八年级语文下册 《综合性学习——寻觅春天的踪迹》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

春天来了 ， 活动目的 1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学 生深入认识大自然的物候特征，了解 一点生命在春天里成长变化的过程及 特点，培养热爱春天的情感。 2、在观赏春天、赞美春天的活动中， 加深对春天的体验和感悟，培养初步 的自然观赏和艺术欣赏的能力。 3、培养在观察中勤于记录的习惯，学 会用适当的方式表达自己的感悟和感 情，培养能将描写与抒情相结合的语 言表达能力。 课前准备 第二组：沐浴春光，享受春天 ，谱写春天的赞歌。 第一组：搜集谚语寻觅春天的踪迹。 第三组：展开艺术的翅膀，渲染这个诗情画意的 季节。 要求 一组：编一辑“自然日志， 对二十四节气有了解，并 缌观察当地的植物或动物 的生长和活动的情况。搜 集相关的谚语。把以上的 内容整理编辑。组长负责 。 第二组：收集歌颂春天的 诗歌，散文等文学作品， 反思体验，用自己喜欢的 方式写出自己对春天的热 爱之情。组长负责。 第三组：创作一幅 ”诗画“，或诗配画 或画题诗，互相切 磋，品评揣摩。组 长负责。 各组展示自己搜集的相关材料。 (通过电脑课件的形式展示，由其 中两名同学展示 ) 综合三组同学的展示，欣 赏品味，评选出最佳组。 二十四节气歌： 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒， 每月两节不变更，最多相差一两天， 上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。 相关农谚(简介) 冬至天阴无日色。大寒不寒，人马不安。 早春晚播田。 雨浇上元节，日晒清明种。 春分有雨病人稀。 清明风若从南起，定主禾大有收。 一点雨一个灯，落到明朝也不晴。 六月初一，一雷压九台。 百 花 争 艳 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 各组交流展示原创作品 把各组展示的原创作品， 进行评选，分为三个不同 的奖项。 真情流露 春天带给我们无限生机，无比的乐 趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望 远方，赞美之情油然而生。让我们 用自己的真情
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