中考语文应考指导初中语文最后一.ppt

中考语文应考指导 2009年中考考前指导 答卷原则 二、现代文阅读 一、积累与运用 语文是中考的第一门学科,历年 来受到师生们的重视。 那么，怎样才能发挥出自己的 最佳水平呢？这不仅需要知识储备 丰富，精力充沛，心理健康；还需 要掌握一些答题技巧。 三、古诗文阅读 四、写作 邹城市张庄中学 夏迪 1宏光中学 2009年中考考前指导 答题原则：6个 2宏光中学 试卷发下来后，不要急于答题。先 浏览试卷，熟悉题型，做到胸有成竹。 特别是作文题目看了后，不随意注意中 就给大脑一个信息，等前面的试题做完 ，作文也不知不觉构思好了！记住：磨 刀不误砍柴功。 1、浏览试卷 3宏光中学 2、认真读题 有些学生怕时间不够，见题就答，也不 管答题的要求是什么。这几年中考语文试 题新出现了选作题，有二选一，也有三选 一，如果都做了，就是费力不讨好，做错 了还要扣分。 4宏光中学 先做容易的试题，后做较难的题目。 这样就能缓解紧张情绪，调整心态，发 挥出更佳的答题水平。切忌“钻牛角尖”， 遇到“拦路虎”，非拿下不可，导致后边轻 松得分的试题也没时间做了。 3、先易后难 5宏光中学 语文试题，叙述的文字多，要力求语 言精练，抓住要点答题，写多了浪费时间 。比如，作文要求600字左右，就不要去 写800多字的长文。虽“宁多勿少”，650- 700即可，减少不必要的文字叙述，争取 更多宝贵的时间答题。 4、语言精练 6宏光中学 5、不留空白 答案处空白是不给分的。有的同学遇 到不会做的题目就空下了，这样就会失 去得分的机会。即使自己没有把握做对 的试题，也要按自己的思路写下答案。 俗话说“庄稼不收无毛之地”。 7宏光中学 6、书写美观 卷面整洁，书写美观，一直是语文考 试答题的要求。字迹潦草，卷面不清，就 会影响你的成绩近10分，甚至还要多一点 。 今年中考是采用电脑阅卷，所以考生 的字一定要写工整，记住：千万不要写出 答题卡的框线，否则电脑会扫描不上去。 8宏光中学 考虑到各地出题的特点，古诗文要按照各自的要 求默写熟练，文言文可以考虑教学大纲和课 程标准覆盖交叉的地方就是今年复习的重点。 一、积累与运用 9宏光中学 二、现代文阅读 （一）首先把握阅读文章的一般规律。 1、一般是由语言形式到文章内容（因文解道），再 由文章内容到语言形式(因道解文)，循环往复，逐步 加深理解。 2、具体的过程及目标包括这样三个层次： （1）整体感知：用中等偏快的速度默读文章，收集 文章的主要信息，把握文章的主要内容 。 （2）带疑速读：带着问题，找出问题的直接答 （3） 分析答题： 根据文章的主要内容。 结合个人的个性理解。 联系自己的实际生活。 10宏光中学 （二）其次培养自己良好的临场阅读习惯。 首先要着眼于文章的整体，注意理清内部 的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文 章，领会文章的主旨内涵。在这一步，要 善于借助文段的题目和出处，还要看文章 的作者、写作时间和文后的注释等，特别 要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的 选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要 写作意图，这样解题就心中有数了。 11宏光中学 （三）第三要善于掌握答题技巧和方法 中考现代文阅读的考查，主要集中在以下方面： (1)理解词语在具体语言环境中的含义和作用。 (2)在具体的语境中分析句子的含义和作用。 (3)把握段内、句间的层次关系，理清全文结构， 归 纳文段要点，综合文段的内容等。 (4)对文章的思想内容进行分析、概括，会提取主要信 息，对表达技巧进行评价等。 12宏光中学 三、文言文阅读解题技巧 （一） 疏通文意 1、静下心来，深入下去，逐字逐句地疏通文意。 2、个别句子看不懂，再耐心琢磨一遍。 3、琢磨两遍后，仍有个别词语、个别句子看不 懂，一般不影响做题。 13宏光中学 （二）以文解题。 就是用文章中的话来解题。文章中的诸种因 素存在着一种互相制约，互相阐释的关系， 这是读者解文的一种依据。例如：“尊老在东 ，不办常得生米，何必独飨白粲”。“白粲”即 白米，因为上文有“月俸得白米”。 14宏光中学 （三）以注解文。 文言文命题者会给一些注释，这些注释 往往能给解题带来很大帮助。 15宏光中学 （四）以理解文。 在解答翻译句子时，要与语境结合，更要善于 了解事理。例如 ：“扶持私庭”的译法，是“在家 奉养母亲，”还是“扶助母亲理家”？抛开词义的规 定性不谈，仅从情理上看，也不能讲成“扶助母 亲理家”。因为这“理家”的重任还要靠年近八十的 母亲，何子平何孝之有？ 16宏光中学 四、写作指导 (一）切全题意，符合文体要求 近年来，中考作文多是全命题作文和 半命题作文 ，不在审题上设置过高的门槛 ，为学生提供了一个自由的展示才情的舞 台。但是淡化审题不等同于不用审题，审 题仍然是很重要的一个环节，不可信马由 缰。写作水平再高，审题不准，偏离要求 ，也不能得高分。 17宏光中学 例如： ，也是一种幸福 要求：先在横线上添上恰当的词语（如牵挂、等待、放弃、挫折、痛疼 等），使题目完整然后作文； 文体不限，不要少于600字。 1、例题详析 解析这个半命题作文，在审题上没有太大的障碍，而且平时这 一类有关幸福的话题，也写了很多。但是，一定要注意这个“也”字 ，实际上是起一个转折的作用。有父母疼爱是幸福，有老师关爱是 幸福，有朋友是幸福，能读书是幸福，能做自己喜欢的事是幸福， 这都是大家公认的幸福，那么写在题目里，跟“也”连起来不通顺， 不符合文意。这就要另辟蹊径，想想什么事本来大家不觉得它是幸 福的，而你却感受到了它的幸福呢？认真阅读要求中的提示语，就 会找到灵感。失败、失去、缺憾、离别、奋斗，这些在世人眼里恐 怕跟幸福有一些距离吧，可是，在一些同学的眼里，这些偏偏也是 一种幸福。 18宏光中学 认真审题，要弄清楚题干中的每一个字，找出关键字词 ，即题眼。 题眼有多种理解的，叫多义型题目。如： 在生活中，很多 门其实是开着的，只是表面上看上去像是关着。许多人之所以 没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一 敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多 人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要 敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着 的 以“门其实是开着”为题写一篇文章。 “门”可以是生活中真实的门，也可以是想像中的门，如 心灵的门、父母感情的门、文学殿堂的门对“门”的理解还 可以是什么呢？充分理解后，选择最佳的。 还有一种题目，题眼用了修辞，多数是比喻。如：那是 一首歌 岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动 人心弦的乐意，动笔之前，就要注意哪些内容能够作为比喻义 的本体，好好确定什么是你要写的“那”。 2、方法指导 19宏光中学 话体作文往往不限文体，但并非不讲文体。任何文章 都是有体裁的。不讲文体，随心所欲地写作。只会写出结 构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。 应该选用自己的“拿手文体”来写作。有的同学对生活 有较强的观察能力，将生活中的精彩片断撷取出来写一篇 记叙文，不失为一种好的选择；有的同学想像力丰富，擅 长编故事，就可以写写童话、寓言或者科幻小说；有的同 学擅长推理，逻辑思维能力强，不妨写一篇议论文；有的 同学感情细腻，写抒情散文定能表现出色。 在考场中最常出现的失误是，本来想写记叙文的，可 是又不由自主地加进了大段的议论说理，忽略了要靠记叙 事件、描写人物来表现思想感情；本来想写议论文的，可 是在摆事实论据的时候，不留神就当故事讲出来了，占据 了很大的篇幅。结果自然是很不理想。所以，一定要把握 记叙和议论的文体特征。记叙就要把一件事的来龙去脉交 代得清清楚楚 。议论就要鲜明地表达自己的观点和看法 ，语言简洁准确。 20宏光中学 （二）内容充实，有真情实感 古人云：感人心者，莫先乎情。“情” 这个我们生活中无处不在的东西，千百年 来，文人墨客以不同的方式讴歌、赞美， 成就了多少感天动地、荡气回肠的美文。“ 情到深处文自美”，对于我们中学生来说， 更应该以感情真挚来提升自己作文的层次 。 21宏光中学 1、例题详析 例如： 你好，你怎么了，你认为呢只要每天开口说话 ，“你”字就必然会用到。“你”也许是亲人、师友，也许是 同学、对手，也许还是陌生人。或者也许，“你”是不可或 缺的物品，是某种情感精神总之，离不开“你”。请以 “离不开你”为话题，写一篇文章。 要求： 自定立意；自拟标题；自选文体（诗歌队外）； 不少于600字； 文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名； 22宏光中学 提示语说得很清楚，生活中父母、老 师、同学，雅安地震中的人民军队、医生 ，人的情感、精神，都是写作的对象。关 键要有真情实感，真的是你发自内心的情 感，才有打动人心的力量。还要安排好一 条感情线索。这条感情线索，要一波三折 。这样就能写出感情的波澜、感情的发展 变化，能使文章感情丰富，血肉丰满，使 读者不知不觉中进入作者的情感世界从而 受到感染。 题目解析 23宏光中学 要有真情实感，我们就要选取真实的材料。一篇文章，如果 材料失真，只能给人一种矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使 人感动。尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的 感情。所以，我们要选择自己经历过的或者最熟悉的情感素材来 写，如父子情、母女情、兄弟情、同学情等等。 要在细节描写中绘真情，真实细腻的细节描写，向来就是动 人情思的。朱自清的背影最感人处，就在于父亲蹒跚地努力 地穿过铁道爬上月台为我“买橘子”的细节描写。我们在写作中也 可设置这样的细节描写，通过细节描写细致入微地描绘出人物的 内心世界的变化，从而展现人物的思想感情。 要在矛盾冲突中见真情。如写“母爱”，有的同学写自己非常 希望有一位年轻漂亮又有钱的母亲，但现生活中的母亲却是又黑 又瘦，自己开始时有点看不起母亲，但是，母亲用自己伟大的母 爱感染了她，让她感觉到世界上最美的便是自己的母亲。 2、方法指导 24宏光中学 （三）语言流畅，写出个性 语言是文章的外衣，不同文体的文章对于语言有不 同的要求，那么，我们的作文就应该体现出所选文体 的语言特点，如记叙文的语言应该生动、形象、传神 ，而议论文的语言应该鲜明、准确、概括、逻辑性强 等，流畅的语言会让你的文章，听来生动悦耳，读来 朗朗上口，看来光彩照人，考来脱颖而出！ 好文章的一个共同评判标准，也就是写文章一定要 有自己的特色，即文章要有个性。 我们要写出有个性的文章，平时就必须得热爱生活 ，关注现实，说真话，抒真情，从习以为常的事物中 表达自己的真知灼见，运用丰富的联想和想像，多角 度的思维方式，做到文如其人，千人千文。 25宏光中学 1、例题详析 例如：常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当 你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可 口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师 精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公 交车，司机把已经关上的车门重新为你打开面对这些司空见 惯的小事，你在意过吗，动心过吗？请以“常怀感激”为题写一篇 600字以上的文章，体裁不限，诗歌除外。 “常怀感激”话题的写作要求提示得很具体，写作不会 有太大困难。只要冷静地想一想，我们每天都会得到来自亲友、 师长、同学和许许多多善良人的关爱与帮助，而且是不图回报的 。也许由于事情太小、太不起眼，才使我们熟视无睹，甚至认为 理所当然。如果我们常怀感激的情愫面对这些关爱，就会让你怦 然心动，并以同样的爱心回报别。最简便的写法是用生动的笔触 讲述自己的亲身经历和情感体验。 26宏光中学 （1）关于作文的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。考场作文写作时间短， 评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结 尾尤其马虎不得。 作文开头的方法：可以开篇点题，巧用修辞，用提示主旨的题记，或者引用诗句显示 诗意。例如：心中的风景的开头：当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去 浪淘尽，千古风流人物”这是激动人心的壮美风景； 当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡“这是宁静 淡泊的风景。 我在河上荡舟，轻唱着：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”这是心灵深处的 风景。 （2）考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意识，即不忘为表现中心服 务。作文的主体部分如果“偏题”了