高考作文思维训练.ppt

高考作文备考之 写作思维能力的训练 1 一、问题的提出 1.高考作文重在考查学生的思维能力和表达能力。 2.学生的写作思维能力有待提高。 3.提高写作思维能力，作文技巧训练才能真正落实。 2 示例： 死背优美词句的学生可能会这样写： 生活如酒，生活如歌，生活如画，平衡的生活 才最重要。 会思考的学生可能会这样写： 生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味 ，只有平衡的味道才显得醇厚；生活如歌，过于高昂 则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显得悦 耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简单则无韵， 唯有平衡的笔触才显得美丽。 3 一、问题的提出 1.高考作文重在考查学生的思维能力和表达能力。 2.学生的写作思维能力有待提高。 3.提高写作思维能力，作文技巧训练才能真正落实。 4.高考全国卷的作文更注重思维能力的考查。 4 全国一卷：阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完 成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不 得泄露个人信息。 2015年全国卷作文分析 5 全国一卷：阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。 2015年全国卷作文分析 6 题目的变化： 1.文体变化：写信 2.写作内容：表明你的态度，阐述你的看法 3.从“任选角度”到“选好角度” 2015年全国卷作文分析 7 材料分析： 父亲老陈： 父亲老陈“总是在高速路上开车时接电话”。他的 行为涉及到违犯交通法规，危害个人和公共安全的问题 ； 但是，请大家思考： 老陈是被动“接电话”，而不是主动“打电话” ，这里有什么值得关注的呢？ 给老陈写信会谈什么？ 劝告老陈：遵守法规、听取家人的劝告、理解女儿的行为 理解老陈：感叹生活的不易、为他人（来电者）着想、不会不 关心自己及家人的安全 2015年全国卷作文分析 8 材料分析： 女儿小陈： 小陈“迫于无奈”“向警方举报了自己的父亲”， “出于生 命安全的考虑”，这“生命安全”也可能不仅限于父亲，还包括 公共安全，其中呈现出 “法理”与“伦理” 的微妙关系。 给小陈写信会谈什么？ 肯定：安全意识、规则意识 商榷：“法理”与“伦理”抉择的矛盾、方式方法 2015年全国卷作文分析 9 材料分析： 交警： 警方“查实”并对老陈进行“教育和处罚”，体 现着执法的务实、严肃、认真； 但是，请大家思考： 警方能否“将这起举报发在官方微博上”，将之扩 展到公众领域？ 给交警写信会谈什么？ 肯定：严格执法、普法教育 商榷：加强法制教育、公民隐私的保护 2015年全国卷作文分析 10 全国二卷：阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大 李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重 大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱 岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘， 酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友 一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 2015年全国卷作文分析 11 题目的变化： 1.写作内容基本确定： 这三人中，你认为谁更具风采？ 体现你的思考、权衡与选择 2.从“任选角度”到“选好角度”， 写作时，以写作者熟悉的生活和真情实感为基础 3.文体要求变为“明确文体” 2015年全国卷作文分析 12 2015年全国卷作文分析 人物 职业特点贡献成就 大李 科学 家 学术性工作： 笃学敏思 矢志创新 为破解生命科学之谜作出重大贡献 ，率领团队一举跻身国际学术最前 沿 老王 焊接 工 实践性工作： 爱岗敬业 练就绝活 变普通技术为完美艺术，从职高生 成为焊接大师“大国工匠” 小刘 摄影 师 艺术性工作： 跋山涉水 酷爱摄影 带我们品味大千世界，帮我们留住 美丽乡愁，赢得网友一片赞叹 13 题目的变化： 4.紧扣时政： 2015年全国卷作文分析 14 这两个作文题给我们的思考： 如何强化学生的思维能力训练？ 1. 如何指导学生掌握思考问题的理论知识或方式方法 2. 如何引导学生关注现实生活、思考生活 3. 如何引导学生正确理解多元价值 2015年全国卷作文分析 15 二、提高写作思维能力的尝试 （一）积累思想，开掘思维的深度。 引导学生关注探讨人生观、价值观、人与社会 、人与自然关系、科学与社会等问题的书籍， 既丰富思想与情感，又为考试积淀思想基础， 更重要的教会人看世界、思考问题的方法。 16 二、提高写作思维能力的尝试 近两年高考作文材料涉及的话题： 人与世界 2014年四川卷 人，只有站起来，世界才属于他 2014年湖南卷 乡村干部，心在哪里，风景就在那里 2014年山东卷 窗子就是一个画框，不同的人看到不同的图画 2014年湖北卷 山脚、山腰、山顶不同的风景 2014年福建卷 空谷 悬崖峭壁，栈道桥梁 2014年辽宁卷 祖孙二人倚窗远眺美景 2014年浙江卷 门与路 17 二、提高写作思维能力的尝试 近两年高考作文材料涉及的话题： 如何过好人生 2014年江苏卷 青春 2015年全国二卷 谁更出彩 2015年天津卷 范儿 2015年四川卷 老实与聪明 2015年江苏卷 智慧 2015年上海卷 造就和谐自我 2015年福建卷 人生之路 18 二、提高写作思维能力的尝试 近两年高考作文材料涉及的话题： 人与人的关系 2014年重庆卷 打碎杯子后 2014年大纲卷 农民工打工抵债 2015年北京卷 与民族英雄的一天 2015年重庆卷 公交车上的等待 19 二、提高写作思维能力的尝试 近两年高考作文材料涉及的话题： 人与规则 2014年全国一卷 “山羊过独木桥” 2015年北京卷 老规矩 2015年全国一卷 给违反交规父亲一封信 人与艺术 2014年安徽卷 改剧本 2015年浙江卷 文章和人品 20 二、提高写作思维能力的尝试 近两年高考作文材料涉及的话题： 人与科技 2014年广东卷 传统照片与数码照片 2014年天津卷 智慧芯片 2015年广东卷 在现实中和电脑上 感知自然 21 二、提高写作思维能力的尝试 （一）积累思想，开掘思维的深度。 实践课例： 运用哲理，写出深度 反思： 1.教师应做好精选、推荐等工作。 2.鼓励学生思考问题时多用理论。 22 二、提高写作思维能力的尝试 作文示例： “父为子隐，子为父隐”，这是孔子认为的“直”。汉 律中，孔子的这一道德评价上升为法律，成为定罪量刑的一条 原则，后世一直延续。 为什么亲亲相隐?很简单，社会是由一个个家庭组成的 ，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人 之间相互检举揭发，相互猜忌、防范，社会何来稳定? 当然，即使古代的亲亲相隐，也并非要隐瞒所有的问题 ，谋逆等重罪不包括在内。也就是说，重大原则问题之外，是 鼓励亲亲相隐的。 23 二、提高写作思维能力的尝试 （二）阅读时文，拓展思维的广度。 时文包括新闻、评论等。 引导学生关注现实生活，了解他人的观点立场、 思维方式，鼓励学生运用所积累的思想和知识，分析 现实生活，提高思维品质。 24 二、提高写作思维能力的尝试 （二）阅读时文，拓展思维的广度。 实践：时文阅读系列 1.选题从零散走向系列。 从随机新闻热点事件、人物到与较系统的人生系列 。 2.学习重点从以积累素材为主到训练思维为主。 看事件读评论写时评 25 二、提高写作思维能力的尝试 （二）阅读时文，拓展思维的广度。 实践示例： 李娜：独自上场 阅读与人生 26 二、提高写作思维能力的尝试 反思： 引导学生深入分析材料，教会学生分析的思路和方法。 分析时应全面、辩证，不可仅凭感觉或孤立地看问题 。 了解事件的前因后果； 分析人物的外在行为的内在原因； 27 二、提高写作思维能力的尝试 （三）学习思维知识，让思维更加清晰。 学习一些逻辑知识，介绍一些思维方法，指导 学生有条理地分析论题，让思维