其短。 2、温故而知新。 3、倚南窗以寄傲。 4、问其深，则其好游者不能穷也。 5、君安与项伯有故？ 。 6、瑜等率轻锐继其后。 7、小学而大遗。/小则获邑,大则得城。 8、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远 。 9、携幼入室，有酒盈樽。 10、尧舜，大圣也。 11、知否，知否，应是绿肥红瘦。 长处、短处 旧知识、新知识 傲世的情怀 深度 旧交情 轻锐的部队 小的方面 大的方面 险远的地方 小孩子 圣人 绿叶、红花 实践运用： 12、攘除奸凶。 13、供其乏困。 14、宾主尽东南之美。 15、秦孝公据殽函之固。 16、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 17、夫夷以近，则游者众。 18、不能容于远近。 19、简能而任之，择善而从之。 20、至于幽暗昏惑无物以相之。 21、百废具兴。 22、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 缺少的东西 英雄才俊 奸诈凶恶的敌人 险固的地势 微小的事情 智勇之人 平坦、距离近的地方 远近的人 有才能的人，好的意见 幽深昏暗使人迷乱的地方 废弛不办的事情 高的地方 文言文阅读 形容词用作动词 现代汉语： 形容词不能带宾语。 古代汉语： 形容词后带了宾语时。 形容词活用为动词 形容词如果带了宾语，而又没 有使动、意动的意味，就是活用 为一般动词。 文言文阅读 例证： 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 吾妻之美我者，私我也。 形容词位于谓语位形容词位于谓语位 置，且带了宾语。置，且带了宾语。 宾语宾语 交好 偏爱 亲近亲近远离远离 走到尽头走到尽头 形容词放在能愿动词之后。 如：其好游者不能穷也。 形容词直接带宾语时。 如:亲贤臣，远小人。 形容词在“所”字之后。 如：世之所高，莫若黄帝。 推崇推崇 形容词放在“之”、“我”等代词之前。 如：妻之美我者，私我也。 规规 律：律： 形容词后带了介词结构作补语。 如：卒使上大夫短屈原于顷襄王。 偏爱偏爱 诋毁诋毁 文言文阅读 实践运用： 1、既得志，则纵情以傲物。 2、是以君子远庖厨也。 3、欲穷穷千里目,更上一层楼。 4、此诚雕虫之戏,不足为多也。 5、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 6、火尚足以明也。 7、盖失强援，不能独完完。 8、高其值。 9、是以区区不能废远。 轻视 远离 看尽 称赞 升高 照明 保全 抬高 废弃、远离 实践运用： 10、尔安敢轻吾射？ 11、京中有善口技者。 12、敌人远我。 13、稍出近之。 14、似与游者相乐。 15、与先父善。 16、老吾老，以及人之老。 轻视 擅长 远离 靠近 逗乐 交好 尊敬 文言文阅读 使 主语使宾语具有 形容词所表示的 性质或状态。 形容词 的使动 用法 第一步：根据形容词活用为动词的 规律，判断形已活用为动词。 第二步：根据语意，判断是否是使 动。 春风又绿江南岸 主 谓（形） 宾 文言文阅读 实践运用： 1、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 。 2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 3、眄庭柯以怡颜。 4、凄神寒骨，悄怆幽邃。 5、大王必欲急臣。 6、今媪尊长安君之位。 7、焚百家之言，以愚黔首。 8、富国强兵。 9、足以荣汝身。 实践运用： 10、臣闻求木之长者，必先固其根本。 11、秦王恐其破璧。 12、既来之，则安之。 13、以刃刺酒翁，坏酿器。 14、惧谗邪，则思正身以黜恶。 15、洁其居，美其服。 16、工师得大木，则王喜。匠人斫而小之， 则王怒。 17、臣请完璧归赵。 文言文阅读 吾妻之美我者 主语认为宾语具有 形容词所表示的性 质或状态。 形容词 的意动 用法 第一步：根据形容词活用为动词的规 律，判断形已活用为动词。 第二步：根据语意，判断是否是意动 。 认为 主 谓（形使动） 宾 文言文阅读 实践运用： 1、渔人甚异之。 2、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 。 3、成以其小，劣之。 4、顷之未发，太子迟之。 5、邑人奇之，稍稍宾客其父。 6、叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎? 7、滕公奇其言，壮其貌。 8、然则吾大天地而小毫末，可乎？ 9、且庸人尚羞之，况于将相乎？ 实践运用： 10、而耻学于师/则耻师焉/不耻相师 11、王曰：“先生少之乎？” 12